2020年6月の記事一覧

　６年１組の理科は、「動物のからだのはたらき」の単元を学習しています。今日は、人や動物が生きていくために必要なもの等を「食べる」「呼吸」「排泄」「体のこと」に分け、それぞれで疑問や調べたいことを付箋紙に書き込み仲間分けをすることにより、課題作りへと結びつけていました。子ども達も、この学習スタイルに慣れているのでたくさんの考えが出されていました。

　１年１組の道徳の授業の様子です。今日は、「あいさつ」について学習しました。あいさつは、人と人とをつなぐとても大切な言葉です。朝起きてから寝るまで、いろいろな場面ごとに出てくるあいさつについて、どのような気持ちで言えば良いのかを考えました。特に、相手の気持ちを考えて言うことが大切なことも先生から教えていただきました。

　今日のお昼の放送で、生徒指導担当の先生から「登校時のあいさつが元気がない」とのお話がありました。１年生のみなさんはどうですか？今日勉強したことを思い出してくださいね。

　４年１組の理科は、「動物のからだのつくりと運動」の単元を学習しています。今日は、デジタル教科書を使って、どのようにして体を動かしているのかを考えました。ワークシートと併せて活用することにより、実際にどのような仕組みになっているのかを確認することができ、子ども達の理解を深めることができたようです。

　５年生の総合的な学習の時間では、環境学習に取り組んでいます。

　今日は、まず、自分のテーマをどのようにまとめて(表現して)いくかの構想(新聞のレイアウト等)を立て、先生に個別的に助言していただきました。

　次に、テーマに沿った資料集めをＰＣを使って行いました。たくさんの資料の中から必要な資料を選ぶ力が大切になってきます。こちらも先生からの助言により、精選することができるようになってきました。

　見通しを持って調べ学習に取り組めるようにしていきたいと考えています。

　今日の給食の献立は、バーガーパン・牛乳コーヒー・米粉のハンバーグケチャップソースかけ・オニオンスープです。総カロリーは、５８９Ｋカロリーです。

　図書室の本の借り方が新しいシステムになりました。できるだけ簡略化し、子ども達にたくさん本を読んでもらうためです。

　今日は、３年２組と２年２組の子ども達が、学校司書の綱川先生からその説明を受けていました。ポイントは、一人一人に配付されたバーコード付きのネームカードです。そのネームカードと本のバーコードを読み取るだけで手続き完了。鉛筆で書く時代は終わったのです…。

　１年２組の国語では、「ひらがな」の学習をしています。今日のめあては、「ひらがなを正しく書こう。」です。正しくがポイントです。「か」「さ」「つ」「る」の四文字を練習しました。筆順はもちろん、字形・止め・はねなどにも意識して書きます。先生に確認していただきながら、繰り返し、繰り返し練習していました。ご家庭での反復練習もお願いします。

　２校時終了のチャイムが鳴ると、一目散に教室を飛び出す子ども達…。校庭では先生とドッジボール、鬼ごっこ、鉄棒や雲梯で遊ぶ子ども達。中庭では、虫探しに夢中の子もいます。教室をのぞいてみると、先生や友だちと勉強の真っ最中。委員会活動のポスターを作っている子もいます。図工の作品で遊ぶ子もいました。図書室では静かに読書…。大休憩終了を告げるチャイムが鳴ると、最後はやっぱり手洗い…。それぞれの大休憩の様子です。

　２校時目、２年１組は算数の授業を行っていました。「ひき算のひっ算」に入る導入の部分です。１年生の時のひき算の学習を想起させ、その違いに気づかせることで意欲を持たせていました。子ども達もたくさん手を挙げて、そしてたくさん発表していました。教室壁面の「学習コーナー」も整備され、考えるきっかけ作りに役立っています。

　今朝は、三岡(南君が塚歩行者用信号機がない交差点)方面の登校の様子を見守りました。朝から気温が上昇し、集合場所に集まった時点で汗をかいている子もいました。熱中症には、十分に気をつけさせたいと考えています。

　さて、学校が全面的に再開し一週間、子ども達はリズムを取り戻し充実した学校生活を送っています。昨日は、欠席者及び風邪症状(発熱・咳等)の出席停止者もゼロでした。ご家庭での健康管理、毎日ありがとうございます。この週末は、ゆっくりと休養をとらせ来週も元気に登校できるようご指導をお願いします。