カテゴリ:今日の出来事
4月16日 移動図書館
今日は移動図書館「いわき号」の巡回日でした。
「いわき号」は月に1回のペースで来てくれます。
学校図書館とは違ったラインナップの本があるため、子どもたちは楽しみにしています。
昨年度までは、月ごとに利用学年(1学年ずつ)を決めていました。
しかしそれだと12回も巡回があるのに各学年の平均利用回数が2回弱となってしまいます。
そこで、今年度からは利用学年を「偶数学年」「奇数学年」として、利用できるチャンスを増やすことにしました。
今日は偶数学年の2・4・6年生の利用日です。
係の子が、自分の学年で借りる本を代表して30冊ほど選び、借りました。
市の図書館から借りた本です。
大切に扱って、楽しんでほしいです。
4月15日 まるで初夏の陽気です
新年度がスタートして2週目に入りました。
子どもたちは新しい学年、新しい先生や級友にも慣れてきたようです。
先週末以降、まるで初夏のような陽気が続いています。
「暑熱順化」のトレーニングを早めに始めた方がよいかもしれません。
暑熱順化(しょねつじゅんか)・・・人間は、多少ですが、暑さに慣れることができます。暑熱順化により、早く汗が出るようになり、体温の上昇を食い止められるようになります。(厚生労働省HP「働く人の今すぐ使える熱中症ガイド」より)
「暑いから外に出ない」ではなく、今くらいの気候だからこそ、体を暑さに慣れさせるよい機会です。今年の夏を元気に乗り切るためにも、今のうちから暑さに負けない体づくりを心掛けたいものです。
今日の1年生の様子です。数字の書き方を練習しています。手本を見ながら、ゆっくり丁寧になぞっています。一文字かくだけでも一年生にとってはとても集中力を要する活動です。この積み重ねが後の学年でも大きな力となっていきます。がんばれ、一年生!
4年生 算数 「大きな数のしくみ」
桁数の多い数について、読んだり書いたりしています。数を多面的にとらえる力も試されています。
マス目を生かして、丁寧なノート作りを心掛けています。
再び1年生の様子です。
外でかけっこの練習をしました。トラックの線に沿って走ることはまだ難しそうですが、みんな元気に体を動かしました。
4月12日 初めての給食
今日からは1年生の様子も写真でお知らせいたします。
さて今日は初めての給食です。
給食当番が慎重に給食を運びます。重いものもあるけど、頑張って!
給食当番以外の人たちは自分の席について静かに待っています。
いよいよ配膳開始です。当番が分けるおかずをお盆にのせていきます。落とさないように、しっかり前を向いて両手で持ちましょう。
全員の配膳が終わりました。もらい忘れはないかな?
手を合わせて「いただきます!」
「いい匂い~」と黒糖パンに鼻をうずめる子や「これ、何???」とデザートのクレープをしげしげと見つめる子、
上手に箸を使って食べている子など、楽しい雰囲気で初めての給食を終えることかできました。
「ストローが全部中に入っちゃった・・・」
「持ったら牛乳が飛び出た!」などの給食あるある、1年生教室ではおなじみの光景も見られました。
ご家庭でもぜひ練習をさせてみてください。
4月12日 春の生き物探し
3年生になると「理科」や「社会科」「毛筆」「保健」「外国語活動」「総合的な学習の時間」など、初めて取り組むことになる教科や活動がたくさんあります。
今日は理科の学習で外に出て、春の生き物探しを行いました。
見つけたら写真にとれるよう、タブレット端末を片手に目を凝らして探していると・・・
「あ、いた!」
「どこどこ」
「あ、こっちにも」
「石のうらに隠れた」
「よく考えたら花も生き物じゃん!」
など、あちこちから元気な声か聞こえてきました。
そして聞こえてきた、うれしい一言。
「先生、理科って楽しい!」
4月11日 楽しい大休憩
今週前半の雨天にたえた赤井小の桜が見ごろを迎えています。
今日も大休憩になると子どもたちは元気に外に出て遊んでいます。
さて、そんな中、一番の盛り上がりを見せているのは・・・赤井小名物の「ジャンボすべり台」です。
学校のルールとして、大休憩に使用していいのは「2~4年生」としています。
そのため、今2年生の子たちは今年からようやく遊べるようになったので、待ってましたとばかりに繰り返し楽しんでいます。
今日も元気に体を動かしました。今日の給食もおいしく食べられそうだね。
4月10日 学習の進め方の確認
新年度がスタートして3日目。
それぞれの学年・学級で学習活動が本格的に始まっています。
整列する時の並び順を確認したり、学級の係や委員会を決めたり、学習の進め方について確認したり・・・と、新年度は確認することがたくさんあります。「前の学年とは違う」「前の先生とは違う」ということもあります。徐々に慣れていってほしいです。
さて、6年生教室では「高学年らしいノートのとり方」について確認していました。
○一時間ごとに、その時間のめあてをしっかりと確認する。
○その時間の課題に対して、自分なりの考えを持つ。
○友達の考えでよいと思ったことはメモに取るなど、参考にする。
○その時間に学んだことを自分の言葉でしっかりと記録していく。
など、主体的に学習に取り組むために大切なことを確認していました。
3年生の体育では、体つくりの運動に取り組んでいました。
活動中、先生がハンドサイン(手による合図)で指示を出しました。
「2列で整列だ!」何人かの子が気づき、周りの子に教えてあげて全員が集合・整列することができました。
先生の指示は口頭だけでなく、時と場に応じて様々な形で行われます。
「話を聞くときは目と耳と心できく」とよく言われますが、しっかりと「目」も働いていた3年生、立派です。
4月9日 1年生、初めての集団登校
昨日の始業式・入学式を終え、今日は1年生から6年生までそろっての集団登校となりました。
しかしあいにくの雨。
1年生の昇降口付近では傘をとじるのに苦労する子、傘立てや靴入れの場所を探す子で渋滞が起きてしまいました。
そこに現れたのは数名の6年生。
「傘をとじられない人、やってあげるよ」
「○○くんの靴はここに入れてね」
と、困っている1年生を優しくリードしてくれていました。
外の天気は雨でしたが、とてもすがすがしい気持ちの朝となりました。
4月4日 令和6年度のスタートです
令和6年度がスタートしました。
4月1日には今年度の転入職員が着任しました。
心機一転、新たな気持ちで、赤井小学校をよりよい学校とすべく努めてまいります。
今年度もどうぞよろしくお願いいたします。
本日は教職員一同で1年生教室の環境整備を行いました。
午後からは体育館にて入学式の会場準備を行う予定です。
新1年生のみなさん、入学を楽しみに待っていますよ。
2年生から6年生の皆さん、始業式はもうすぐです。
新年度の準備はできていますか?
月曜日、元気に会いましょう!
3月22日 令和5年度修了式・卒業式
今日は暖かい日差しのもと、1年生~5年生は修了式を、6年生は卒業式をそれぞれ行いました。
修了式では
1年生はひらがなやカタカナ、漢字を頑張って覚え、長い言葉もかけるようになったこと
2年生は体育科や生活科などで1年生と合同で活動する時、頼りになるお兄さんお姉さんとして活躍したこと
3年生は社会科や理科、毛筆、外国語活動など、活動の幅を大きく広げてがんばったこと
4年生は活動の幅に加え、学習内容をより深めることができたこと
5年生は次期リーダーとしての心構えをもって頼もしくなってきたこと
など、それぞれの学年でこの一年間に成長してきたことを称賛しました。
みんな、話の聞き方など立派な態度で臨みました。
そして卒業式。
6年間の集大成と呼ぶのにふさわしい、立派で温かみのある式となりました。
卒業証書を受け取り方、話の聞き方、響きを大切にした式歌、「伝えたい」という気持ちの詰まった呼びかけ。
全てが誇らしく思える式でした。
3月21日 一年間の感謝を込めて
修了式・卒業式を明日に控え、今日は教室でゆっくり活動できる最後の一日です。
道徳の授業で友達や学級のよさを振り返ったり、
一年間の活動や学習の記録を振り返ったり。
そして、全校をあげて行ったのは、一年間使用した教室やロッカーなどの大掃除(愛校活動)です。
一年間の感謝の気持ちを込めて
そして
次に使用する人たちへの思いやりの気持ちを込めて
時間をかけて一生懸命体を動かしました。
3月18日 おすすめの本・・・読みやすい字で
各学年では一年間の学習のまとめをしています。
練習問題や発展問題に取り組んだり、タブレット端末で補充問題に取り組んだり。
さて、5年生では国語の学習でまとめた作品が廊下に掲示されています。
「おすすめの本」です。
どの作品も丁寧かつ読みやすい字で書かれています。
見出しや色の使い方も含めて、読む人のことを意識して書かれていることがよく分かります。さすがは高学年です。
3月14日 一年間の成長を振り返る
市内の小学校では「いわきっ子チャレンジノート」というものを使用しています。学校で保管しているため、家に持ち帰る機会はなかなかありませんが、6年間通して使用するため、成長の様子を振り返ることができるようになっています。
2年生では、「家でできるようになった仕事や手伝い」を思い出すことで、自己の成長を振り返りました。
どの子も「できるようになったこと」がたくさんあり、なんとなく誇らしげでした。次の一年間ではどんな成長が見られるか、楽しみです。
5年生は体育、元気に外でサッカーです。(体育館は卒業式の式場仕様になっているため、この時期の体育は全て外です。花粉症の人には大変です・・・)
みんなよく走る!
3月13日 久しぶりの長い大休憩
事務整理期間としての短縮日課が昨日で終わり、今日からは通常日課に戻りました。
久しぶりの長い大休憩。濡れた校庭も冷たい風もなんのその。
子供たちは今日も元気いっぱいです。
こぐ子、跳ぶ子、数える子、投げる子、逃げる子、登る子、追いかける子、くつろぐ子、隠れる子、とにかく走る子、縄の長さを直してもらう子、直してあげる子、手加減をしてあげる子、本気の子・・・
遊びは様々ですが、みんな共通して笑顔です。
3月12日 思いをつないで
来週の卒業式に向けて、連日何かしらの形で6年生は練習をしています。
そんな6年生の式に向ける思いや心をつなぐべく、今日は5年生も練習に参加しています。
本校の卒業式に参加する在校生は5年生の代表児童のみ。式に参加しない5年生もこの練習に参加することで、式に向かう6年生の姿を心に刻むことができるのです。
6年生の所作、呼びかけの言葉、歌・・・一つ一つをしっかりと目に焼き付けようとする5年生の真剣なまなざしが印象的でした。
3月11日 大谷さんからのグローブが届きました!
報道から2か月半、待ちに待った大谷さんからのグローブが本校にも届きました。
右利き用(大小各1)、左利き用(大1)の計3個です。
さっそく児童に披露しました。
今日はお披露目で、まずは全学級に回覧します。その後、体育の時間等にキャッチボールなどを体験させていこうと思います。
3月8日 自然災害について考える
週明けの月曜日、3月11日は東日本大震災の起きた日です。もう13年がたちます。
本来ならば11日に話す予定でしたが、今日は雨天により大休憩も外に出られないため、大休憩の時間を利用して、放送にて校長講話を行いました。
子どもたちにとって東日本大震災は生まれる前の出来事だとしても、毎年のように起きる水災害、今年元日の能登半島地震など、自然災害の恐ろしさを思い知らされる出来事は起きています。
一人一人の防災・減災意識を高めることが大切であること、
かといって毎日をおびえながら暮らすのではなく、日々の生活を楽しむこと、
いざというときに冷静な判断ができるように心がけること
など、自然災害について考えるきっかけになればと思います。
報道等でも扱われることの多い時期です。ぜひご家庭でも話題にしてください。
3月7日 山外舞鑑賞~地域伝統芸能学習~
昨年10月の学習発表会でもお世話になりました「北赤井諏訪神社芸能保存会」の皆様をゲストティーチャーとしてお招きし、「山外舞」の体験教室を行いました。参加したのは3年生です。
今回の教室はいわき市の「無形民俗文化財活用事業」の一環で、地域の歴史や伝統を学び、郷土に対する誇りや、伝統を継承する意識を育むことを目的としています。ただ鑑賞するのではなく、「体験」もできるとあって、子供たちの目は輝きっぱなしでした。
保存会の皆様、ありがとうございました。
3月6日 うまく刷れたかな
4年生の図工の様子です。
彫刻刀で彫ってきた版木にインクをつけ、いよいよ刷る作業。
うまく刷れるか、わくわくどきどきの時間です。
友達同士で力を借りたり助けたり。協力しながら作業を進めることができました。
同じく4年生。隣の教室では「ドリームカー」の制作です。
タイヤの大きさ、車軸を取り付ける位置などを試行錯誤しながら、それぞれの思いを形にしていました。
3学期以降、6年生教室の廊下には卒業までのカウントダウンカレンダーが貼られています。
枚数が増えるごとに残りの登校日は減っていきます。
「一日一日を大切に」「中学校生活に向けてがんばろう」などの言葉がたくさん並んでいます。
3月1日 6年生を送る会
今日は、5年生が中心になって準備を進めてきた「6年生を送る会」を行いました。
5年生代表が心のこもったメッセージを読みあげます。
1つ目のゲームは5年生による「6年生クイズ」です。
次は1年生、手つなぎ&おんぶリレーです。
続くは2年生、じゃんけん列車です。
3年生は「じゃんけんピラミッド」です。
最後のゲームは4年生、「都道府県ばらまきクイズ」です。
楽しいゲームも終わり、6年生からお礼の言葉と歌のプレゼントがありました。
今日は空気の冷たい一日でしたが、会場は終始温かい雰囲気に包まれていました。
※このあと、それぞれの教室で「6年生と別れるのがさみしい」「6年生の歌をきいていて泣いちゃった」という下級生が多数・・・。
愛されているよ、6年生!
2月28日 学習したことを生かして
4年生の書写の時間です。一年間の学習のまとめの作品を練習しています。
毛筆の学習を始めて2年。丁寧な筆づかいで書ける子が多くいます。
2年生の国語ではこんなシーンも。
「友達のすてきなところを伝えよう」という学習で、友達に手紙を書いていました。
教科書の例を参考にしながら書いている中、違うページを熱心に見ている子が。
漢字を確かめていました。
習った漢字を積極的に使っていこうとする姿勢が見られ、うれしいです。
日 | 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 |
26   | 27 2 | 28 1 | 29 1 | 30 2 | 31 1 | 1   |
2   | 3 1 | 4 1 | 5 1 | 6 1 | 7 2 | 8   |
9   | 10 4 | 11 1 | 12 1 | 13 2 | 14   | 15   |
16   | 17 1 | 18 2 | 19 1 | 20   | 21   | 22   |
23   | 24 1 | 25 1 | 26 1 | 27 1 | 28   | 29   |
30   | 1   | 2   | 3   | 4   | 5   | 6   |
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