出来事
授業の様子(3年生)
3年生の外国語活動の授業の様子です。今日は、ALTによる読み聞かせです。英語による読み聞かせも絵本だと意味が分かりやすいかもしれませんね。
授業の様子(2年生)
2年生は、体育科で、「表現リズム遊び(表現遊び)」をしています。乗り物の様子を表した音や音楽に合わせて体を動かしています。今日は、バイクやショベルカーの動きをしていました。
今日の給食
<献立> ちらし寿司、すまし汁、厚焼き玉子、ひなあられ、牛乳
<一言> 3月3日は、ひなまつりでした。ひな祭りの行事食といえば、ちらし寿司やはまぐりのお吸い物、白酒、菱餅やひなあられなどのひな菓子などがあります。今日はひな祭り献立で、ちらし寿司とひなあられがつきました。
6年生を送る会
先週の金曜日3月1日の3、4校時に「6年生を送る会」を実施しました。
卒業を間近に控えた6年生に、祝福と感謝の気持ちを伝えるため、5年生が中心になって準備を進めてきました。今日の運営も5年生がしっかり行いました。各学年とも感謝の気持ちを伝えることができ、6年生と楽しいひとときを過ごすことができました。
◇ 二人で進行を務めました。
◇ 6年生が、入場してきます。一人一人紹介された後自分の席に着きました。
◇ 開花の言葉
◇ 代表あいさつ。これまでの感謝の気持ちと、今日のこのときを楽しんでほしい気持ちを、心をこめて伝えました。
◇ 「みんなでゲーム」では、6年生とゲームをしたりしながら、おめでとうの気持ちやありがとうの気持ちを伝えました。
<1年生>
じゃんけん列車をして交流しました。
6年生から、雑巾のプレゼントをいただきました。
<2年生>
「もうじゅう狩り」をして交流しました。
6年生から、雑巾のプレゼントをいただきました。
<3年生>
「玉入れ」で交流しました。
6年生から、雑巾のプレゼントをいただきました。
<4年生>
「〇✕クイズ」で交流しました。
6年生から、雑巾のプレゼントをいただきました。
<5年生>
「なわとび」で、長縄対決や二重跳びリレーで交流しました。
6年生から、雑巾のプレゼントをいただきました。
5年生応援団による「6年生へのエール」です。力強い応援でした。
◇ お礼の言葉を、6年生の代表児童から在校生に向けてありました。感謝の言葉や応援の言葉がありました。
◇ 閉会の言葉
◇ 退場曲に合わせて6年生が退場して、「6年生を送る会」が終わりました。
よむよむタイム
今週最後の1日のスタートは、「よむよむタイム」です。6年生の集中して読書をしている様子をお知らせします。
今日の給食
<献立> ご飯、大根のみそ汁、こんにゃくのきんぴら、ぶりの照り焼き、牛乳
<一言> 今日は、「一汁二菜」の献立です。朝食の参考にしてはどうでしょうか。
授業の様子(4年生)
4年生は、理科でヘチマを育ててきました。種まきからヘチマの実が育ち、種ができるまでを観察してきました。ヘチマのみ実すっかり乾燥し、種取りには最高です。ヘチマの実の皮が簡単に剥がれ、ヘチマたわしとしてすぐに使えそうです。
授業の様子(3年生)
3年生は、図画工作科で「ひらいて広がるふしぎなせかい」、今回が2回目の図工の学習です。だんだん完成に近づいています。どんな世界を考えたのか楽しみですね。
授業の様子(2年生)
2年生は、算数科で図を使って問題を解く学習をしています。「公園に何人かいます。9人が帰り、残った人数は12人になりました。公園には、はじめ何人いましたか。」という問題です。一見、「残った人数」などという言葉を見ると、ひき算かなと考えてしまいそうです。そこで、図に表すことによって、文中の数値がどのような関係になっているか理解を助けます。絵や図に表すことってとても大切です。
教室では、「こちらの9人が帰りました。残ったのはこちらの12人です。はじめにいたのは何人?」と話しています。教室には、子供たちが21人いました。何という偶然でしょう。
授業の様子(1年生)
1年生の図画工作科「にょきにょきとびだせ」の授業の様子です。空気を吹き込むと箱からにょきにょきと何かが飛び出してきます。そんな作品を作っています。何が飛び出してくるのか楽しみです。
今日の給食
<献立> ご飯、チャプスイ、たこナゲット、野菜ふりかけ、牛乳
<一言> チャプスイは、アメリカで生まれた中華料理で、たくさんの野菜を煮込み、片栗粉でとろみをつけた料理だそうです。今日のチャプスイには、およそ230キログラムのキャベツを一枚一枚よく洗ってから使用しているそうです。一般的なキャベツは、1個1.2キロクラムぐらいだそうですから190個から200個ぐらいのキャベツを使っていることになりますね。
大休憩の様子
今日は、久しぶりに少し暖かくなり、校庭で元気よく遊んでいる子供たちがたくさんいました。
図書ボランティアの方々による読み聞かせ
今日は、今年度最後の読み聞かせの日でした。図書ボランティアの方々のご配慮により、1年生~4年生と、しおか学級と、いつもより一学年多く読み聞かせをしていただきました。
今回も、季節に合った本を読んでくださったり、学年の実態にあった本読んでくださったり、お二人で役割読みによる読み聞かせをしてくださったりと、図書ボランティアの方々の熱いメッセージが伝わってきます。
今日も、子供たちは、身を乗り出したり、お話や挿絵に反応したりと集中して聞いていました。
<1年1組>
<1年2組>
<2年1組>
<2年2組>
<3年1組>
<3年2組>
<4年1組>
<4年2組>
<しおか学級(下学年)>
<しおか学級(上学年)>
<図書ボランティアの方々の募集について>
今日で今年度の図書ボランティアの方々の読み聞かせは終わりになりました。図書ボランティアの方々、毎回子供たちへのたくさんのメッセージをありがとうございました。次年度も継続していただけると大変助かります。よろしくお願いいたします。
さて、来年度も図書ボランティアの募集をする予定です。読み聞かせの日程など決まりましたら、お知らせいたします。よろしくお願いします。
今日の給食
<献立> ポークカレーライス(麦ご飯)、ブロッコリーソテー、伊予柑、牛乳
<一言> 今日のブロッコリーソテーのブロッコリーについて補足します。ブロッコリーは、緑黄色野菜で、私たちが食べているのは、つぼみと茎の部分です。実は、茎の方が、ビタミンCが多く含まれているそうです。ついつぼみの方に手が出てしまいますね。
授業の様子「睡眠の大切さ」(6年生)
6年生は、東洋羽毛の方から、睡眠の大切さについてデータをもとに講義をしていただきました。大切なことを必死でメモして、自分の生活に生かそうとしている子がたくさんいました。クイズなどもあって楽しく、あっという間の時間でした。
睡眠時間を長く取った方が、学習にも運動にも良い効果が表れているというデータも紹介されました。改めて、睡眠の大切さを実感していたようです。
食育の授業「おやつについて」(4年生)
4年生は、「カルビー スナックスクール」ということで、カルビー株式会社の方から、カルビーの菓子をもとにおやつの必要性と食べる量、食べる時期について教えていただきました。
〇 おやつは、食事の間に不足するエネルギーを補うために必要
〇 おやつの量は、200キロカロリー、ポテトチップスで35グラム、両手にのるぐらいの量
〇 おやつを食べる時期は、食事(主に夕食)の2時間前までに食べ終わる時刻
食べ過ぎると良くないことや食事の寸前まで食べていると食事が食べられなくなるなど、たくさんのことを学びました。
今日の給食
<献立> ご飯、ご汁、さばの竜田揚げ、ヨーグルト、牛乳
<一言> 今日の「ご汁」の「ご」とは、大豆を煮て潰したものです。大豆製品は「ご」の他に、味噌や豆腐、油揚げなどが入っていて、栄養が豊富なみそ汁です。
授業の様子(1年生~4年生)
2月22日の授業参観には、多数の保護者の方に参観していただきありがとうございました。この1年間で大きく成長した子供たちの様子をご覧いただけたのではないでしょうか。
今年度も残すところあと1ヶ月あまりとなりましたが、4月から一つ上の学年でのさらなる成長につながるよう日々の指導にあたっていきたいと思います。保護者の皆様には、これまで同様のご理解とご協力のほどよろしくお願いします。
<1年生 体育科「多様な動きをつくる運動遊び(縄跳び)」>
いろいろな跳び方に挑戦しています。かけ足跳びをどれだけ続けられるか挑戦しています。
<2年生 国語科「楽しかったよ、2年生」>
国語で、1年を振り返って、自分が伝えたいことを決めて話すことの学習です。また、友達の発表を聞いて、良かったところを伝えることもやっています。
<3年生 図画工作科「ひらいて広がるふしぎなせかい」>
3年生は、図工で「ひらいて広がるふしぎなせかい」のテーマで作品に取り組んでいます。画用紙を重ねて、上の紙が開く仕掛けをつけて、不思議な世界を表現します。
<4年生 外国語活動「ぼく・わたしの一日」>
一日の生活の様子を、その時々にあった英語で表現する話し方を学習しています。「登校までの朝の時間の様子」を英語で表現していました。
今日の給食
<献立> みそラーメン、野菜春巻き、伊予柑、牛乳
<一言> みそラーメンのスープに入っているチンゲンサイは、今から約50年前に中国から伝わった野菜だそうです。かぜなどの病気を予防するビタミンCや、骨を強くするカルシウムなどの栄養が多く含まれているそうです。
授業の様子(1年生、3年生)
1年生と3年生の授業の様子です。
<1年生 国語科>
「どうぶつの赤ちゃん」のところを学習していますが、今日は、オクリンクというソフトを使って、それぞれがまとめたプリントを自分の端末から、先生の端末に送り、送られた友達の作品を選んで、自分の端末に写し読んでみようという学習をしています。
<3年生>
3年生は、理科の「磁石につけよう」の学習をしています。どんなものが磁石についたか、どんなことに気付いたか、発表しています。
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