こんなこと　ありました

　遅くなってしまい、申し訳ありません。３月の行事予定をアップしました。トップページの＜行事予定＞からご覧ください。

　３月の給食なしの日は、３月２２日（金）修了式・卒業式の日だけです。

　また、「学期末特別臨時日課」が何日間かありますが、その時の下校時刻は、５校時の学年は１３：４０、６校時の学年は１４：３５です。

　３月１日（金）の５校時目に、６年生が体育館のワックス塗りを行いました。これまでさまざまな活動を行ってきた体育館を、卒業式や４月の入学式に向けて、自分たち自身できれいにしようとする活動です。備品の移動から清掃、ワックス塗りまで、てきぱきと短時間で終わってしまったのには、さすが６年生と感心しました。

　２月２８日（木）に、１２月のスクールコンサートに出演いただいた健太・康太のお二人が来校されました。お二人は、子どもたち全員にと、１２月の本校でのコンサートの様子をまとめたパンフレットに一枚一枚手書きのサインを入れたものをお持ちくださいました。お二人は、「全国でコンサートをしているけれど、一度コンサートをした学校に来ると、その時のことを鮮明に思い出すんです。」とおっしゃっていました。パンフレットは校長が代表でいただき、先週のうちに児童に配付しました。健太・康太のお二人には、改めて感謝申し上げます。

　今日の２校時目に、今年度４回目の「地区児童会」を行いました。各地区の担当教諭の教室に集まり、これまでの集団登校等の反省をしたり、下校後や休日の生活の約束について確認したりしました。

　カウンターを見たら、本日、１０万アクセスをこえていました。これまで、多くの皆様にご覧いただいてきたことを、改めて感謝申し上げます。

　なお、本日午後から、ネットワーク機器の交換のため、ＨＰの更新ができなくなります。新たな記事につきましては、来週月曜日から掲載してまいります。なお、登録いただいております一斉メールは止まりませんので、必要な場合はこちらでご連絡をさせていただきます。

　今日は、今年度最後の授業参観を行いました。どの学級にも多くの保護者の方に参観においでいただき、ありがとうございました。

　終了後には「ＰＴＡ総務委員会」を行い、今年度のＰＴＡ活動の反省や４月のＰＴＡ総会に向けた協議等を行いました。

　ご来校いただいた皆様、たいへんありがとうございました。

　明日２月２７日は、今年度最後の「授業参観」です。多くの保護者の皆様のご来校をお待ちしております。授業後には「学級・学年懇談会」と「ＰＴＡ総務委員会」が予定されていますので、こちらへの参加につきましても、どうぞよろしくお願い致します。授業一覧は昇降口に準備いたしますが、一足先に下記からもご覧いただけます。

　なお、明日は給食がありません。お手数ですが、お弁当の準備をお願いいたします。

⇒平成３１年２月授業参観　授業内容.pdf

　２月２４日（日）、福島市の杉妻会館で、福島こども未来塾「活動報告会」が開かれました。本校の５年生児童１名が「福島こども未来塾」に参加して１年間の活動を行ってきたことから、校長も報告会に参加してきました。県内各地の小学校５年生から中学校１年生まで３０名が、一人一人、１年間の活動で学んだことや将来の夢について発表しました。

　聞いていて素晴らしいと思ったのは、どの児童生徒も「自分は何のために今学んでいるのか」「自分は何のためにこれから学ぼうとするのか」を明確に語っていたことです。それは、「自分のためだけでなく、人や社会の役に立つために学びたい」ということでした。これは、『学習指導要領』前文で示された「持続可能な社会の創り手」としての意識そのものではないかと思います。

　本校でも、生活科や総合的な学習の時間を中心に問題解決的な学習を進めていくことにより、児童が少しでもこのような意識をもつことができるようにしていきたいと考えています。

　本日、学校だより第２１号を児童を通じてお渡ししました。下記からもご覧いただけます。また、今回は、学校評価における「自己評価」と「学校関係者評価」の結果も合わせてお配りいたしました。本ＨＰでも、トップページの＜学校案内、諸計画・方針　学校評価＞にアップしています。これらは、法令に基づいて公表しているものです。

⇒平成３０年度　学校だより第２１号.pdf

⇒平成３０年度学校評価（自己評価・学校関係者評価）報告.pdf

　今日の２・３校時目に、全学年で国語科・算数科のＮＲＴ（学力テスト）を実施しました。写真は６年生の様子です。問題量が多く内容も難しいのですが、あきらめずに取り組みました。結果は後日、児童を通じてお渡しいたします。

　今日の１年生は、図画工作で「ころころゆらりん」という工作の学習をしました。紙コップや紙皿を車輪のように付けて、坂道をころころ・ゆらゆら動くおもちゃを作りました。子ども達は教室で作りながら、時々隣の学習室で転がしてみます。スピードにこだわる男子、デザインにこだわる女子と、男女でこだわるポイントが違うようでした。各ご家庭には、材料の準備にお手数をおかけしたことと思います。たいへん、ありがとうございました。