できごと

今年の最終号の内容は

〇まだ登校日は２日ありますが

〇こんな言葉を聞きました（年の最後に皆さんと共有したくて、書き留めておきます）

〇来週＆年末年始の行事予定（社会的・慣例的なものを含む）

こちらをクリックしてください→３０号１２月２０日号.pdf

外に出てみると・・・校庭で某学年の某組が、こんなことをしていました。

サッカーで全員がキーパーになっているのか？

それともラグビーの新しいフォーメーションなのか？

はたまた、「禁じられた遊び」なのか？

画面からは良く分かりませんが、みんな楽しそうでした。

ちなみに「禁じられた遊び」は１９５０年代のフランスの（反戦）映画のタイトルでもあります。

ギターによるテーマ曲は誰しも一度は耳にしたことがあるはずです。ああ懐かしい！

（リアルタイムでその映画を見たわけではありません。念のため申し添えます）

まずは技術の授業です。

本立てを作っています。いろいろな音がします。

ギコギコ

キュイーン

トントントン

だんだんと完成に近づいてきたようです。

一方、こちらは音楽

「魔王」の一場面を再現しているようです。

ここでは様々な音を作っています。

ピューピュー（これは風の音かな。リコーダーで再現中）

パカラ・パカラ（これは馬車を引く馬の蹄（ひづめ）の音？シューズで再現中）

皆さん、なかなかの熱演ですね。

技能系の授業、楽しそうですねえ。

いつ？　　　今日

どこで？　　北中で

誰が？　　　北小生が

何を？　　　北中を

どうした？　見学しました　

まずは北小出身の生徒会役員から歓迎のことば

次に北小出身の現中学１年生からプレゼン

ほほう、円グラフでアンケート結果を提示していますね。

そして、中学校の授業参観

３年生！　集中！集中！

こちらは家庭科での「絵本作り」＆「読み聞かせ」かな。

そして、英語の体験授業

さらに数学の体験授業

マイナスちゃんが可愛いですねえ。

北小の皆さんも真剣に話を聞き、リアクションも良かったです。

来年の４月の入学が楽しみです。

今朝の登校指導（旗振り）の時に天体を３つ見ました。

その１

言わずと知れた太陽ですね。

その２

これも説明は不要でしょう。月ですね。

そして

えっ？また太陽？

違いますよ。この写真には別な天体が写っていますよ。そ・れ・は・・・

地球です。

（本当は、いろいろな活動をしている生徒の様子をネタにしたかったのですが、逆光で人間が見えなくなったので、苦し紛れに、こんな説明書きになってしまいました。

でも、まあ、「発想の転換も大事！」ということで。）

最近は寒いので、教室ではファンヒーターが活躍しています。

そんな訳で、ドアが閉まっていることが多いのです。

それを「ガラリ！」と開くと、授業の邪魔をしそうなので、今日は廊下からの写真で

授業の様子をご紹介します。

こちらは国語

日本語の言葉（品詞）の分類を樹形図で示しています。（個人的には好きな分野です）

こちらは社会

黒板には「２ｎー１」とあります。経済活動の授業かな？

以前、大学の経済学部の学生が「経済学は結局、数学の勉強ですよ」と言ってました。

大学レベルの授業なのかもしれませんね。

こちらは美術

スケッチ作品へのアドバイスかな。

ドア越しに「おイモは　もう少し　こうかな」という声が聞こえたような気がします。

野菜のスケッチかな？

どの授業も「中学生の時に受けてみたかった」というものばかりです。（過去の授業を否定するものではありません）

今朝も例のカチャカチャ（計数機）の出番です。

お題は・・・

７：１５～７：４５の間に、校門前の横断歩道を何人通過するでしょうか？

ちなみに、本校の全校生徒数は約４７０名です。

では、５秒で考えてください。

５

４

３

２

１

今朝は・・・

です。

先週ここで計ったように、３０分で３０回の青信号になりますので、

一回の青信号で渡る生徒の平均人数は

１６４÷３０＝5.４６６６６６・・・となります。

だから何だと言われても困るのですが、好奇心で調べてみました。

（目的や利益もなしに、好奇心で何かを調べるのって、結構おもしろいですよ）

「私は給食が好きだ」←どこかで聞いたセリフですが。

今回は各学年の３組を取材しました。

Q:美味しい顔ってどんな顔？（ここは３年生）

あれっ？　ちょっと反応が薄いかな・・・

Q:美味しい顔ってどんな顔？（ここは２学年）

あれれ・・・ここも反応が薄いかな（それとも食べるのに夢中？）

Q:カレー好きな人～（ここは１年生）

ここは反応が良いですね。さっきまでは聞き方がまずかったかな？

そして、こちらはかがやき・きらめきクラス

おお、ここも反応良好ですね。

さてさて、これだけ生徒を熱狂させるメニューは・・・これです！（上で言ってますが）

給食のホームラン王カレーライスです。（あくまでも個人の感想です）

午後に向けてエネルギー充填完了です。（個別の成果を保証するものではありません）

給食センターの皆さん、ごちそう様でした！（これは全員の素直な意見です）

それは「歓喜の歌」

それを聞いたら「換気」を呼びかけます。

「歓喜の歌」で「換気」を「喚起」ですね。

（換気後には教室は「寒気」で満たされるのですが・・・）

グリーンベルトからマイクで換気を喚起中です。

「そこ～っ！　手は振らなくて良いから　窓開けろ～！」

えっ？手を振っている！？

拡大してみましょう。

あっ本当だ・・・窓も開いている・・・

こんな風に、茶目っ気のある生徒が大好きです！

これまた、ある日の英語の授業です。

これはPictionaryという活動のようです。

英語で形を指示して、それを黒板に描いています。

いろいろな活動があるものですねえ。

中学校の頃、こんな英語の授業を受けてみたかったです・・・

（かつての授業を否定するものではありません・・・念のため）