出来事

　保健委員会の企画で、今年も１、２年生を対象に「ヘルシーフェスティバル」を、今週月曜日から実施しています。

　このイベントを実施することによって、１、２年生に健康についての知識を深めてもらったり、五感を使って楽しく学んでもらったりする機会をつくることと、保健委員としての役割を果たし、委員としての達成感を味わうことを目的としています。

　「豆つかみコーナー」や「カウント１０コーナー」、「手洗い実験コーナー」、「体内時計コーナー」を自由に回って、挑戦しています。

＜豆つかみコーナー＞

＜カウント１０コーナー＞

＜手洗い実験コーナー＞

＜体内時計コーナー＞

＜献立＞　ご飯、ご汁、あじフライ、オレンジ、牛乳

＜一言＞　「私たちの骨は、毎日少しずつ生まれ変わりながら、大きくなっていきます。３年ぐらいかけて全部の骨が生まれ変わります。」というお話を、給食委員がお昼の放送でしました。牛乳には、丈夫な骨や歯に必要なカルシウムが多く含まれているので、給食には毎日ついているということです。

　今年度も、本校で３年生の書写指導をしていただいている丹先生に、年明けに出品する書き初め展に向けて、ご指導をいただくことになりました。

　昨日は、３年生と５年生に指導していただきました。丹先生にご指導をいただきながら練習している子供たちの様子をお知らせします。

＜３年生＞

＜5年生＞

＜献立＞　食パン、ポトフ、ハンバーグてりやきソースかけ、ストロベリー、牛乳

＜一言＞　ポトフには、かぶが入っています。かぶは、今が旬の冬の野菜で、かぜを予防するビタミンＣが多く含まれているそうです。また、煮ると甘く、柔らかくなるそうです。

　今日のかぶは、調理員さんが、包丁で食べやすい櫛形に切ってくださったそうです。

　４年生、６年生の授業の様子をお知らせします。

＜４年１組　国語科「プラタナスの木」＞

　最後の段落で、主人公はどんなことを思っていたのか考え、一人一人が感じたことや考えたことをみんなで共有しています。

＜４年２組　算数科「分数をくわしく調べよう」＞

　分母がちがう分数の大きさを比べる学習をしています。４年生は、まだ通分を学習していません。通分しなくても、大きさを比べられることに気づいていました。

＜６年１組　理科「電気と私たちのくらし」＞

　プログラミングの学習をしています。電気がついたり消えたりするプログラムを作り、その通りに動かしてみる学習です。小学校からプログラミングの学習をするようになりました。

＜６年２組　国語科「大切にしたい言葉」＞

　この６年間で出会ったいろいろな言葉の中から、大切にしたい言葉を選び、その言葉とそれに結びつく経験について思い出し、文章に表現する学習です。子供たちは、どんな言葉を大切にしたいと考えているのでしょうか。実際に書き始めるのは、これからのようです。

　今日は、１年生と２年生の「よむよむタイム」のときの様子をお知らせします。１年生も図書室から自分で借りてきた本を読んでいる子もいます。これからもどんどん本を読んでほしいと思います。

＜１年生＞

＜２年生＞

＜献立＞　ご飯、冬野菜のみぞれ仕立て汁、福島県産豚味噌カツ、福島りんごゼリー、牛乳

＜一言＞　今日は、和食の基本「だし」を味わえるみぞれ仕立て汁をはじめとする和食の献立です。できるだけ地場産物を活用し、環境への負担を減らしているそうです。また、和食には、食べ物を無駄にしない工夫がたくさんあり、それが食品ロス削減など、ＳＤＧｓへの取り組みにもつなげているそうです。

　代表委員会や４～６年生が中心となって進める児童会活動の一つ「縦割り活動」を実施しました。

　１～６年生までの縦割り班のそれぞれの班で、６年生が中心になって椅子取りゲームやだるまさんが転んだ、爆弾ゲームなどみんなで楽しむ活動をしていました。その活動の様子をお知らせします。

＜献立＞　ツナご飯、にら玉汁、鶏肉のバジル焼き、牛乳

＜一言＞　今日は、江名小学校のリクエストメニューです。江名小さんからのメッセージです。「みんなが食べたくなるように、彩りも意識して考えました。美味しく食べてほしいです。」

　人気のツナご飯でした。子供たちの感想はどうだったでしょうか。聞いてみてはいかがですか。にら玉汁のにらは、疲れをとる効果があると言われています。にら玉汁もいいですね。

　図書室の「おすすめの本」のコーナーが、１２月にふさわしい環境になりました。また、図書室へ向かう廊下も同じように新たな飾りに付け替えました。

　本をたくさん借りていっぱい読書をしてほしいです。

　「親子で読書」へのご協力ありがとうございました。読書をした感想を各学年の廊下に掲示しました。いただいた感想の中からいくつか紹介したいと思います。

　「・・・子供のように頭を柔らかくして、素直に本を読むことも、とても大切だと感じさせられました。」

　「こういう機会でないと、親子で読書をすることがないので、一緒に楽しく読むことができました。」

　「子供が、泣きながら本を読んでいた。・・・心から感動した瞬間を見られて、親としてもうれしくなり、心が温まりました。」

　「子供と読んだ本の感想を伝え合ったりとてもいい機会になりました。」

　「本を読むことが減っていたので、これを機に図書館を活用しながら親子で読書を楽しみたいと思います。」

　読書をして良かったという感想を多数いただきありがとうございます。読書が良いということは、誰もが分かっていることではありますが、日々の忙しさのため、なかなかできないのが現状かと思います。

　今後も「親子で読書」を実施していきたいと思いますので、この機会を生かしていただければと思います。

　今日は、３年生の授業の様子をお知らせします。３年生は、重さの学習をしてきています。新しい単位や重さの量り方について意欲的に学習しています。

＜３年１組　算数科「重さのたんいとはかり方」＞

　筆箱の重さをはかりながら、はかりのしくみについて調べているところです。

＜３年２組　算数科「重さのたんいとはかり方」＞

　重さの単位の「ｍ」や「ｋ」が何を表しているのか考えています。

　今日は、４年生～６年生と、しおか学級で、図書ボランティアの方々によります読み聞かせをしていただきました。

　今回も、季節に合った本を読んでくださったり、学年の実態にあった本読んでくださったりと、子供たちや読み聞かせに対する思いを強く感じます。また、一つの教室では、３人で役割読みをしてくださっていました。本当にありがとうございます。今日も、子供たちは、集中して聞いていました。

＜４年１組＞

＜４年２組＞

＜５年１組＞

＜６年１組＞

＜６年２組＞

＜しおか学級　下学年＞

＜しおか学級　上学年＞

＜図書ボランティアの方々を募集しています＞

　今年度も図書ボランティアの方々を随時募集しています。読み聞かせや図書室の整備などご協力いただける方がおりましたら、学校まで電話で連絡いただければ幸いです。

　読み聞かせの見学だけでも結構です。次回読み聞かせは、１２月２０日（水）です。連絡をお待ちしております。

　最後に、５、６年生の持久走記録会を実施しました。

　長い距離を走るので、学年の先生より説明をし、準備運動の後、競技を始めました。

＜５年女子＞

＜５年男子＞

＜６年女子＞

＜６年男子＞

　１、２年生が終了した後、３、4年生の持久走記録会を実施しました。

　３、４年生も、開会式、準備運動の後、競技を行い、最後に閉会式をして終わりました。

＜開会式＞

＜３年女子＞

＜３年男子＞

＜４年女子＞

＜４年男子＞

＜閉会式＞

　本日予定通り、持久走記録会を実施しました。

　お忙しい中、ご来校いらだき、子供たちへ、大きな声での応援や励ましの言葉、温かい拍手をいただきありがとうございました。

　１、２年生は、開会式の後に準備運動をしてから、競技を行い、最後に閉会式をして終わりました。

＜開会式＞

＜１年女子＞

＜１年男子＞

＜２年女子＞

＜２年男子＞

＜献立＞　ご飯、なめこと野菜のみそ汁、麻婆厚揚げ、牛乳

＜一言＞　なめこと野菜にみそ汁は、８種類の食材が入った具だくさんのみそ汁です。みそ汁を具だくさんにすると、野菜をたくさん食べられたり、味噌の量を少なくして美味しく食べることができたりするので、健康的な食事につながるそうです。ぜひご家庭でも今日のご覧のみそ汁のように具だくさんのみそ汁はいかがですか。

　４年生の授業の様子です。

＜４年１組　算数科「四角形の特徴を調べよう」＞

　練習問題に取り組んでいます。画面にかいた図形がどうして台形になるかということについて、たくさんの子供たちが台形の定義をもとに説明することができていました。

＜４年２組　外国語活動「ほしいものは何かな？」＞

　オリジナルのパフェを作り、そのパフェについて友達と紹介し合うことをねたいとした授業です。パフェにはいろいろな果物がのっています。紹介の仕方を聞いた後、さっそく友達と英語で紹介し合っていました。

　３年生、５年生、６年生は、体育の時間に持久走記録会の練習をしていました。前日なので、ハードな練習はしていませんが、コースを歩いて確認したり、距離を短くして駅伝のルールで競ったりしていました。

＜３年生＞

＜５年生＞

＜６年生＞

　月曜日の朝も「よむよむタイム」です。今日は２年生の様子です。

＜２年１組＞

＜２年２組＞