出来事

　２年生活科「つながる　広がる　わたしの生活」。まちたんけんで分かったことを，新聞にまとめます。どのようなレイアウトにするか，相談中です。

　３年外国語活動。グリーティングカードのクリスマスツリーを飾り付ける色紙を手に入れるために，ほしい色と枚数を英語で会話します。色紙を手に入れて，カードを完成させることはできたのでしょうか。

　４年書写「いろいろな組み立て方」。今日は硬筆の学習です。姿勢に気をつけて，がんばっています。

　５，６年図工「版画」。下絵を版木に写して，彫刻刀で彫り始めました。

　毎週水曜日の給食後，１５分間の読書タイムです。今日は，学校司書の方に，５，６年生に「読み聞かせ」をしていただきました。５，６年生も，お話の世界に浸り，楽しんでいました。

　今日は朝から雨模様。大休憩には，室内で工夫して過ごしていました。

　１年国語「ものの名まえ」。ものの名まえのカードを作り，お店屋さんを開くようです。ものの名まえを集めて，カードを準備していました。お店屋さんが楽しみです。

　２年生活科「つながる　ひろがる　わたしの生活」。昨日の「まちたんけん」のまとめです。わかったことをカードにまとめていました。

　３年理科「音を出して調べよう」。紙を使って，口で音を出してみました。上手に音を出すことができました。

　４年理科「物のあたたまり方」。教室をストーブで暖めて，教室の色々な場所の空気の温度を測定しました。それをもとに，教室はどのように暖められていくのかを推測しました。

　５年算数「三角形と四角形の面積」。三角形の面積を求める問題に取り組んでいました。

　６年学活「卒業文集の編集」。いよいよ，卒業文集の編集の時期になりました。原稿依頼の準備をしてました。

　１２／７（火）２年生活科「つながる　ひろがる　まちたんけん」。

　２年生が，２班に分かれて「まちたんけん」に出かけました。地域の商店街に行き，人々に質問し，それらの物や場所，人が自分の生活と関わっていることに気づくことが目的です。子どもたちは，地域の人々とふれあい，地域のよさに気づくことができました。商店街の皆さん，ありがとうございました。

　本校でも「赤い羽根共同募金」に取り組み，７，３９８円の募金が集まりました。そこで，社会福祉協議会の方においでいただき，募金をお渡ししました。共同募金は，地域の福祉のために活用されるとのことでした。地域のために有効に活用していただきたいと思います。

　今朝は，青空が広がり，少し暖かい朝でした。

　１年国語「ものの名まえ」。このようにして，一つ一つ語彙を増やしていきます。

　２年国語「わたしは　おねえさん」。お話を読んで，心に残ったことをまとめました。どんな場面が心に残ったのでしょうか。

　３年国語「漢字の意味」。「花と鼻」のような，同じ読み方で違う書き方をする漢字について学習しました。練習問題には，進んで取り組んでいました。

　４年算数「分数」。同じ大きさの分母の分数のたし算の学習でした。仮分数を帯分数に直す学習もしていました。

　５，６年図工「版画」。版画の下絵を描いていました。動物や鳥などを描いている子が多かったです。完成が楽しみです。

　４年生は，「受けつごう　つづらの伝統・文化」をテーマに，内郷の自慢について学習してます。今日は，今まで学習してきた「白水阿弥陀堂」について，「つくり」「国宝」「歴史」のテーマごとに，相手にどう伝えるか考える授業でした。タブレットＰＣを使って，効果的な表現はどうあるべきか，意見を交換しました。

　今日は，全校集会がありました。「市造形作品展」「税の書道展」の入賞者に賞状が伝達されました。入賞した皆さん，おめでとうございます。よく頑張りました。続いて，生徒指導の先生からのお話があり，校歌斉唱，最後に，登校班の反省がありました。２学期最後の全校集会でした。

　学校図書館の掲示が１２月バージョンになりました。「読書オリンピック」や季節に合わせた「おすすめの本」のコーナーもあります。学校司書の方には，いつも，図書館に行きたくなる環境づくりをしていただき，ありがとうございます。

　地震が発生した場合の避難訓練を，大休憩に，子どもたちへの予告なしに行いました。校舎内外のそれぞれの場所で，身の安全を確保し，安全な場所へ避難する訓練でした。いつもとは違う，大休憩の避難訓練に驚いた子もいたようですが，全員無事に，上手に避難することができました。

　その後，体育館へ移動し，反省会をしました。確認したことは，以下の内容です。

１　揺れを感じたり，緊急地震速報を受けた時は，身の安全を最優先に行動する。

　（１）物が「落ちてこない」「倒れてこない」「移動してこない」場所で，

　（２）自分の身を「まず低く」「頭を守り」「動かない」。

　（３）揺れがおさまるまで様子を見る。

　（４）避難する際には，お（押さない）か（かけない）し（しゃべらない）も（もどらない）。

　（５）余裕があれば，避難口を確保する。

２　校舎内外の色々な場所や登下校中，家にいる時など，様々な場面でどうしたらいいのか，各学級や各家庭で話し合っておくこと。

　各ご家庭でも，ぜひ話し合いをお願いいたします。