学びの軌跡

　ブラインドタッチに挑戦　～２年・技術～

コンピュータ室での授業です。

課題をキーボードで打ち込みますが、目標は「ブラインドタッチ」です。

両手を使って打ち込んでいる様子が、とても器用そうに見えます。

次の課題は･･･「チュッパチャップス」!

さあ、どうやって打つのかな？

一斉にキーボードに向かって･･･

打ち込み始めました。

ブラインドタッチが目標なので１０本の指を使い、ローマ字入力で何度も練習です。

「チュ」も、chu-　とか　tyu-　とか、入力に使う文字がいくつかあるようです。

どれを使って入力するのかな。

課題の中で難しかったものは、メモをとっておくといいようです。

どれも一筋縄ではいかない課題ばかりのように見えましたが･･･

子どもたちは、何回か練習するとすぐにできていたようです。

課題の中に「坊主が屏風に上手に坊主の絵を描いた」というものがありました。

入力する以前に、子どもたちは音読するのに苦労していました^-^

「ぼうずが、びょうずに、ぼうずに、じょうずの･･･あれっ?!」

早口言葉にある文。

一所懸命に音読しながらキーボードを打つ姿が、なんだかかわいらしかったです*^-^*

　どんな花壇ができるかな？　～学級花壇デザイン～

　校舎前の花壇を、今年は学級で担当することに。

　学級花壇のデザインを、各学級で決めます。

　今日は１年生が話し合いました。

１年生は、５つの班がそれぞれ出したデザイン案から選ぶようです。

やはりデザインに、班の個性が出ています。

どれがいいかな？

どんなふうに花が咲くのか資料はあるものの、実際に植えたらどうなるのかは想像力が必要?!

他の班の友だちは、どんなデザインをしたのかな～。

見比べながら決めたようです。

多数決で決めることになりました。

「みんな机に伏せて、一人１回手を挙げてください。」

話し合いを進めたのは、環境・ＪＲＣ常任委員。

さあ、多数決で１学年が選んだデザインは･･･

４班のこのデザインになりました!!

６月４日、５日（予定）のミージョタイムに、花の苗を植えます。

できあがりを想像して選んだであろう学級花壇のデザイン。

どんな花壇になるか、楽しみですね^-^

　今の自分を知るために　～ＮＲＴテスト～

　全学年一斉に、今日はＮＲＴテストを行いました。

　昨年度学習した内容について、どの程度定着しているか見るテストです。

１年生は１日テストをするのは、入学以来初めて。

集中して取り組めました。

２年生は英語のリスニング中。

集中して聞き取っていたようです。

３年生も集中しています。

理解できているところ、まだできていないところをしっかりと知ることが大切。

子どもたち自身が今の自分を知り、効果的な学習について考えられるようになったらいなと思っています。

　明日はテストです

先週から朝とミージョ・タイムを利用して実施してきたスタディ・タイム。 　

規律・集会常任委員会が主催して行っています。 　

各学級をのぞいてみました。

【３年生】

さすがです。物音一つしませんでした。

理科と社会を学習している生徒が多いようでした^-^

【２年生】

こちらも集中して学習していました。

内容を見ると５教科それぞれ、ワークを使ったりプリントで問題演習をしたりと工夫が^-^

【１年生】

１年生にとっては初めてのテストですが、自分のペースで進めていたようです。

こちらも静かな環境で学習できていました。

明日の日程は、係の生徒が黒板に貼ります。

子どもたちは明日、最後まであきらめずテストに取り組むことでしょう^-^

今までの学習がしっかり身についていることを願っています。

とってもきれいになりました　～ＰＴＡ奉仕作業・プール清掃～

昨日、ＰＴＡ環境厚生委員会主催で奉仕作業を実施しました。

とてもいいお天気のもと、今年もプール清掃です。

お父さん方、お母さん方で担当場所を分け、

ぴっかぴかのプールになりました!!

日曜日でお休みのところ、保護者の方に大勢ご参加いただき、効率よく進めることができました^-^

本当にありがとうございました!!

今朝からプールに注水を始めました。

１ヶ月後には、プールに子どもたちの歓声が響き渡ると思います^0^