こんなことがありました。

できごと

放課後あるある (何と言っても、生徒の素の表情が見られるのは放課後でしょう←個人の意見です。効能を保証するものではありません)

放課後の一コマ

良い笑顔だ!

↓ 放課後の2コマ目

サッカー部&活動場所に向かうハンドボール部

表情は見えないが、きっと笑顔のはず

↓ 放課後の3コマ目

野球部&テニス部かな 人待ちのようですね。

待たされてても、きっと笑顔のはずです。

↓ 待たせているのは君たちかなあ? 待たせていても笑顔だ!

こちらも活動準備中。マスクの下はきっと笑顔!

そして

これも「放課後あるある」の一コマ・・・

事務室前の電話に殺到(2人だけですが)

「迎えに来て~♡」(セリフはイメージです)

放課後も楽しい北中です。

今日の給食はデンジャラスなメニューでした。下の映像から、そのメニューを想像してください。

今回は3年生の各学級を取材しました。

グループで食べたい所ですが、このご時世ゆえに「前向き」です・・・

写真が暗くて机の上が良く見えませんが、何となくアレかな?

ん? 箸で食べてますね・・・

ということは和食系?

ああ、これも暗い。せっかくピースをもらったのに・・・

 

I

ううむ、なかなかメニューが見えない

 

おお、あそこにこのメニューをワイシャツで食べる勇者が!

・・・ということで、今日のメニューはコレ!

「カレー南蛮~」←アニメ「ドラえも〇」で読んでほしい!

スパイシーでとっても美味しいのですが、ある意味でデンジャラスなメニューですよね。

(あの勇者、ワイシャツ大丈夫だったかな?)

家庭科の楽しみは何と言っても、みんなで作る「調理実習」ですよね。でも、最近のご時世では、なかなか・・・

そこで登場!

「おにぎりコンクール~!」←アニメ「ドラえも〇」風に読んでくれると嬉しい

大きさや、柔らかさ、形がポイントのようです。

そして先生からのQ

「今回、初めておにぎりを握った人~」

答が ↓ こちら

なお、作ったおにぎりは、スタッフが美味しくいただきました。

(スタッフって、生徒の皆さんの事です)

みんな、幸せそうな表情でした。

と、言うことは・・・

最後の学力テスト! がんばれ!

 

今日の6校時目に行われたのは・・・写真を見れば、一目瞭然

待機中

まあ、上の写真で分かりますよね

残念ながら、演説会の様子は映像がありません(諸般の事情によります)

そして

これは「有権者名簿との照合」かな

その後、記載台にて投票用紙に記入

そして

投票!

その後、秘密の場所で

気になる手元を拡大してみましょう

選管の皆さん、お疲れ様です!

今日の授業から・・・「やることは分かったけど、どうやんの? どうやんの?」

英語の授業です。ALTのジェシカ先生も参加しています。

こういうこと ↓ をやるんですよ。

え~、どうやんの? どうやんの?

拡大しても・・・

え~、どうやんの? どうやんの?

一方、体育でも

こういうこと ↓ をやるんですよ

え~、どうやんの? どうやんの?

他のグループでも・・・

え~、どうやんの? どうやんの?

青春は迷いの連続だ!

向かってくる生徒たち

無理矢理、上のようなタイトルをつけてみました。

小雨が降ったりやんだりの、ちょっと暗い朝でした。

車がヘッドライトを点灯しながら走行中。

生徒は転倒しないで、登校中。

体育の授業では

転倒を恐れず、攻撃中。

だいぶ気合いの入った女子サッカーでした・・・

(以上、なんの変哲もない『北中の日常』でした)

 

リモート(遠隔業務・遠隔操作)までの長い道のり・・・放送朝会編

毎週月曜日には朝の会があります。通常は放送にて行われるのですが、

今回は最先端の「リモート」で行いました。

各学級に配備された「電子黒板」を活用するのですが、

色々な設定があって、結構大変です(と、思っているのは若手以外の職員かな←自虐)

これは先週末の事前準備の様子(レクチャーの場面)

「ええっと、これをあ~して、あれをこうして・・・忘れないようにしなきゃ・・・」

「ちゃんと設定できると、こうなりま~す。ヤッホー!」

(以上、セリフはイメージです)

そして、今朝の本番では

送信はパソコン室から

各教室の電子黒板にも、こんな感じで写っているのかな?

生徒会名物の「KIP」も登場。

「カンペ」を持つスタッフもいるようですね。

私も話しましたが、画面に写る自分の顔を見ながらしゃべるのは、違和感がありますね。

慣れるまでが大変かも(と若手以外の職員は感じているかな←自虐)

さて、今週の生徒会選挙でも、このリモートを活用する予定です。

21世紀ですねえ←当たり前・・・

今日の授業ハイライト(2年生、学級活動)

まずは、全体への一斉指導。その後、巡回して確認。

そしてグループで意見をまとめます

参観に来ている先生が、背後からプレッシャーを・・・・いや、アドバイスを与えています。

こちらでも

かたわらから、無言のプレッシャーを・・・・いや、アドバイスを与えています・・・

そして、まとめた意見を発表。

人前で話すのはドキドキですね。

がんばれ、北中生!