今日の高野小学校は？

　子どもに人気のミルメークですが、初めてミルメークを飲む１年生は、いくつもの「壁」を超えなくてはなりませんでした。

　まずは、牛乳パックを開かなくてはなりません。最初は片方を開くのですが、開きやすい方と開きにくい方があるのです。

　次に、牛乳パックを全開にするためには、対角線上につまんで、外側にひっぱらなくてはなりませんが、力を入れすぎると開いたときに反動で牛乳こぼれてしまます。

　その次は、ミルメークの小袋を切り口から開けなくてはなりませんが、小さな力のない１年生の指で、ひきちぎるように開封するのは、たいへんでした。２・３人があきらめそうになったので、指に大人の指を添えて援助してあげました。ここでも力を入れすぎたり、真ん中あたりを切り口にしてしまうと粉がこぼれてしまいます。

　そして、粉を牛乳に入れたら、ストローでかきまぜますが、ここでも長いストローで牛乳パックを倒してしまうという落とし穴が待っています。

担任の先生は、低学年担任の経験が豊富な先生ですので、子どもたちにていねいに指導をしていました。おかげで、誰も牛乳をこぼすことはありませんでした。

　めでたし　めでたし

５月１８日の運動会に向けて、練習が始まりました。

各学年の走る距離にあわせてタイムを計っていました。

３・４年生は、ラジオ体操を準備運動にして、ウォーミングアップをしていました！

これからドンドン本格的になっていくと思います。みんな、頑張れ！

３年生は、理科の学習で春を探していました。校庭の隅々まで観察し、タンポポ・つくし・ダンゴ虫・・・たくさんの春を見つけました。

桜の花の下でも、子ども達に分かるように、自然が春を知らせてくれていました。

子ども達は、自分が見つけた春を、詳しく教えてくれました。

　校舎の裏の高台では、ベニシダレザクラが咲き始めました。校舎の2階や3階からだと色がよけいあざやかに見えます。

　そして、高野名物の御衣黄（ぎょいこう）です。

　つぼみだと赤い桜が咲きそうですが、緑の花びらをつけた桜です。開花は来週になりそうですね。

　八重桜の仲間の桜たちは、ソメイヨシノより開花が２週間程度遅くなります。

　高野小では、ソメイヨシノは、今、桜ふぶきです。

　そのかわりに、「オオシマザクラ」が咲いてきました。中学校にあがる階段のところに１本あります。白い桜です。写真だとバックにソメイヨシノが写っているので、色の違いがわかると思います。

　次の写真は、オオシマザクラのアップの写真です。白い花びらがよりきれいに映る様に、太陽の光が斜めから当たる位置でシャッターを切りました。

　１・２年生で生活科を学習してきた子どもたちが３年生になったら社会と理科を学習します。

　今日の３年生の理科では、前回の学習で自然たんけんをしてきたことを発表しあっていました。

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　　ある子がノートにある発見を書き、そのノートに先生が赤ペンを入れていてくれました。

　　そのノートは・・・。

　５年生の教室に行くと、「責任感」と黒板に大きく書いてありました。どうやら学級のめあてを考えていたようです。ペアで話し合ったり、全体で話し合ったりしながらどんな学級にしたいかを考えていました。

学級のめあてが決まったら、またお知らせします。

　今日で２回目の給食を食べた１年生。牛乳パックからストローをはずすときも自分でがんばったし、ストローを牛乳パックにさすときも牛乳をストローの先からピューっと吹き出さずに準備をすることができました。

　２枚目の写真は、今日、１年生に配膳した給食の量です。

もしかすると家で食べる量より多いかもしれません。「続き」をご覧ください。

　新学期が始まって１週間での１年生を送る会。計画、準備、運営はすべて６年生でした。後片付けも６年生です。たった９人で学校全体を引っ張ってくれているたのもしい６年生です。

　１年生を迎える会で１年生にインタビューをしている６年生のお姉さんたち。１年生にそっと寄り添うやさしい表情が印象的でした。

　なぜこんなにじゃんけん列車が盛り上がるのか不思議に思うほど、今日の１年生を迎える会のゲームコーナーは、盛り上がりました。じゃんけんをしている１年生本人よりもまわりの方が盛り上がっていました。写真の表情がそれを物語っています。

　一斉下校時に先生方も全員で付き添って歩き、通学路の安全点検をしました。

　おいしそうに食べる１年生です。

「このパン、コッペパンじゃない。あまいよ。」

　今日のメニューは、黒糖パンとメンチカツ、野菜スープでした。

　そして、案の定、牛乳パックからストローをはがすときは苦労をし、ストローをパックにさすときは牛乳をストローからピューと飛び出させていました。１年生の初めての給食ではよくある風景です。子どもたちは、いろいろな経験をして、育っていきます。

　担任の先生の他に２人の先生がお手伝いをして、はじめての給食の指導をしました。

　お盆の上にのせて運ぶ時もこぼさずに準備ができました。

　毎朝、登校指導に行く途中で、タラの芽の生長を楽しみにして見ています。

　最近、ぐんぐん育ち、食べごろになってきました。子どもでもタラの芽を知っている子がいて、「天ぷらがおいしいんだよ」と話していました。３０本くらいあって、今朝の時点で食べごろは４・５本です。

　このタンポポは、どこでも見られるセイヨウタンポポではなく、日本産のカントウタンポポのようです。（もしかすると、セイヨウタンポポとカントウタンポポの雑種かもしれません。）

　高野の春の自然の豊かさがすぐ身近にありました。

　６年生の陸上練習が始まりました。今日は、ハードルの練習でした。

　いつもは優しい先生なのに、今日は厳しい視線が気になりました。ハードルの選手選考に向けて、ハードルに向いている子どもを探すため、上体の動き、足首の動き、ジャンプの角度などをチェックしていたのかもしれません。

　寒くても子どもたちは、校庭で元気に遊んでいました。

　休み時間が終わったら、校庭にこんなものが残されていました。

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　休み時間に３年生の教室におじゃましたら、「３年生の算数、ぼく、できたよ」とノート見せてくれた子どもがいました。

　学年が一つ上がる喜びと勉強ができる喜び、その２つの喜びが重なり合う今の時期だからこそのシーンです。

　きのうの夕方は、いわきではめずらしく４月の雪でした。桜と雪の共演でした。

　今朝は青空でしたが、風は冷たく寒い朝でした。それでも子どもたちは元気に登校してくれました。

通学路のすばらしい満開の桜と登校する子どもたちの共演です。