出来事

　４校時目と５校時目は、３年生が行いました。４年生同様、始めは専門家による放射線と除染についての講義でした。次にグループ観察として、所員の方が作成した中型霧箱で放射線飛跡の観察しました。説明と観察により、放射線について正しい知識を身につける有意義な時間になりました。

　昨日の「しおかフェスティバル Part２」を大成功に終わらせた２年生。２学期のラストスパートに向けて、気持ちを切り替えて授業に集中していました。

　国語の「わたしはおねえさん」の単元です。１組では、文中の「それら」のような指示語は、何を指しているのか、をみんなで読み取っていました。２組では、気持ちを込めての音読練習。両クラスとも、フェスティバルでの学習が通常の授業にも活かされていると感じました。

　６年２組の理科は、「水溶液の性質とはたらき」の単元を学習しています。今日は、放射線の授業で理科室が埋まっているため、教室での実験になりました。テーマは、「酸性の水溶液は金属を溶かすか」。炭酸とうすい塩酸に金属を入れ、その様子を観察しました。子ども達は、コーラなどの炭酸に金属を入れても溶けるはずがない、との予想。結果は、どのようになったのでしょうか？

　今日の給食の献立は、けんちんうどん(ソフトめん＋けんちんかけ汁)・牛乳・かぼちゃのいとこ煮・みかんです。総カロリーは、５８２Ｋカロリーです。

　本校では毎年、学年ごとに「放射線教育」を実施しています。放射線について正しく理解することを目的としています。今年度は、今日と明日の二日間で行います。講師には、環境再生プラザからアドバイザーをはじめ三名の職員の皆様に来ていただいています。

　２校時目と３校時目に４年生が行いました。専門家による放射線と除染についての講義と、個人実験として霧箱を作成し、放射線飛跡の観察を行いました。実際に自分の目で観察したことにより、理解が深まったようです。

　１年１組の算数では、２学期のまとめとして計算練習に取り組んでいました。１００マス計算と、繰り上がりのあるたし算・繰り下がりのあるひき算の１００問にチャレンジです。最初は、指を使っていた子ども達も、慣れるに従いどんどん問題をこなすようになってきました。冬休み中も、是非計算練習に取り組ませていただければと思います。

　５年２組の図工は、版画に取り組んでいます。今日は、進度に合わせて取り組んでいました。色をつけている子、試し刷りをする子、彫る子と様々ですが、最後まで丁寧に仕上げるために空き教室も使って、友だちと協力しながら進めていました。２学期中の完成を目指します。

　今朝は、西一岡・台ノ下方面の登校の様子を見守りました。昨日に比べると幾分暖かな朝になりました。２学期も残すところ１週間、学習のまとめ及び冬休みの事前指導を十分に行い、充実した冬休みが迎えられるようにしていきたいと考えています。荷物を計画的に持ち帰らせますので、各ご家庭での保管及び確認等をお願いします。

　インフルエンザの罹患状況は、下記の通りです。昨日１名の発症がありましたので、うがい・手洗いの励行、マスクの着用、人混みへの外出は避ける等引き続き予防にご協力をよろしくお願いします。　

　１２月１７日(火)　本校のインフルエンザの罹患者は、１名です。　　　　　　　

       　(小名浜方部小・中学校の昨日月曜日の罹患者は、　６５名です。)

　　　(いわき市内小・中学校の昨日月曜日の罹患者は、３７０名です。)

　４年生の体育は、ゴール型ゲームで「サッカー」を行っています。今日は、男女別にハードルをゴールに見立てゲームを楽しみました。女子は、一般的にボールを蹴ることに消極的になりがちですが、活発な４年生女子は積極的にボールを追いかけ、シュートまで持ち込む姿も見られました。

　１年２組の音楽は、「がっきのおとで よびかけっこして あそぼう」の題材を学習しています。今日は、行進曲を聴いてどんな楽器が使われているのかを話し合いました。「ラッパ」「バイオリン」「太鼓」など、沢山の意見が出されました。そして、子ども達が素晴らしかったのは身振り手振りでその楽器を演奏している場面を表現したことです。子ども達の感性の素晴らしさに驚かされました。

　５校時目、しおか２組の子ども達が、担任の先生と中庭の円形花壇に花苗を植えていました。４種類の花苗をバランスよく配置し、一つ一つ丁寧に植えました。一冬を越すため「寒さに負けずにね。」と思いを込めて…。

　今日の給食の献立は、ごはん・牛乳コーヒー・いりどり・ご汁です。総カロリーは、６０８Ｋカロリーです。

　５年１組の外国語活動は、ニュージーランド出身のアレックス先生でした。写真でもお分かりの通り、サンタクロースの帽子をかぶっています。そして、アレックス先生から子ども達に衝撃の一言。「ニュージーランドのサンタクロースは、サーフィンをします。」子ども達の頭の中は、「？？？」。南半球に位置するニュージーランドは、季節が日本と逆。つまり、夏のクリスマスだからです。子ども達も納得。国際理解を深めた時間になりました。

　３年１組の算数では、「分数」の単元を学習しています。今日は、分数のたし算の方法について考えました。「１０分の２＋１０分の３」の計算です。先生の揺さぶりで、分母どうし・分子どうしをたして、「２０分の５」になると子ども達に投げかけました。子ども達からは、「違う」「それでいい」と意見が分かれたところで、デジタル教科書で確認し、「１０分の５」という答えを導き出しました。先生の仕掛けが功を奏し、活発な意見のやり取りになりました。「分母はそのまま」というやり方が、しっかりと身についた瞬間でした。

　２年生が準備を進めてきた「しおかフェスティバル Part２」が、大成功にて終了しました。２校時目、１年生と白百合幼稚園年長組(５７名)を迎え、今までの成果を発表しました。開会式・発表会・ゲーム・閉会式と、全て自分たちの手で準備してきました。招待された１年生や園児たちも、２年生の発表を見て驚きの連続だったようです。下級生の立派な手本になった２年生、今日の姿はきっと１年生に受け継がれていくことと思います。

　また、お忙しい中見学においでいただきました保護者の皆様、ありがとうございました。今日の様子を是非ご家庭でも話題にしていただき、子ども達を大いに褒めていただければと思います。

　今朝は、本町・西町・なかよし・竹町方面の登校の様子を見守りました。車のフロントガラスに霜がはりつき、底冷えがするようなとても寒い朝になりましたが、週の始め足取りはやや重かったものの子ども達は元気に登校することができました。　

　インフルエンザの罹患状況は、下記の通りです。罹患者はなくなりましたが、うがい・手洗いの励行、マスクの着用、人混みへの外出は避ける等引き続き予防にご協力をよろしくお願いします。　

　１２月１６日(月)　本校のインフルエンザの罹患者は、０名です。　　　　　　　

       　(小名浜方部小・中学校の先週金曜日の罹患者は、　９１名です。)

　　　(いわき市内小・中学校の先週金曜日の罹患者は、３６８名です。)

　２校時目、６年１組で研究授業を行いました。本年度の重点指導教科の一つである算数の授業です。　　

　単元は、「順序よく整理して調べよう」です。組み合わせについて、落ちや重なりが内容に調べる方法を考える授業でした。子ども達一人一人に見通しを持たせるために「学習シラバス」(※写真最後)を活用したり、自力・グループ・全体という流れで学びを深めたりすることができるようにしていました。意図的・自主的な学びの交流により、子ども達が主体的に学習に取り組むなど６年生らしい学習スタイルは、とても参考になり有意義な授業研究会になりました。

　３年２組の社会科は、「かわってきた人々のくらし」の単元に入りました。今日は、おじいちゃん・おばあちゃんが子どもの頃の時代に使っていた道具と、その道具が今の時代はどのようなものになっているのかを比べてみました。例えば暖房器具では、昔は火鉢だったのが今はエアコンになっているというものです。子ども達は、活発に発表しとても活気ある授業を行っていました。

　５年２組の理科では、「物のとけ方」の単元を学習しています。今日は、水に溶けた食塩はどうなっているのかを、溶かす前の重さと溶かした後の重さを比べることによって考えていました。しっかりと予想を立て、それを実験によって確かめるという流れが定着し、理科の学び方ができていると感じました。

　今日の給食の献立は、ねじりパン・牛乳・オムレツトマトソースかけ・白菜とコーンのクリームスープです。総カロリーは、６６８Ｋカロリーです。

　２年生は、来週の月曜日に行われる「しおかフェスティバルPart２」へ向けて最後の練習を行っていました。１年生や白百合幼稚園の子ども達が喜ぶ顔を思い浮かべながら、この２週間準備や練習を重ねてきました。発表だけでなく、楽しませるためのゲームも準備してきました。この活動を通してたくさんのことを学んできた子ども達、ぜひ成功させて中学年(３年生)へのステップアップにしてほしいと思います。

　１年１組の国語では、２学期のまとめとして国語ドリルの漢字の練習を行っていました。漢字はただ書くだけでなく、読み方・使い方なども頭に思い浮かべながら練習すると、さらに効果が上がります。さらに「書く姿勢」についても、自分で気をつけられるようにしていきたいものですね。

　４年１組が取り組んできた「木版画」も完成間近になりました。今日は、白黒印刷したものに色をおく作業に取り組んでいました。水彩絵の具を使い、水の量で濃淡を調整します。友だちとの情報交換も交え、完成に向けて頑張っていました。

　今朝は、三岡(南君ヶ塚交差点)方面の登校の様子を見守りました。昨日までとは打って変わって気温が低い朝になりましたが、週の最終日ということもあり子ども達は元気に登校することができました。

　インフルエンザの罹患状況は、下記の通りです。うがい・手洗いの励行、マスクの着用に加え、週末の人混みへの外出は避ける等引き続き予防にご協力をよろしくお願いします。　

　１２月１３日(金)　本校のインフルエンザの罹患者は、１名です。　　　　　　　

       　(小名浜方部小・中学校の昨日木曜日の罹患者は、　９０名です。)

　　　(いわき市内小・中学校の昨日木曜日の罹患者は、３６１名です。)

　２校時目の各学年の様子は、それぞれの教科のまとめの学習に取り組んでいました。学び残しがないように、最後までしっかりと取り組ませていきたいと考えています。

　今朝は、東一岡方面の登校の様子を見守りました。昨日の校外子ども会での反省が活かされている場面を多く見ることができました。その時だけの行動で終わることなく、継続していけるように日々声をかけていきたいと考えています。ご家庭でも、朝の一声をよろしくお願いします。

　インフルエンザの罹患状況は、下記の通りです。罹患者が出てきましたので、うがい・手洗いの励行、マスクの着用等引き続き予防にご協力をよろしくお願いします。　

　１２月１２日(木)　本校のインフルエンザの罹患者は、１名です。　　　　　　　

       　(小名浜方部小・中学校の昨日火曜日の罹患者は、　７７名です。)

　　　(いわき市内小・中学校の昨日火曜日の罹患者は、３３７名です。)

　毎年の６年生が伝統的に取り組んでいる「エネルギー教育」。今年の子ども達も、発電を窓口として取り組んできました。今日の午後は、各グループごとに調べてきたことをポスターにまとめる作業を行いました。各グループ３～４人です。各自の分担を責任を持って担当し、発表会に向けて頑張らせたいと考えています。

　５年１組の道徳の授業では、資料「心のレシーブ」をもとに友情と信頼について考えました。そして、授業の終末に３～４人のグループになり目を瞑り指先に挟んだペンを落とさずに立つというゲーム(写真)を行いました。お互いの信頼関係や相手を気遣う気持ちが大切であることを体感させるものです。最初は、上手くいかなかった子ども達も次第に気持ちを合わせられるようになり、今年の流行語大賞にもなった「ＯＮＥ ＴＥＡＭ」を体感することができました。

　今日は、３年１・２組とも理科の学習を頑張りました。内容は、「どんな物が電気を通すのか？」です。回路の途中に導線以外(紙・鉄・アルミ・プラスチック・木など)をつなぎ、明かりが点くか点かないかで判断する実験です。事前に子ども達に予想を立てさせることまでで今日は終了。明日以降の実験検証が楽しみです。

　１年生の教室から歓声が聞こえてきます。２組が図工、１組が生活科の時間でした。ともに製作活動です。２組は、画用紙を破いて見えた形から人や動物に変身させていきます。１組は、生活科の公園探検などで集めたものから、おもちゃ作りです。どちらのクラスも、子ども達の発想を大切にし、一人やグループで楽しく活動していました。

　給食後の「しおかタイム」に、郊外子ども会を行いました。内容は、２学期の登校班の反省と冬休みの過ごし方についてです。各班とも、班長が中心となり話し合いを進めていました。朝もお知らせした通り、「振り返り」が大事です。今日出された反省を一人一人が確認し、明日からの登校に活かしていけるようにしていきたいと考えています。

　ご家庭でも特に次の３点について、子ども達にご指導ください。➀時間を守る。(集合・出発)、➁二列(場合によっては一列)歩行。➂あいさつ。引き続き安全な登下校について、ご家庭での声かけをお願いします。

　今日の給食の献立は、青菜ごはん・牛乳・カレイの竜田揚げ・豆腐のとろみ汁・みかんです。総カロリーは、５９２Ｋカロリーです。

　来週の月曜日に行われる「しおかフェスティバル Part2」へ向けて、最終段階の準備に入りました。各グループの発表の準備は一段落したところですが、今日は、当日の開閉会式を含めた全体の流れを確認しました。１年生や白百合幼稚園を迎えるにあたって、最善を尽くしている２年生です。

　しおか１組では、１０を○○個集めると□□□になる、という学習をしていました。数の概念を身につけさせるために模擬硬貨(１０が１０個集まると１００)を使用し、操作活動を繰り返し行っていました。具体物を使うことによって、理解が深まってきたようです。

　４年２組の算数は、新しい面積の単位として「ａ」「ha」の学習をしていました。その中で、９０，０００㎡が９ha、では、何ａになるのかを考えました。まず、自分で答えを導き出し、その後友だちと交流します。これが「学び愛」です。いろいろな教科で取り入れているので、子ども達もスムーズに交流することができています。特に、分かる分からないに関係なくお互いに意見交流が自然にできている姿が、素晴らしいですね。

　今朝のよむよむタイムは、４～６年生としおか学級の読み聞かせを行いました。今回で２学期最後となります。この２学期間、本の素晴らしさに気づき沢山本を読んだ子、担任から促されて読んだ子と様々ですが、「読書のよさ」を再認識させ冬休みも沢山の本に触れさせていきたいと考えています。

　図書ボランティアの皆様、朝のお忙しい時間ありがとうございました。

　今朝は、三岡(セリア)方面の登校の様子を見守りました。昨日同様暖かい朝で、子ども達も元気に登校することができました。　

　さて、今日はしおかタイム(昼休み)に校外子ども会を予定しています。各登校班ごとに集まり、２学期の登校について反省をします。しっかりと振り返らせ、引き続き交通事故等の防止等に努めていきたいと考えています。

　インフルエンザの罹患状況は、下記の通りです。引き続き予防にご協力をよろしくお願いします。　

　１２月１１日(水)　本校のインフルエンザの罹患者は、０名です。　　　　　　　

       　(小名浜方部小・中学校の昨日火曜日の罹患者は、　７１名です。)

　　　(いわき市内小・中学校の昨日火曜日の罹患者は、３１４名です。)

　本校では伝統的に「理科教育」に力を入れています。そのため、３年生から６年生までの各担任が、理科の授業を行っています。(多くの小学校では、実験等の準備のため専科教員が行う)そして本校の先生方は、理科が大好き。(本当です。)ただこの学期末の実験が集中する時期は、大忙し。理科室はもとより、教室や被服室まで使って実験を行っています。今日は、６年１・２組、４年１・２組、５年１組が同時に理科の実験を行っていました。まさに、理科研究校なみです。理科の実験に手を抜かない、子ども達は幸せですね…。

【４年１・２組：水のすがたと温度】

【６年１・２組：水溶液の性質とはたらき】

【５年１組：物のとけ方】

　１年生のボールゲーム(ドッジボール)が、ゲームらしくなってきました。先週は、ボールに触れる機会を多く取り入れ慣れることを重視してきましたが、１週間で投げたり、逃げたり(捕る動作は入っていません。)することができるようになり、ドッジボール特有の動きにまで結びついてきました。本当にこの時期の子ども達の吸収の速さには、驚かされます。

　今日の給食の献立は、かけうどん(ソフトめん＋かけ汁)・牛乳・若竹しのだ煮・ヨーグルトです。総カロリーは、６０２Ｋカロリーです。

　１６日(月)に行われる２年生の「しおかフェスティバル」にむけて、２組では本番さながらに発表練習を行っていました。「白百合幼稚園」を訪問したグループです。発表の方法は紙芝居形式で、分担ごとに丁寧な言葉づかい(１年生や幼稚園児にも分かるように)で行っていました。本番が楽しみです。

　３年生の体育は、「ゴール型ゲーム(サッカー)」に入りました。休み時間、校庭での遊びには危険防止の観点でサッカーは禁止されています。スポーツ少年団等の活動で、サッカーを経験している子は、以前よりもだいぶ少なくなってきているのが現状のようです。テレビではよく見る競技ですが、なかなか自分たちだけではやる機会もないので、ボールを蹴ったり、止めたりする基本から身につけていく必要があるようです。今日も二人一組にして、出来るだけボールに触れる機会を多くしながら取り組んでいました。

　２年１組の算数では、「かけ算」の単元を学習しています。今日は、かけ算の式から問題文をつくる学習をしました。この学習では、かける数とかけられる数の関係をしっかりとつかませる目的があります。そこで大切になってくるのが既習の「ずつ」に目を付けることです。担任の先生が、繰り返し子ども達に揺さぶりの発問を投げかけ、「ずつ」と式の関係について理解させていました。

　今日は、２組が調理実習を行いました。献立は、「ごはんとみそ汁」です。各班ごとに役割分担(米をとぐ・具材を切るなど)をしっかりと行い、要領よく取り組んでいました。各ご家庭においては、ぜひ冬休み中に実践の場を設けていただければと思います。きっと美味しいごはんとみそ汁になると思いますので…。

　今朝は、西一岡・二岡(台ノ下)方面の登校の様子を見守りました。昨日よりも暖かい朝で、子ども達も元気に登校することができました。

　さて、本日から１月７日まで「年末年始の交通事故防止県民総ぐるみ運動」が行われます。初日の今朝は、警察車両でパトロールする姿が多く見られました。期間中の交通事故防止についてご家庭でもご指導をよろしくお願いします。

　インフルエンザの罹患状況は、下記の通りです。引き続き予防にご協力をよろしくお願いします。　

　１２月１０日(火)　本校のインフルエンザの罹患者は、０名です。　　　　　　　

       　(小名浜方部小・中学校の昨日月曜日の罹患者は、　５８名です。)

　　　(いわき市内小・中学校の昨日月曜日の罹患者は、２６９名です。)

　５年１組の家庭科は、調理実習を行っていました。テーマは、「ごはんとみそ汁」です。同じ家庭科で作製した「マイエプロン」を身につけています。

　ごはんを鍋て炊く、煮干しでだしをとったみそ汁、油揚げ・大根・長ねぎを切ってみそ汁の具材にする…。この一連の流れをグループで協力してすすめていました。朝からの活動でしたが、楽しく活動していました。

　今朝は、西町・本町・なかよし・竹町方面の登校の様子を見守りました。いつになく厳しい冷え込みの朝になりましたが、子ども達は元気に登校することができました。防寒対策として、できるだけ手袋の着用をお願いします。寒さで手をポケットに入れて歩く姿が多く見られます。転倒時に大けがのもとになりますので、よろしくお願いします。インフルエンザの罹患状況は、下記の通りです。引き続き予防にご協力をよろしくお願いします。

　１２月９日(月)　本校のインフルエンザの罹患者は、０名です。　　　　　　　

       　(小名浜方部小・中学校の昨週土曜日の罹患者は、　４１名です。)

　　　(いわき市内小・中学校の昨週土曜日の罹患者は、２１７名です。)

　本日午前９時から、ＰＴＡサポーターの皆様方による本年度第１回目のベルマーク集計作業を行いました。約３０名のサポーターの皆様が集まり、カット作業や種類分けを中心に行っていただきました。お忙しい中、ありがとうございました。

　今朝は、三岡(南君ケ塚交差点)方面の登校の様子を見守りました。平日の朝とは違った雰囲気がありました。土曜日のためか、いつもよりも交通量が少ない感じがしました。保護者の皆様には、通常通りの登校にご協力いただきありがとうございました。

　インフルエンザの罹患状況は、下記の通りです。土日の過ごし方に留意され、引き続き予防にご協力をよろしくお願いします。

　１２月７日(土)　本校のインフルエンザの罹患者は、０名です。　　　　　　　

       　(小名浜方部小・中学校の昨日金曜日の罹患者は、　４１名です。)

　　　(いわき市内小・中学校の昨日金曜日の罹患者は、２１９名です。)

　６年生の社会科を専科として担当している青木教諭の２週間にわたった選挙活動が、本日をもって終了しました。

　６年生の社会科は、「日本の歴史」の学習が終了し、「日本の政治」についての学習が始まりました。日本の将来を担う子ども達にとっては、とても大切な学習です。しかし、選挙権が１８歳に引き下げられとはいえ、若者の政治離れには歯止めがかからないのも現状です。そこで青木教諭は、この教材に次のような仕掛けをし、子ども達に興味関心を持って意欲的に学習に取り組めるようにしました。

➀　模擬選挙権を全ての子ども達に与え、自分のこととして考えられるようにする。

➁　３人の立候補者を立て、身近な問題から政権公約を訴える。

　・子育手　太助(こそだて　たすけ)子育てがしやすい社会を実現します。

　・災害　防具(さいがい　ふせぐ)災害に強い町づくりを推進します。

　・税　サゲル(ぜい　さげる)消費税を１０％から５％に下げます。

➂　選挙活動(昼休みの教室訪問)により、各政策を具体的に説明する。

　このような働きかけを子ども達に行い、政治についての関心を持たせてきました。そして本日が投票日。本物同様の投票所も開設され、選挙ムードも最高潮…。結果は、どうなったのでしょうか？

　結果は、１・２組とも「災害　防具」が初当選。(担任の山野先生は、税サゲル・純子先生は、子育手太助へ投票したそうです。)当選理由を青木教諭に聞いてみると、東日本大震災を経験している子ども達にとって、「安心・安全」な生活を一番望んでいるからでは…。とのことでした。

　５年２組の家庭科では、調理実習「ごはんとみそ汁」に向けてグループ毎に話し合いを行っていました。ごはんやみそ汁の作り方は勿論、当日の順序についても確認していました。効率よく実習をするための計画や分担が大切になってくるからです。調理実習では、グループ内の「和」も大切な調味料の一つです。協力することの大切さを再度確認しながら、楽しい調理実習にしていきたいと考えています。

　「しおかフェスティバル」まで、残り一週間となった２年生。昨日は、発表の方法について考えましたが、今日は準備物の作製そして発表練習などを行いました。ペープサートの発表では、どのようにすれば見る人たちに伝わるのかなどを、先生方からアドバイスをいただきながら練習しました。ご家庭でも助言を求められた場合は、是非一言温かい言葉かけをお願いします。

　今日の給食の献立は、黒糖パン・牛乳・ハムサラダフライ・ミネストローネです。総カロリーは、６８１Ｋカロリーです。

　１年２組の国語では、「きいて　しらせよう」の単元を学習しています。内容は、友だちに好きなものや熱中しているものなどをインタビューして、その内容を発表するというものです。今日は、その発表会に立ち会わせてもらいました。入学して９か月、しっかりとした言葉で発表することができるようになっていました。(中には、ノー原稿の子も)クリスマスリースの下で、楽しい発表会になりました。

　初めての木版画に挑戦している４年生ですが、１組では刷り方に入る子もでてきました。版板に黒インクをつけ、紙をのせてから均等に色が出るようにバレンでこすっていきます。白黒のバランスや濃淡を意識しながら取り組んでいました。最後は、色をつけて完成だということです。仕上がりが楽しみです。

　２校時目、３年１組は橋本先生の書写(毛筆)の授業でした。題材は、「つり」。毛筆で初めてひらがなを書きます。ここでは、「つ」の曲がりの筆づかいを学習します。今までは、漢字の直線の筆づかいが多かったため、「曲がり」を意識して書くことが難しかったようですが、集中して取り組んでいました。

　今朝は、東一岡方面の登校の様子を見守りました。この方面の登校班の特に素晴らしいところは、地域の方々との挨拶です。日産の方々や小名浜東小の保護者、そして散歩をしている方々と毎朝の顔見知りによるつながりです。この積み重ねが、子ども達の見守りにもなっているのだと感じました。引き続きよろしくお願いします。

　１２月６日(金)　本校のインフルエンザの罹患者は、０名です。　　　　　　　

       　(小名浜方部小・中学校の昨日木曜日の罹患者は、３５名です。)

　　　(いわき市内小・中学校の昨日木曜日の罹患者は、２１５名です。)

　今日は、校内授業研究会(２授業)と初任者の授業研究会を行いました。２学期も押し迫った時期に、と思われがちですが、今までの授業の積み重ねから子ども達の変容を見るには、ということで多くの先生が希望されて実施しています。

　しおか学級１組の算数の授業、３年２組の理科専科の授業、３年２組の社会科授業、どの授業も先生方が子ども達としっかりと向き合い、子どもファーストの授業を行っていました。

【しおか１組「算数」】

【３年２組専科「理科」】

【３年２組初任者研修「社会科」】

　６年２組の保健の授業は、「病気の予防」について学習しています。今日は、病気の起こり方(原因)を知ることによって予防することができることについて考えました。ウイルスや細菌を入れないためのうがい・手洗い、体の抵抗力をつけるための食事(好き嫌い)や生活習慣等です。インフルエンザが市内で流行している現在、子ども達は自分の身近なこととして考えることができたようです。

　５年１組の図工は、版画に取り組んでいます。今回のテーマは、各自が生まれた月にちなんで考えさせていました。例えば９月生まれの子は、「十五夜」の絵という具合です。ただ５年生らしく、アレンジした下絵も数多く見られました。仕上がりが楽しみです。

　４年２組の社会科は、橋本先生の授業です。現在は、４７都道府県名・県庁所在地・特産物について完全制覇を目指して頑張っています。県の形を別なものに見立て(岡山県→亀)るなど、ユーモアを交えて取り組んでいます。知識として大人になってからも役立ちます。そして、今の時期に習得することが大事です。ご家庭でも、お子さんに問題形式で取り組まれてはいかがでしょうか？

　今日の給食の献立は、ポークカレー・麦ごはん・牛乳・ブロッコリーとコーンのソテーです。総カロリーは、６６３Ｋカロリーです。

　１６日(月)に予定している生活科「しおかフェスティバル」での、発表の方法が決定しました。紙芝居・劇・ペープサート・ニュースキャスター風など、子ども達自身で決定したようです。それらに必要な準備物の作製も始まり、大忙しの２年生ですが、１年生や幼稚園児の喜ぶ顔や、その子たちの憧れの存在になれるように頑張っているところです。ご家庭での応援もよろしくお願いします。

　２校時目、１年生は合同の音楽の授業でした。今日は、鍵盤ハーモニカで「日の丸」の練習を行いました。指づかいや息つぎなど、技能も向上しているようです。全体で演奏する場面では、友だちの音も聴きながら合わせることもできるようになってきました。

　今朝は、三岡(セリア)方面の登校の様子を見守りました。師走に入り、街全体に慌しさが感じられる時期です。行き交う車もどことなく急いでいるような感じがします。このような中で、交通事故が増える時期でもありますので、子ども達には落ち着いた登下校をさせたいと思います。朝の「愛」の一声、ご家庭でもよろしくお願いします。

　１２月５日(木)　本校のインフルエンザの罹患者は、０名です。　　　　　　　

       　(小名浜方部小・中学校の昨日水曜日の罹患者は、３４名です。)

　　　(いわき市内小・中学校の昨日水曜日の罹患者は、２００名を超えています。)

　３校時目、４年１組で音楽の研究授業を行いました。本校では、技能教科の授業へも積極的に取り組み、教員の指導力向上を目指しています。　

　今回は、「もみじ」を合唱です。グループ(高音・低音)での練習を通して、自分の考えを出し合い、共に高め合うことを目標に行いました。継続的な指導で、既習曲の歌やリコーダー演奏の技能が高く、子ども達の音楽への意欲がとても高いと感じました。また、音楽の日常化を図るための資料、「ラララ・リコーダー」及びチェック表など、他の先生方に役立つ資料も見せていただき、とても有意義な授業研究会になりました。

　６校時目は、今学期最後の４～６年生によるクラブ活動がありました。毎回子ども達が、とても楽しみにしている活動です。上学年の子が下学年の子に教える姿も見られ、それぞれの技能も向上しているようです。

　６年１組では、卒業文集づくりに取り組んでいます。今日は、学級のページに載せる「友だちリレー」の順番を決めていました。抽選により友だちを決定し、その良さを文章でリレーしていくものです。この文集作りが始まると、いよいよ卒業シーズンです。

　５年生は学級活動で、「食育」を行いました。担任と、小名浜学校給食共同調理場の赤津栄養教諭と蓬田栄養技師のティーム・ティーチングで授業をすすめました。

　今回のテーマは、「和食の良さを知ろう。」です。和食離れが進んでいる昨今、その良さをもう一度見直すことを目的としています。現在の５年生の子ども達の食生活の見直しから入り、和食の基本である「だし」について考えるために、みそ汁の飲み比べ(味噌のみと味噌＋かつおだし)、味の違いを体験しました。子ども達の舌は肥えています。全員がだし入りのみそ汁の方が美味しいと答えていました。まとめとして、和食は健康にも良いことや、和食文化を絶やさないことがこれからの日本人にとって大切なことであることなどを確認しました。

　新しい時代令和を生きていく子ども達にとって、とても貴重な時間になりました。

　２年２組の国語は、「あったらいいな、こんなもの」の単元を学習しています。今日は、各自が考えた「こんなもの」の発表会を行いました。めあては、「聴く人によく伝わるように発表する」です。発表者は勿論ですが、聴く人の態度も示されていました。ドラえもんの四次元ポケットではありませんが、子ども達の発想は素晴らしいですね。

　毎週水曜日は、学校司書の綱川先生が図書室においでになる日です。今日は、１年１組の子ども達が、国語の時間を利用して図書室にやってきました。一緒に本を選んでもらったり、図書室での本の読み方を教えてもらったりと充実した時間を過ごすことができました。

　今日の給食の献立は、ごはん・牛乳・さんまの梅煮・こんにゃくのきんぴら・田舎汁です。総カロリーは、６４７Ｋカロリーです。【一汁二菜の日】

　４年２組の算数は、「面積」について学習しています。今日は、面積を計算で求める方法について考えました。例えば、長方形の面積は、「たて×横」で求められるという考えです。子ども達のノートを見て見ると、黒板の先生の板書以外に、自分の考えを図に表す等工夫している様子が見られました。「自分だけのノート作り」、これからも多くの子に広めていきたいと考えています。

　初任者研修の示範授業として、３年１組の学級活動を提供しました。内容は、「元気のもとになる朝ご飯について考えよう」食育の授業です。指導教員と養護教諭のティーム・ティーチングでの指導でした。初任者も９か月目を迎え、いろいろな先生方にご指導を受けながら指導力の向上に努力しています。

　今朝は、西一岡・台ノ方面の登校の様子を見守りました。道幅が細い通学路ですが、結構車の往来がある道です。友だちとの話に夢中になり、道路の中央まではみ出して歩いてしまうこともあるので、十分に気をつけさせたいと思います。

１２月４日(水)　本校のインフルエンザの罹患者は、０名です。　　　　　　　

       　　　　　(小名浜方部小・中学校の昨日火曜日の罹患者は、２３名です。)

　２校時目、しおか２組で自立活動の研究授業を行いました。本校では、特別支援教育へも積極的に取り組み、教員の指導力向上を目指しています。

　今回は、自立活動で「気持ちの学習」をソーシャルスキルトレーニングで学習しました。児童が体験したことを取り上げたり、自分の考えが持てるように書かせる場面を設定したりすることで、意欲を持って授業に取り組めるようにしていました。また、「ソーシャルスキルすごろく」を行うことで、気持ちの切り替えや対処法を対話をしながら実践的なスキルを身につけることができるように工夫するなど、とても参考になる授業でした。

　放課後は、授業をもとに高学年の先生方を中心に話し合いを行いました。これからの授業に役立つ有意義な話し合いになりました。

　５年２組の算数は、「速さ」の学習をしています。今日は、距離と時間が違う場合では、どのようにして考えればよいのかを話し合いました。子ども達からは、学習コーナーで振り返りながら「単位量あたりで考えれば…。」という意見が出されていました。学習コーナーが様々な場面で役立っています。

　前時で、てこ(実験用)がつり合う時のきまりを見つけた子ども達。担任の先生は、これだけでは終わらせません…。いろいろな場合を考えさせ、子ども達の思考に揺さぶりをかけていました。子ども達も、何とか食らいつきます。理科室の前面上には、『なぜ』の掲示物。授業は楽しい、子ども達は幸せですね…。

　「うーん？」

「どうすれば…？」

子ども達の唸り声と悲鳴(多少オーバーかも。)が、教室から聞こえます。手にしているのは、コンパスと地図。地図上の距離を、コンパスを使って測る学習での一コマ。定規だと二回測らなければならない…。コンパスだと一回でできそうという言葉からの挑戦でした。担任の先生の仕掛けが伺えます。試行錯誤とできた(分かった)時の喜び、こんな授業も大事ですね…。

　３・４校時、４年生は総合学習で「点字教室」を行いました。「福祉について調べよう」の学習の一環として、いろいろな人との関わり方を学ぶことが目的です。先週の手話教室に続いての学習です。講師には、いわき点訳グループから４名に来ていただきました。手話同様点字についても初めて経験する子がほとんどでしたが、読み方や点字の打ち方などを丁寧に教えていただき、楽しく学習することができました。

　６年１組の音楽は、青木先生の授業です。今日は、「豊かな表現を求めて」をテーマに、「スワンダフル」「カントリーロード」「チムチムチェリー」の合奏練習を行っていました。テストの課題曲でもあることから、子ども達は真剣に取り組んでいました。

　今日の給食の献立は、塩ラーメン(中華ソフトめん＋塩味スープ)・牛乳・米粉餃子・りんごです。総カロリーは、６３９Ｋカロリーです。

　２年生が１２月１６日(月)に行われる「フェスティバル Part２」に向けて、いよいよ始動しました。先々週の町探検で行ってきた場所(ケーキ屋さん・動物病院・幼稚園・ゴルフ練習場)を１年生や白百合幼稚園年長さんに発表する機会です。今日は、まとめ方や発表の仕方を先生方に教えていただきながら、グループ毎に話し合い、そして活動していました。２年生の発表が楽しみです。

　１年生の体育では、「ボール投げゲーム」の単元を学習しています。先週に引き続き、今日もたくさんボールに触れる機会を確保していました。日常生活の中で、ボールに触れる機会が少なく、投げることや捕ることが苦手な子が多いのが現状です。生来、子ども達はボールを使っての運動(ゲーム)が大好きなのも事実です。「ボールは、友だち…。」と言えるぐらい、触れさせていきたいと考えています。

　今朝は、西町・中町・竹町・なかよし方面の登校の様子を見守りました。７時頃に小名浜支所前の交差点に着きましたが、ほとんどの班が交差点を目指して歩いていました。いつもよりも早いような感じがしました。その分、班から離れて登校してくる子も見受けられましたので、もう一度集合時刻・出発時刻の確認をするように、全校生に指導しました。ご家庭での確認もよろしくお願いします。

１２月３日(火)　本校のインフルエンザの罹患者は、０名です。　　　　　　　

       　　　　　(小名浜方部小・中学校の昨日月曜日の罹患者は、１９名です。)

　５年１組の家庭科では、調理実習へ向けての学習に入りました。今日は、五大栄養素のはたらきについて考えながら、実習の目的を確認していました。明後日は、小名浜学校給食共同調理場の赤津栄養教諭を迎え、さらに専門的な指導を受ける予定です。体づくりにも大切な時期に入っている５年生にとって、有意義な時間にしていきたいと考えています。

　６年１組の図工で取り組んでいる版画が、いよいよ刷り方に入りました。今回は、自画像(学習発表会「ライオンキング」での衣装と共に)ということで、子ども達の思い入れはひとしおです。白黒印刷後に、カラーで仕上げていく予定です。完成が楽しみです。

　１年１組の生活科では、松ぼっくりとどんぐりを使ったビンゴゲームを行っていました。秋に親しませたり、友達と仲良く活動したりすることを目的としています。教室いっぱいに響き渡る元気な声で、楽しく取り組んでいました。

　しおか１組では、「６７＋２９」の計算の仕方を位取り図と１０と１の数カードを使いながら考えていました。ポイントは、１の位が１０集まると１０の位に１が増えるということです。この考え方を身につけさせるために、繰り返し操作活動を行っていました。子ども達も、一生懸命に頑張っていました。

　今日は、朝から校舎内の床が大変なことになっています。内と外の気温差による「結露」です。朝から校内にある除湿器を総動員、そしてフル稼働して湿気を取り除いているところです。そして、清掃の時間には子ども達も廊下・階段の湿気取りを頑張ってもらいました。滑っての転倒によるけががないように気をつけさせたいと思います。

　今日の給食の献立は、ごはん・牛乳・さばの昆布醤油焼き・じゃがいものそぼろ煮です。総カロリーは、６７６Ｋカロリーです。

　２年生の合同体育は、ボールゲームのボールを蹴る運動を行っていました。サッカーまでとはいきませんが、動いているボールを止めて相手に蹴りだす、という一連の動きをグループごとに行いました。足のどこで止めればよいのか、どこを使って蹴ればよいのかを確認しながら体を動かしていました。

　３年２組の理科は、橋本先生の授業です。現在は、「風やゴムで動かそう」の単元を学習しています。今日は、送風機を使い風の強弱で車がどのように動くのかを実験していました。グループ内で役割を分担し、協力して実験に取り組んでいました。

　４年１組の理科は、空気の体積が温度によってどのように変わるのかを実験で確かめていました。班ごとに実験を行い、その結果を全体で共有することによってさらに理解を深めていました。理科の学習スタイルが、しっかりと身についていると感じました。

　今朝は、三岡方面(南君ケ塚交差点)の登校の様子を見守りました。ここは、歩行者用信号機がない交差点です。この交差点で立哨指導の皆様の他に、地域の方(本校の見守り隊に登録)が週に三日登校指導を行ってくださっています。来年もできる限り協力をしてくださるとのことでした。地域全体で子ども達を見守っていただいている、本当にありがたいことです。

１２月２日(月)　本校のインフルエンザの罹患者は、０名です。　　　　　　

       　　　　　(小名浜方部小・中学校の先週金曜日の罹患者は、２５名です。)

　授業参観に引き続き、ＰＴＡ教育講演会を行いました。演題は、「スマホ・インターネットにご用心」～あなたの命と未来を守るために～です。講師には、いわきメディア指導員の猪狩信一郎様をお迎えしました。

　今回の内容は、本校の実態(携帯電話・スマートホン等の利用率・所持率が高まっていること)を受けて設定しました。特にＳＮＳやゲーム依存など各地で危険な事例が起こっている中、使わない・使わせないの選択肢もとることもできますが、まずは使い方や危険なポイントを知ること、保護者としての役割を認識して使い方の知識(リテラシー)を得ることが大切であることなどを紹介していただきました。

　今日の講演会及び５・６年生児童を対象としたメディア講習会をもとに、学校と家庭が連携して子ども達を守っていけるよう努力していきたいと考えています。

　本日はご多用の中、授業参観・学級(学年)懇談会においでいただきありがとうございました。お子様の様子は、いかがでしたでしょうか？子ども達もいつも以上に張り切って授業に臨んでいたようです。

　また、参観後の懇談会にもたくさん出席していただきありがとうございました。本日いただいたご意見等を踏まえ、さらに質の高い教育活動を行っていく覚悟ですので、今後ともご理解ご協力をよろしくお願いします。

【１年１組】算数「どちらが ひろい」

【１年２組】国語「日づけとよう日」

【２年１組】道徳「ぼく」(生命の尊さ)

【２年２組】道徳「ぼく」(生命の尊さ)

【３年１組】算数「円と球」

【３年２組】算数「円と球」

【４年１組】音楽「かけ合いと重なり」

【４年２組】理科「物の体積と温度」

【５・６年】学級活動「メディア講習会」

【しおか１組】算数「たし算の筆算と数遊び」

【しおか２組】算数「円と球」

　今日の給食の献立は、さつまいもごはん・牛乳・柚子かおる鶏田楽・白和え・秋刀魚のつみれ汁・いわきナシの一口ゼリーです。総カロリーは、６１４Ｋカロリーです。

　１１月２４日は、和食の日です。和食の基本は「だし」です。だしを味わう本格的な和食の献立を、平にある和食料理店「平安」の鈴木伸明さんが考えました。いわき市の郷土料理や旬の食材を取り入れた秋らしい献立です。

　１年２組では、自分の生活を振り返らせながら道徳科の授業を行っていました。資料は、「ぼく の しごと」勤労や公共の精神について考えさせるものです。自分の家庭での役割(お手伝い等)について、先生の問いに一生懸命応えるなど真剣に考えることができました。きっと今日は、進んでお手伝いをしてくれるのでは…？。

　４年２組の国語は、「アップとルーズで伝える」の単元を学習しています。今日は、子ども達から生まれた「問い」から「めあて」を立てるという、子ども主体の授業を行っていました。めあてを提示するなど、教師主導になりがちですが、子ども達から出た「問い」から生まれた「めあて」は、子ども達の興味関心さらには意欲へも結びつきます。これからも「問い」を大切にしていきたいと考えています。