出来事

問題　これは何でしょう？

　ごはん粒が見えますね。実はこれ、「たけのこ」なんです。今日の給食には・・・今が旬の「たけのこごはん」が出ました。

　竹の子ごはんを頬張る子どもたち。今日もおいしく給食をいただきました。1･2年生の給食の様子をお届けします。

　↓【1年1組】

　↓【2年1組】

　↓【2年2組】

※明日の給食は、人気メニューの「チキンカレー」です。楽しみですね。

　来週末は運動会です。子どもたちは、毎日その練習に取り組んでいます。1校時目は6年生、4校時目には5年生が校庭で練習をしていました。（もちろんその他の学年も練習を行ってました。）

　↓【6年生】

　↓【5年生】

　どんよりとした空です。それでも、子どもたちは元気に遊んでいます。花壇には、2年生が集まって野菜苗を植えています。

　最近、日中は、サーバーへの接続がうまくいかず、ホームページの更新ができな状況が続いております。遅い時間での更新になりますことご了承ください。大変すみません。

　今日の1校時目に、2･３･４･５年生の教室をお邪魔しましたので、その様子をちょっとだけお知らせします。すべての教室で、国語科の授業を行っていました。（なんと偶然にも！）

　↓【2年1組】

　2年1組は「読書指導」、図書館で本を借りていました。慎重に借りる本を選んでいる児童がいました。たくさん本を読んで、本が好きな児童になってほしいです。

　↓【2年2組】

　様子が分かる日記の書き方（文章）について学習していました。「いつ」「どこで」「だれが」「何をした」「思ったこと」など、読み手に伝わる文章に必要なことがたくさんありますね。

　↓【3年1組】

　授業のはじめだったので、教材文を丸読み（1文ずつ順番に読んでいく）していました。まずは、学習する箇所をみんなで読んで確認することは、とても大事な音読です。スラスラ音読でしたね。

　↓【4年1組】

　「聞き取りメモ」の仕方を学習していました。相手に質問をしてメモをとることは、意外と難しいものです。端的にとったメモをどうつなげていくか、その工夫を学びます。

　↓【5年1組】

　「きいて、きいて、きいてみよう」の学習でした。取材や調べ学習の上で、「聞くこと」は大切な作業です。聞くときのポイントをみんなで考え確認していました。

　校庭東側（プール側）にある5本の「藤棚」、とってもきれいに花が咲いています。上の写真は、今朝の様子です。

　先日の強風と今日の雨のせいで、だいぶ花びらが落ちてしまいました。下を見ると、

こんな感じで、地面は花びらでいっぱいです。散る前に、ぜひ皆さんに見に来てほしいです。ちなみに先日天気の良い日に撮った写真がこれです。

とっても素敵ですよね。南小の子どもたちは、いつもこの花を見ています。さらに、枝の巻き方をよく見てみると、

上から見て、右巻きに巻き付いているのが分かります。 藤のつるは、右巻きが普通です。南小の藤は、左巻きの「山藤」ではないことが分かります。GWは天候に恵まれ「富士」山が人気のようでしたが、南小は「藤」の花がとってもきれいです！

  GWが開けましたが、今日は雨の中の登校日となりました。子どもたちの登校の様子を見て、あれ？と思うことがありました。子どもたちが使っている傘ですが、ほとんどの傘は、一部が透明になっている部分があります。子どもの傘を借りて、写真を撮ってみました。

　分かりますか？透明になっている箇所がありますね。きっと、この部分を前にして前方を確認しながら歩くようなつくりになっていると思うのですが、ほとんどの児童はそんなことはお構いなしです。透明な部分を前に向けることなく、下を見て歩く児童がほとんどです。学校でも、傘を使用したときの歩き方を再度指導したいと思います。ご家庭でも「透明な部分を前にして。前方を確認しながら安全に歩く」ようご指導いただけるとありがたいです。

　サーバーが不調で未完成だった4/30「避難訓練」の様子を、遅くなりましたが再度アップしました。

→　こちらからご覧になれます。

　6年生は、「いわき考古資料館」と「いわき震災伝承みらい館」の見学を終えて、予定どおり帰校しました。

【いわき考古資料館】
　まず、最初の見学地「いわき考古資料館」では、縄文時代の土器から江戸時代までの生活用具の展示物を見たり、職員の方から説明を聞いたりしました。昔からの道具の移り変わりを知ることができました。
　その後は、楽しみにしていた「勾玉づくり」に挑戦です。石をヤスリで削る大変な手作業でしたが、長い時間でも子どもたちは一生懸命に集中して取り組んでいました。　
　勾玉（まがたま）とは？ それは・・・下のパンフを見てください。

【お弁当タイムです！】

【いわき震災伝承みらい館】
　お昼を挟んで、次の見学地「いわき震災伝承みらい館」へ移動です。「いわき震災伝承みらい館」では、災害に備える説明ビデオを見た後、東日本大震災に関わる展示物を見学したり、震災に関するクイズに挑戦したりしました。これをきっかけに、震災に対する理解を深め、減災を意識した生活を心がけてほしいと思います。

　6年生は、予定どおり見学学習に出発しました。

見学学習の詳細は、帰校後にお知らせいたします。

４～６年生は、ふくしま学力調査に臨んでいます。

みんな真剣な表情で取り組んでいます。

１～３年生、みなみ学級もそれぞれ学習に励んでいます。

　ＧＷ前半は、天気にも恵まれよい連休になったのではないしょうか。後半の連休も、天気に恵まれそうですね。
　そんな中ですが、今日は２校時目に「避難訓練」を実施しました。今回の訓練の想定・ねらいは、次のとおりです。

　まずはじめに、各教室で担任から訓練に対する事前指導を行いました。その後、大地震発生の「緊急放送」が流れました。子どもたちは。一斉に机の下に身を隠します。廊下を歩いていた児童は、窓やロッカーなどから離れ、広いところで身をかがめます。しばらくすると、「火災発生」の緊急放送です。「避難開始！」の合図で、子どもたちは決められた経路で、校庭の決められた場所へ避難をしました。

　避難場所へ到着するやいなや、児童は整列し担任は急いで児童の人数確認をします。人数に異状なし。児童・職員全員が、無事に避難することができました。

　訓練の様子を見てくださった消防署の方からは、「机の下に体を潜めているとき、しっかりと両手で机を握って押さえていてよかった、また避難の仕方が上手だった」と褒められました。

　最後は、「水消火器」の使い方の実技訓練です。消火器1本に、だいたい18Lぐらいの水しか入らない（普通の消火器も同じ量の消化剤は入っているとのこと）そうです。 そこで、
　①消火器は、初期消火に使う
　②消火器でだめなときは、とにかく逃げること
　③消火器の使い方は、「ピン」と留め具のピンを外す、「ポン」とホースを外して日に向ける、「パン」とレバーを思いっきり握る（ピンポンパン）
ことが大切だと教えてもらいました。中央台分遣所員の皆さん、今日はありがとうございました。

　気温23度、晴天！　今日は絶好の遠足日和でした。１～5年生は、近くの「いわき公園」へ行きました。

　最初に出発したのは、2年生です。その後ろを、1年生と5年生が手をつないで歩きます。5年生は、1年生の面倒を見ながら、安全に気を配ってエスコートしてくれました。

　ちょっと時間をおいて、3･4年が出発しました。3･4年生は、先に出発した1･2･5年生とは別のコースでいわき公園を目指します。ちょっとだけ、過酷なコースだったみたいです。（5年生の皆さん、ありがとう）

　では、到着した様子を見てみましょう。

【1･2･5年生】

　遊具で遊んだ後、お昼を食べました。1･2･5年生の縦割りグループで、班ごとに仲良く行動していました。帰校後に「1年生がかわいい。」と発言したＡ君。大変なこともあったでしょうけど、そのように相手を理解して受け入れているＡ君の優しさに、とても嬉しく思いました。

【3･4年生】

　遊具で遊んだ後にお昼。更にもう一度遊びました。ボール遊びやリレー遊び他いっぱい遊んだ3･4年生でした。それでも、歩いて帰校した後も、まだまだ「元気です」と伝えてくれた3･4年生。頼もしいです。いっぱい運動して体力をつけ、他校と競い合える高学年へ成長することを期待しています。

一方、お留守番の【6年生】は・・・、

校庭で体育科「陸上競技リレー」の練習をしていました。（6年生は後日見学学習を予定しています）

保護者の皆様、

子どもたちの安全に留意し、有意義な「GW」をお過ごしください。

５・６年生と合同で鼓笛練習をしています。

校庭を大きく使って練習していました。

運動会を楽しみにしていてください。

4･5年生、6校時目の様子です。

昨日の様子になります。（昨日はできなかったため本日アップしました）

【4年1組】
　4年1組は理科「あたたかくなると」の学習でした。専科の先生の話をよく聞いていました。今年1年間を通して、動植物の季節による変化を観察していきます。その計画を話し合っていました。

【5年1組】
　5年1組は図画工作科「心のもよう」の学習でした。隣の空き教室も使用し、2クラスに別れて実施していました。心のもよう？って思うかもしれませんね。自分の気持ちを、模様にして表そうというものです。水彩具やクレヨンをつかって、いろいろな技法も取り入れ表現していました。

　6年生は、先日「全国学力学習状況調査」の国語科・算数科のテストを行いました（→こちらから見られます）が、今日の2校時目は、その調査の「児童質問調査」を行いました。国語科や算数科のテストは、紙の問題に答えましたが、この「児童質問調査」 は、それぞれのタブレットを使ってオンラインで答えます。
　「児童質問調査」の内容については、これから実施する学校があるので詳しくは紹介できませんが、児童の生活と学習環境についてのアンケートになります。児童の学力と環境はとても密接に関係するため、その相関関係をお伝えすることが目的です。結果は2学期にお渡しできるかと思いますので、それまでお待ちください。

　１年生が入学して、２週間が過ぎました。１年生も、新しい小学校生活に慣れてきました。そこで今日の２校時目に、全校児童で「１年生を迎える会」を行いました。

　
　はじめに、１年生が拍手で迎えられ体育館へ入場しました。校長先生の話の後、６年生の代表児童が歓迎の言葉を述べました。
　そしていよいよ、会はメインへ入っていきます。
　２年生以上は、1年生を歓迎するために、各学年ごとにプレゼントをあげたりや出し物を披露したりします。どの学年も１年生を喜ばせようと、歓迎の気持ちが表れた会となりました。

　１年生にとっては、思い出に残るひとときになりました。２～６年生は、短い時間で今日のために準備や練習を行ってきました。１年生のために頑張った２～６年生のみなさん、ありがとうございました。
　各学年の様子を、ちょっとだけお見せします。詳しい内容は、ぜひお子さんにお聞きください。

【２年生】

　昨年、生活科の学習で育てたアサガオ。そこから採れたアサガオの種と手作りメダルを1年生へプレゼントしました。1年生は、いただいた種でアサガオを育てる学習をします。また、手話を交えた歌「さんぽ」を披露しました。

【３年生】
　体をつかってじゃんけんをしよう。その名も「からだじゃんけん」。はじめに、じゃんけんの仕方を説明。グー・チョキ・パーを、体の姿勢を変えて表現します。やり方が分かった1年生は、３年生と「からだじゃんけん」の５回戦勝負をしました。どっちが勝ったかな？

【４年生】
　１年生に、南小の特徴を紹介しました。南小には、「みなぴょん・桜の木・ひょうたん池・４つの広場」など、本校ならではのものがたくさんあります。1年生が分かりやすいよう、紹介したいものをカードで絵に表し、１つ１つ教えてくれました。

【５・６年生】
　５・６年生は、１年生へ「鼓笛演奏」を発表しました。「校歌」と「銀河鉄道999」を演奏。１年生は、その迫力ある演奏に圧倒されていました。５・６年生はすごいなあ！そんな感想をもったようでした。保護者の皆様へは、運動会の時に披露いたします。それまでお楽しみに！

　おはようございます。今朝の様子です。

　本校西門から見える校舎裏の桜（ソメイヨシノ）の木々。見事な葉桜になってしまいました。葉っぱだらけです。桜も終了！と思っていたら、ちょっと待ってください。あれ？　1本だけ、見事に桜の花が咲いている木があります。

　卒業記念樹のようです。よく見ると、プレートに「吉野桜」と書かれています。　吉野桜？　ちょっと調べてみました。奈良県吉野山に自生していた山桜の種のようです。ソメイヨシノの後に咲く山桜？と疑問に感じますが、本校でまた桜が楽しめるかと考えると、ちょっと得した感じもします。

　ソメイヨシノは、桜を代表する木で、日本の象徴でもあります。ソメイヨシノは、漢字で書くと「染井吉野」。ここにも「吉野桜」と同じく「吉野」という言葉が入っています。いったい奈良県の「吉野山」とはどんな山なのでしょうか。桜の聖地にも思えてきて、行ってみたくなったのは私だけでしょうか？
　そんなことを考えていたら・・・、子どもたちが登校してきました。
　「おはようございます」と気持のよい挨拶が返ってきました。この「気持のよい挨拶」っていいですね。元気のよい挨拶よりも、気持のよい挨拶を常に心がけたいものです。

　子どもたちの右手に立ち並ぶイチョウの葉も、まだ小ぶりですが確実に大きくなってきています。

　秋には見事なイチョウ並木になることでしょう。

　先ほどの「吉野桜」、ぜひご覧になってください。今限定の桜の木です。

　本日の午後は、授業参観、学年・学級懇談会、PTA総会、交通安全母の会総会を実施しました。たくさんの保護者の皆様にご来校いただき、また長時間にわたりご参加いただきありがとうございました。

　学校はPTAの皆様で支えられ、子どもたちは地域の皆様に守られていることを強く感じました。大変ありがたいことです。保護者の皆様、地域の皆様、改めまして、今年度１年間本校の教育に対するご理解ご協力を、どうぞよろしくお　願いいたします。

　↓【1年1組】

　↓【2年1組】

　↓【2年2組】

　↓【3年1組】

　↓【4年1組】

　↓【5年1組】

　↓【6年1組】

　↓【みなみ学級】

　新学期が始まって、9日目となりました。1年生は生活指導、2年生は生活科の学習、6年生は学力テスト（全国学力学習状況調査）を行っていました。

　↓【1年1組】

　校庭で、遊具の使い方の学習をしていました。シーソーの前に集まっていますね。シーソーを安全に利用する方法を担任から聞き、その後実際に順番に乗りながら使用方法を確認していました。子どもたちが事故なく遊ぶためにも、とても大切な指導です。校庭には、その他にもたくさんの遊具があります。使い方を間違うと、危険でもあります。一つ一つの遊具の遊び方を理解し、楽しく安全に生活してくださいね。

　↓【2年生】

　1組と2組合同で、生活科の学習をしていました。今月22日には、1年生を迎える会を予定しています。その時に、心を込めて歓迎の言葉が発表できるよう練習をしていました。2年生として､昨年度の自分たちを思い浮かべながら1年生をなんとか喜ばせようと考えているようです。本番が楽しみです。

　↓【6年1組】

　全国学力学習状況調査に取り組んでいました。これは、全国の小学校6年生が、一斉に同時に行う学力テストです。昨年度までの学習の成果を測るテストです。2校時目は国語、3校時目に算数を実施しました。これとは別に、後日、生活面でのアンケート調査もオンラインで行う予定です。お邪魔した2校時目は、みんな真剣に、国語の問題を解いていました。（テストの邪魔をしないよう、後ろからの写真となっています。）

みんなが楽しみにしているクラブ活動が始まりました。

今日は名簿作りと、1年間の活動計画作りです。6年生を中心に、活発に話し合っていました。