出来事

　子供たちが昨日から楽しみにしていたまぜこみツナごはんにからあげ、アセロラゼリーも付いてハッピーな給食でした。692Kcalでした。

　トマトスープで体の中から温まりました。686Kcalでした。

　今日は二十四節気のひとつ「大寒」でしたが、業間に縦割り班でながなわとびをしました。子供たちの様子をどうぞご覧ください。

　上級生が下級生に優しく声をかけて活動しています。なわに引っかかってしまった子への励ましの言葉が聞こえてきて、微笑ましいです。下級生は上級生のじょうずな跳び方を見てまねしてほしいです。

　からだも心もぽかぽか温まりました。冬場も楽しく体を動かして、免疫力を高めていきましょう。

【４年生】

　社会科では福島県内の交通について調べました。４年生の教室のすぐわきを通っている鉄道は何線でしょうか。地図や資料を見ながら調べました。「自分で調べることが大事です」と先生に教わりました。

 【２年生】

　体育の時間です。赤白に分かれて、何が始まるのでしょうか。

　陣取りゲームです。

 守りをうまくかわして、相手陣地に走り込みます。

最後にどんな動きをしたら相手をうまくかわせるのか、気づいたことを発表しました。

・右に行こうと見せかけて、左へ走り込む。

・誰かがおとりになって、相手が引き寄せられたすきに走り込む。

など、いい考えにたくさん気づきました。ぜひ次回に生かしてほしいです。

【１年生】

　算数の時間に文を読んで考える問題が３つ出されました。子ども達は解き方を考えて発表しました。問題を解く過程で、子供たちは数字や言葉から単純に考えても問題は解けないということに気づいたようです。

　子供たちからは「３つの数が出てきたけど、いらない数（答えを求めるのには使わない数）もありました」「『○こ多い』と書いてあっても、たし算ではないときがあります」（今回はひき算をして求めました）など、たくさんの気づきが出されました。

＜まとめ＞

○文章問題に出てくる数字には、使わないものもある。

○「多い・多くなった」「少ない・少なくなった」などの言葉で機械的にたし算・ひき算と考えてはいけない。

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◎問題をしっかり読んで考えること。

１年生の時からこのような習慣をつけることは大切な事です。

　今日も校庭が白くなりました。先週の火曜日も雪が降りましたが、こう続くのはいわきではめずらしいですね。

今朝は子供たちも教室です。

【６年生】

算数で和算を学習しました。今日は「油わけ算」でした。

私が教室を訪問したときには、すでに小数のかけ算や分数の足し算などのドリル練習に入っていました。

習熟の時間です。いつものように、「しん」としています。鉛筆の音が聞こえてきます。さすがです。

【５年生】

　今回は小筆を使って書いています。課題は「雪とけて村一ぱいの子どもかな」小林一茶の俳句です。行の中心を揃えて書く練習です。

　５年生も６年生も、課題に向かって集中して取り組んでいます。動画でなくても「しん」としているのが伝わってくると思います。さすが高学年。

【３年生】

　図工です。こちらは楽しい声が聞こえてくるようです。活動もめあても５、６年生と違うので、それでいいのです。紙コップの内側に動く仕掛けを付けました。これもプログラミングのひとつです。ユニークなアイディアがたくさん出てきました。持っているひもがスルスルっと伸びてキュルキュルっと縮んだり、もこもこもこもこ地面を這ったり、思わず「うわー、○○ちゃんのかわいい動き」と言い出す子もいました。

先生も一緒にやっていました。

【大休憩の様子】

　今日は図書室へ行く子が多かったです。

図書委員会のみなさん、お世話をしてくれてありがとう。

ところが、寒風の中校庭へ出る子もいました。私も一緒に外へ。みんなでなわとびをしました。

こだまっ子は風の子。今日も元気です！

　ひらめのたつたあげが出ました。美味しい！649kcalでした。

【朝の様子】

　ご覧のとおり、今朝も寒くなりました。

【３年生】

　１・２校時に書き初めをしました。一人ひとりの個性が文字に表れていますね。

【５年生】

【６年生】

　外国語科「My Best Memory」

小学校生活で心に残る思い出は何でしたか？いろいろな学習や行事について、英語での表現の仕方を学習しました。

【大休憩の様子】

　気温が上がってほっとしました。子供たちは鬼ごっこをしたり、なわとびをしたり。

【４年生】

　３・４校時に書き初めをしました。みんな真剣な表情です。

明日は５年生が書き初めをする予定です。楽しみですね。

　ししゃもの甘酢あんかけが美味しくてご飯が進みました。599kcalでした。

　今日は代表委員から昨年末に募集した「あいさつ運動スローガン」の１年生優秀作品の発表がありました。

○　みんなでげんきにあいさつしよう

○　げんきよくいっぱいあいさつをしましょう

○　元気にあいさつしよう

★★★★★★

今日のことわざ①「糠（ぬか）に釘（くぎ）」→手応えのないこと。

今日のことわざ②「五臓六腑（ごぞうろっぷ）にしみわたる」→はらわたの真底（しんそこ）までしみとおること。

今日のことわざ③「ぬれぎぬを着せられる」→まったく身に覚えのない悪評を立てられたり、罪（つみ）を着せられること。

＊　時代劇を見ていると出てきそうなことわざですね。

【６年生】

　６年生は卒業までの日数が少なくなってきました。担任の先生が「ぜひこれを撮っていってください」と言ったのはご覧のカウントダウンボード。学級全員で作ったそうです。

この時間は社会科の学習でした。落ち着いた学習の様子です。写真からも伝わってきますね。

【５年生】

　特別の教科「道徳」の時間でした。今日は「名医　順庵」について。

マスク越しにですが、子供たちの会話が聞こえてきませんか。

◆加湿

◆暖房

◆換気

【４年生】

　詩集を作っています。そのために、子供たちは詩集に目を通します。自ずと読む本の冊数が多くなっていきます。たくさんの作品に触れるということは、自分に合った作品に触れる可能性も大きくなるということ、さらにたくさんの言葉に触れるということになります。

【３年生】

　多様な動きを高める運動で、なわとびをしました。前半は短なわとび、後半は長なわとびでした。短なわも長なわも楽しみ方がたくさんあります。この学年は運動神経発達の「ゴールデンエイジ」です。限られた跳び方だけでなく、幅広く経験してほしいと思っています。

【２年生】

　短なわとびでした。先生がいろいろな方法で楽しみながら練習回数を増やしてくれます。写真は「なわとびリレー」の様子です。

　黙々（もくもく）型でなくほんわか型、克服型でなく達成型で、体力向上を目指しています。

【１年生】

　３学期の係について話し合っていました。昨日は２年生がやっていましたね。１年生もこの時期になると、ずいぶん話し合いの形になってきました。先生がタームリーにアドバイスをくれます。子供たちは、自分たちで進めている感が高まっていきます。

【お掃除の時間】

　用務員さんとスクールサポートスタッフさんがバケツにお湯をくんでくれています。冬場は毎日このようにしています。

【１年生】

　冬休みの学習の確かめプリントをやっていました。やっぱり勉強してきてよかったね。

オープンスペースには、もう３学期のめあてが掲示されています。

【２年生】

　３学期の係について相談していました。子供たちが話し合いを進行しています。子供たちから出された係について、必要な係、なくてもよい係など、理由を付けて発表していました。

【３年生】

　帰りの準備もすっかり終えて、時間を有効に使って外国語活動を行っていました。先生からの英語でのquestionに対して、子供たちも英語でanswerを返していました。どんどん手が挙がります。

【４年生】

　明日からの学習の見通しについて、先生から説明を受けていました。しっかりメモをとって聞いていました。

【５年生】

　先生のところへ行って、冬休み中の出来事について報告していました。

久しぶりに友達と話すのも楽しい時間でした。こういう時間が大切ですね。

【６年生】

　提出物について、先生から褒められていました。ワークは答え合わせまで、そして作文もしっかりやってきた子がたくさんいました。いいスタートですね。

【一斉下校】

　校長からは、今日の午後、そして明後日からの３連休は感染症予防のためできるだけ人混みには行かないように話しました。それから係の先生から交通事故にあわないようにと話を聞いて一斉下校しました。

帰り道は温かい天候になりました。明日も小玉小で会いましょう！