学びの軌跡

　体験活動は何にする？　～修学旅行・班別研修計画～

　２年生は５月９日～１１日に大阪・京都方面に修学旅行に出かける予定です。
　今日は２日目の京都班別研修の計画を話し合いました。

　まず出発時間や集合時間、チェックポイントの場所など、計画に入れておかなければならないことの確認です。
当日の流れです。おや？「体験活動」がありますね。
　今日は「体験活動」の内容を決めて、体験先に電話をかけるようです。

　班長が集まって、希望体験先の確認です。重ならないように調整するのかな？
　そのころ班長が抜けた班では･･･

　体験活動先からどこに行くか話し合っています。

　「北野天満宮でしょ。」４月から受験生。『学問の神様』ははずせないようです。

　「二条城は？」京都は見所満載。どこに行ったらいいか、悩むところです^-^

　班長が戻ってきました。午前中に体験活動をしたいので、移動時間を考えて何時から体験できるか割り出そうとしています。移動方法は？「地下鉄です。」

　体験場所を確認して、そこまでの交通手段を考えます。

　立てた計画に無理はないか、先生が確認してくださっています。

　今日は２つの班が体験先に電話をかけました。教えていただいた電話のかけ方をメモしています。まず自分の名前を名乗り、用件を伝え、担当者の名前も聞く、など。

　「５月１０日に修学旅行で･･･」緊張しながらも、しっかり話せました。

　「堅い方だけだよ。」???　体験先から予想外のことを言われてしまいました。
　先生からアドバイスを受け、とりあえず今日の電話はO.K.でした。

　知らない人とも電話で話し、こちらの用件を伝える。予想とは違う展開にも対応する。これも大事な学習の一環です。初めての経験や体験をどんどん積ませることで、子どもたちの成長につなげていきたいと思います。