カテゴリ:今日の出来事
放課後は!ともに
☆6月11日の「ともに」!
授業研究会の日の放課後は!
事後研究会です。
授業者の自評の後、子どもたちの学びの様子を確認しながら、ともに、よりよい授業とするために話し合います。
ICTを効果的に活用するためには、こうするといいのかと学びの多い授業となりました。
自分で授業をするならと、多くの意見交流ができました。
ともに学びあう!
☆6月は、授業研究会でともに学び合っています。
本日は、4年3組の授業研究会が開催されました。国語の「アップとルーズ」の学習です。先生は、大型テレビやデジタル教科書、黒板をフルに活用し、子どもたちが前時までを振り返られるように工夫しながら,授業を進めていました。
子どもたちもそれを見ながら、一生懸命に考えます。
自分の考えを発表します。
友達とノートを見せ合い、考えを共有します。
友達の発表を聞く姿も素晴らしい!
まとめを自分の言葉で行う姿。「考える力が高まっていますね。」
授業の最後には、素晴らしい頑張りに拍手を送りました。どんどん考える力を伸ばしていってくださいね。
たからものみたいだ~!
☆6月9日の「かがやけ」!
こたき学級のおいもほりの様子を見に行きました。
今回は、低学年のいも掘り体験です。
先生の指示をよく聞いて、安全に楽しく行うことができました。
その中で、大きなじゃがいもを見つけて一言。「なんだか、たからものみたいだ~。」素晴らしい表現ですね。宝物を見つけたようなうれしい気持ち、大切なものという表現!作文にすぐにできそうな言葉を聞いて嬉しく思いました。
みんなで、協力して、仲良くじゃがいも収穫ができました。
今週の子どもたちの姿!!パート3
☆6月7日の「かがやけ」③!
3階の様子です!
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考える力をしっかりと身につけるために、苦手なことにもがんばる皆さんでいてくださいね。
金曜日もがんばります。
☆6月4日のかがやけ!
1時間、1時間、しっかり学ばないと「考える力」は身につきません。
さて、本日の子どもたちの様子は・・・!
5・6年生の様子です。
4年生は!国語のアップとルーズ~説明文の学習と~
直列つなぎと並列つなぎをくらべます。
どちらの電球が明るいかな?
一生懸命がんばる姿もみつけました。
よい天気の朝は!
☆6月3日の「かがやけ」!
本日は、とてもよい天気になりました。「大休憩時には、水たまりがないので、思いっきり遊べるなあ。子どもたちは大喜びだなあ。」と思いながら外を見ると!
いきいきと活動する子どもたちの姿を発見しました。
1年生は、お着替えや朝の用意が終わったら、アサガオに水やりです。
葉っぱの数を数えて、「せんせい、ぼくの13個もあったよ。」と教えてくれます。お互いに見せ合う姿が素敵でした。
校庭では、せんせいといっしょに鉄棒の練習をしている姿を発見!「がんばれ~!」
そして、委員会の活動です。園芸委員会の子どもたちは、
先生たちといっしょに、花壇をきれいにして、夏用の花を植える準備をしていましたよ。素敵ですね。
朝の活動は、まだまだあるようです。
校旗などを掲げる子!
玄関掃除をがんばる子!
今後は、他の委員会の活動にも注目をして紹介していきたいと思います。
お弁当ありがとう!
☆5月27日の「かがやけ」!
3日間お弁当を用意してくださりありがとうございました。
前のように、まるくなって食べるとか、グループで食べるとかはできない状況ですが!
それでもお家の人に用意して頂いたお弁当を食べるのは、みんなとても嬉しそうです。ありがとうございます。1年生の様子を写真におさめたので、見てください。
1年生が、「校長先生、お弁当見に来てね。」というので、見せて頂きました。とってもおいしそうでしたよ。
しっかりがんばって!
☆5月27日の「かがやけ」!
4年生は、福島県の各地区の特徴をPCで調べていましたよ。
真剣に取り組んでいましたね。
5年生は!
☆5月27日の「かがやけ」!
次に、来年に向けて、日々がんばってほしい!5年生を次に見に行きました。
5年生は、現在、理科で発芽について学習をしています。毎朝、理科室に行って、発芽状況について観察を進めていますよ。
5年3組は真剣に理科の学習中!毎日観察している様子からしっかり学んでくださいね。
2組は、書写です。毛筆で「白馬」の練習!静かに取り組めましたね。
1組は、ALTの先生といっしょに!誕生月ごとに並び、誕生月を答える練習をしていましたよ。
全国学力・学習状況調査は!
☆5月27日の「かがやけ」!
本日は、6年生が全国学力・学習状況調査に取り組んでいます。静かに見に行くと!
一生懸命に取り組んでいました。あまりに静かなので、写真のシャッター音もためらってしまいます。
今までの自分の力を十分出してと,心の中で応援して他の学年へと進みます。
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