センターの研修等

　4月19日（木）、総合的な学習担当研修を実施しました。

　本市では小学5年生が「スチューデント・シティ」中学2年生が「ファイナンス・パーク」の学習に取り組みます。実施会場である、体験型経済教育施設　Elem　で、児童生徒への指導を担当される先生方が研修に参加しました。

　まず、総合教育センター指導主事が「いわき市キャリア教育概論」の講義を行いました。その後、Elem内の「スチューデント・シティ」「ファイナンス・パーク」の施設を見学しました。

　そして、公益社団法人ジュニアアチーブメント日本　代表理事　佐川秀雄　先生を講師として、「キャリア教育の推進」について講義をいただきました。様々な経済教育プログラムについて詳しく説明をいただきました。

　研修者からは「全教育活動をとおして、キャリア教育を推進していきたいです」「選択と意思決定の大切さを確認できました」「見通しをもって事前指導に取り組むことができそうです」などの感想が見られました。

　本日の研修を生かし、総合的な学習の時間の学習を充実されることを期待しています。

　

　４月１８日（水）、新任常勤講師研修を実施しました。３３名の先生方が参加されました。

　総合教育センター所長が「教師としての心構え」、その後学校教育課管理主事が「教職員の服務と勤務」の講義を行いました。教師としての勤務を進めるにあたっての基本となる部分について学びました。

　その後、総合教育センター指導主事が「特別支援を要する児童生徒への対応」「生徒指導の充実に向けて」「授業の進め方」「保健室経営の進め方（養護教諭対象）」の講義・演習を進めました。

 研修者からは「明日からの授業や生活の指導の中で生かしていきたい。」「子どもとの信頼関係を築けるようにがんばりたい。」「いつも先生らしく正しい行動や態度を心がけていきたい。」「毎日の教育活動の大切さを改めて感じた。」などの感想が見られました。

　担任として、専科教員として、養護教諭としてスタートを切った研修者には、本研修での学びを生かし、教員として子どもたちのために活躍してほしいと願っています。

１月２５日（木）には、筑波大学附属小学校　副校長の田中博史先生を講師にお迎えして、研修主任研修が行われました。研修主任の抱える苦悩に寄り添い本音を引き出す協議の展開や、抜本的なアイディアを次々と提案する講義内容に、参加された先生方からは「あっという間の２時間だった」という声が多く聞かれました。

感想用紙からも「当たり前を問い直す、という視点を学ばせていただいた」「次年度に向けて明日から準備を進めたい」といった前向きな声がたくさんあがりました。各学校における校内研修が、次年度以降もさらに充実したものになることを期待しております。

　1月18日(木)に、初任者研修　授業研修⑤を実施いたしました。
　まず、「1年間を振り返って」として、拠点校指導教員の鈴木貴一先生と松本伸一先生より講話をいただきました。１年間初任者に寄り添い、きめ細やかにご指導いただいた先生方から、これから教員としてどう歩んでいけばよいか、その指針となる温かいお言葉をいただきました。　
　　

　次に、「教職２年次課題研究の発表」として、平第一小学校の梅津累先生、平第六小学校の小島桃子先生、平第一中学校の新田健斗先生、平第三中学校梁川大樹先生より発表をいただきました。初任の先生方は、先輩の発表を細かにメモしながら熱心に聞いて、４月から自分たちが取り組む研究について、具合的なイメージをもてたようでした。
　　
　　

　午後は、「教職２年次に向けての課題とその解決に向けて」として、児童生徒の実態や自己の課題を分析し、教職２年次課題研究をどのように進めていくかについて研修しました。
　そして、初任者研修を締めくくる最後の講話「教職２年目に向けて」として、総合教育センター高崎康行所長より、教員としてのキャリア形成についてのお話があり、今後も学び続ける教員であってほしいとの熱いエールが送られました。
　　
　　
　研修のまとめでは、代表の磐崎中学校の渡邊祐介先生から、初任者研修を支えていただいた多くの学校や先生方への感謝の思いと、１年間の研修を振り返り、今後も学び続け互いに切磋琢磨しながら成長していこうという言葉がありました。
　
　本日の研修をもって、平成２９年度初任者研修の校外研修は終了です。
　研修にご協力いただいた先生方や、授業提供をしていただいた学校の先生方、本当にありがとうございました。

 １月１7日（水）授業力向上講座Ⅲ中学校・社会を総合教育センターにて開催しました。
 筑波大学附属中学校から関谷 文宏 先生をお招きし、ご講義いただきました。
 関谷先生からは、
「学力の3要素を中学生はどう捉えられるか」
「『深い学び』を実感させる授業の工夫」
「高校入試問題で問われる作問力の課題」
など演習を交えながらご講義いただきました。
 特に、 作問の演習では、問題が曖昧になることで正解が多数になってしまったり、問題中の図の必要性がなかったりする事例など、実際の入試問題や様々な資料をもとにわかりやすくご指導していただきました。
　参加者からは、「深い学識にもとづく多様な見方・考え方について学ぶことができました」「毎回様々な資料や疑問を投げかけていただき、楽しく学ぶことができました」「社会科の教材のとらえ方、歴史的な視点、批判的な思考など今まで自分が意識していなかった考え方や方法に触れることができました」などの声が聞かれました。明日からの授業のヒントをたくさんいただきました。関谷先生、ありがとうございました。
　

　

　１月１３日（土）は、平成29年度いわき市総合教育センター教育実践研究発表大会を開催しました。
　午前の部は、市文化センターを会場として進めました。開会式では所長挨拶の後、研修調査室・教育支援室の両室長が両室の歩みについてそれぞれ発表しました。
　 　　
　続いて、「調査研究委員会」の研究発表がありました。小野則夫委員長の挨拶の後、各部会の研究発表がありました。
○国語部会　鹿島小 鈴木一也教頭先生　湯本一小 黒津牧花先生　
                    湯本三中 諸井美香先生
○社会科部会　藤原小 鈴木英直教頭先生　勿来一中 國井昌美先生
○算数・数学部会　中央台東小 綠川史郎教頭先生　泉北小 小野塚恵先生
                               草野中 深谷恭子先生
○理科部会　小名浜東小 有働幸江先生　鹿島小 下山田周士先生　
                    内郷一中 渡邊博朗先生

○英語部会　久之浜中 佐川綾子教頭先生　磐崎中 田澤千佳先生
○生徒指導部会　赤井小 作山高宏教頭先生　内郷一中 千葉健太郎先生
                       　磐崎中 鈴木哲先生
○特別支援教育部会　平二小 関端由美先生　中央台北中 岡部文彦先生
よりよい授業づくりのための「授業改善」生徒指導の機能を生かした「学級開き」に焦点を当て、すばらしい研究を進めてくださいました。各部会の研究成果は「教師力upの素」として30年度に当センターホームページで公開いたします。どうぞお楽しみに。
　　
　その後、各研究団体の発表及び展示発表がありました。各研究団体は
○いわき中学校理科同好会
○小学校理科研究会
○ＫＲ会
○TOSSいわき・防災サマーキャンプ
の皆さんが、明日の教育実践に役立つような発表や紹介をしてくださいました。
　　
　　
　展示発表は
○湯本第三小学校（小教研社会科）
○鹿島小学校（小教研理科）
○高野小学校（小教研生活科・総合的な学習の時間）
○好間第二小学校（小教研音楽科）
○菊田小学校（小教研体育科）
○赤井小学校（小教研特別活動）
の各学校で、小教研の2年間にわたる研究を知ることができる、展示や上映をしてくださいました。
　　
　ホームページ公開は
○調査研究委員会（各部会）
○みんなで学ぼういわきの歴史（社会科補充資料）
の公開で、研究の成果を一足早く体験できるような工夫がありました。
文化センターの各会場は多くの先生方で賑わい、活気のあふれる時間となりました。
　　
　午後の部は会場をいわきアリオスに移して実施しました。
　全体会では、本センターの歩みを上映した後、吉田尚教育長より主催者挨拶がありました。その後、県教職員研究論文の入賞論文発表がありました。
好間第一小学校 水野佳乃先生が、「読書に親しみ、読む力を育てる指導はどうあればよいか～言語感覚を養い、読書を楽しむ気持ちを育む活動を中心に～」の研究主題について、発表してくださいました。丁寧な実態分析に基づいた、仮説を検証するための豊富な実践について学ぶことができました。
　　
　その後、文部科学省初等中等教育局教育課程課 石田有記専門官 より講演をいただきました。「新しい学習指導要領の考え方 －中央教育審議会における議論から改訂、そして実施へ－」の演題でご講演いただきました。今、一番知っておかなければならない内容について、豊富な資料とともに、135分があっという間に感じられる充実した学びの時間となりました。
　
　ご参加いただいた先生方に少しでも「扉の向こうへ」持ち帰るものがあったのであれば幸いです。講師の石田先生はじめ、多くの先生方、学校、研究団体にご尽力いただいたことに改めて感謝申し上げます。

　１月15日（月）には、教職2年次研修「教科等指導研修」を実施しました。28年度採用の教諭が１日研修を受けました。
　まず、本年度各研修者が取り組んできた「課題研究」の発表を行いました。同校種、そして近接学年でグループを組み、１年間かけて取り組んできた課題研究について発表を行いました。各学校で取り組んでいる現職教育と関連させながら、基礎・基本を定着させるための工夫、交流を通して思考力・表現力を高める工夫など、様々な実践についての発表及び協議を実施しました。　
　  
　午後は、課題研究の発表を受けて「教職３年目に向けて課題」について演習を行いました。自分で課題を設定し、課題を解決するための方策を考え、その方策を具体的に実行していくためにはどうすればよいか、考えました。グループでの情報交換を適宜取り入れながら、各自が思考を深めることができました。
　  
　また、研修調査室長での講話では、自分のスキルアップをしていくためにはどうすればよいのか、様々な事例や経験に基づきながらの講話があり、次の一歩につながる意識を持てたのではないかと感じられました。
　教職２年目の先生方が、更に課題意識を持ち、研鑽を積まれることを期待しています。