出来事

２年生と５年生を対象にして昨年から始まった演劇ワークショップ。今年は２年生３回、５年生５回シリーズで実施します。９月１２日（火）は各学年の第１回目。こちら２年１組の様子を紹介。

本日の講師は、舞台演出家でありワークショップファシリテーターの第一人者わたなべなおこ先生（なおちゃん）と俳優の榊原毅先生（ばらさん）。二人と出会った子どもたちは、早速養生テープをもらって四角いスペースづくりへ。何だか分からないけど指示された通りに子どもたちはノリノリで楽しそうに活動していきました。

「はい完成！ここが今日の演劇のステージです！」とのこと。えっ、このステージで何をするの？と興味津々の子どもたち。「今日は、このステージで何かに変身してもらいます！何をしているか分かった人は手を挙げてくださいね！」ということで、まずはなおちゃん先生がお手本を。ステージに入った瞬間、何かに変身！そのリアルな演技、さすがホンモノの演出家！さて、なおちゃん先生は何に変身したのでしょうか？

ステージから出て素に戻ったなおちゃんチャン先生。「何に変身したかわかった人！」の呼びかけに、答えたくて仕方がない子どもたち。「それでは全員で！」ということで、大きな声で猫！と回答、「大正解！」をいただき大喜びとなりました。

ばらさん先生も負けじと本気の変身でございます！

答えは「ロボット！」。これまた動きのリアルさに子どもたちも大喜びでございました。「それでは演技してみたい人は？」となりまして、子どもたちは次々と手を挙げて変身していきました。それぞれ何に変身したか分かりますでしょうか？

「猿」から始まり、「かわいい犬」「アザラシ」「うちの騒がしい犬」、中には「新幹線！」に変身した児童もおりまして、演劇ならではの変身っぷりにみんな笑顔になりました。演技の途中で何に変身したかに気付いて、おいでおいでと呼び掛けたり、餌をあげてみたりと’即興’が加わっていって、それも含めて演技を発展させていく子どもたち、お見事でございました！ 

そしてこのワークショップの大事なところ。それはホンモノの表現の世界で活躍しているお二人からホンキのコメントをいただけるところ。それぞれ演技が終わったときに、見ていた子どもたちの意見も引き出しながら、一人ひとりのよさや輝いていたことをどんどん見つけて、伝えていってくださいました。言われた子どもたちはもうそれはそれはニンマリでございます。自己理解を深め、互いの個性を認め合うことに大いにつながっていることを実感しました。

ということで４５分はあっという間に過ぎてしまい、最後は一本締めで終了。ネームシールをばらさん先生に貼り付けて、子どもたちはにぎやかに教室に戻っていきました。また次回ね！

この演劇ワークショップは、昨年、子どもたちの声が小さいな、コミュ力が弱いな等、コロナ禍による「失われた体験の機会」を克服しよう！との願いの下で実施。その結果、やり抜く力や協働性といった非認知能力に効果がありました。今年は、本校の育てる４つの力の育成へとシフトチェンジ！回数も増やして実施して参ります。

９月１２日（火）、いつもは本校自慢の学校図書館内にある畳の部屋で行われる「おはなし会」ですが、残暑が厳しいので、今回は涼しいお部屋で開催しました。本日のラインナップはこちら。早速、大型絵本「おまえうまそうだな」の始まり始まり！でざいます。

草食恐竜アンキロサウルスの赤ちゃんの勘違いで始まる肉食恐竜ティラノサウルスとの物語。最後、ティラノサウルスが静かに立ち去るシーンはじつに切なかったですね。子どもたちは口を開けて物語の余韻に浸っておりました。

次に「きょうりゅうの大きさ」。自分の背丈をベースに大小さまざまな恐竜とのサイズを比較。「３年生くらいになるとだんだん長さとか広さに興味をもつようになるからね」とはボランティアさんのお言葉。その通りでございました。これまでの３年生なら、でけー！とかおっかねー！とか言って大きなリアクションをしていたのですが、今日の３年生はじーっと絵本を見て、頭の中で大きさ比較をしている様子がうかがえました。

「どんぐりたろうの木」の「どんぐり」に子どもたちは反応。学校にあるよね！これから落ちてくるよね！と言いながら改めて自然の営みに目を向けることができました。そして親子の絆、親の子に対する思いや願いについて理解を深めることができました。

紙芝居「なんにもせんにん」は、ボランティアさん３人による協働でございます。「みんな、怠け者になってはダメよ！」というボランティアさんのメッセージですね。

本日ラストは「ホネホネ絵本」でございます。このテーマ３年生の好奇心をくすぐりますね。途中「頭の骨だけ隙間がなくて真っ白だ！」という子どもたちのつぶやき。それに対して「なんでだと思う？」というボランティアさんの返しがお見事。子どもたちは思考を働かせて「やっぱり脳みそが一番大事だから！」と答えていました。ここでボランティアさんが答えを言ってしまったら子どもたちの脳みそは動かなかったことでしょう。流石でございます！

そして「人の骨の数は何本でしょうか？」の質問にあーだこーだ答える子どもたち。「正解は２０６本よ！」の解説にこの表情！そんなにあるのか？と自分の手やお友達の顔を見合いながら議論しておりました。

今回もボランティアさんは３年生の成長段階に合わせた深イイお話を取り上げてくださいました。まさに心のビタミン！ありがとうございました。学校図書館前の掲示板も秋バージョンに模様替え。涼しい秋はもうすぐそこまで来ていると思うのですが...。

３連休明け、まだ暑い日が続いていますが明るく元気に過ごして参りましょう。さて先週１５日（金）、６年生は市内の小学生とともに、いわきアリオスで開催された、こころの劇場・劇団四季のファミリーミュージカル「エルコスの祈り」を鑑賞してきました。「こころの劇場」とは、一般財団法人舞台芸術センターと劇団四季が、舞台を通じて、生命の大切さ、人を思いやる心、信じ合う喜び等、人が生きていく上で大切なことを語りかけるプロジェクトです。

ホール内は撮影を遠慮しましたが、ホンモノを観た子どもたち、「面白かったし、感動した！」「ダンスや歌が凄かった！」、中には「エルコスはみんなの心の中にもいると思う！」という感想も。「学習発表会であんなふうにやりたい！」の声も聞かれました！「舞台は、本気で創る側と、それを本気で観る側とが一つになってこそ成り立つのよ！」とは私が恩師からいただいた言葉。本校の子どもたちは言われなくてもその意味を理解していたようで嬉しかったです！帰りがけ、棟方志功作「大平和の頌」の陶板の前で記念写真！

本校では、なんと本日１９日（火）演劇鑑賞会を開催します。劇団らくりん座の皆様による「いっしょにいこうよ」でございます。まさに芸術の秋でございます！

９月１２日（火）の５・６年生の水泳の授業では、水難事故に遭った際に自分の命を守るために着衣泳を実施しました。今日もお隣に居てくれる大切なバディーの存在を確認し、まずはシャワーコーナーへ。冷てぇ～！と言いつつ、ん？何か体が重いぞ！という反応。早速体への負荷を実感、去年も実施しているので思い出したご様子！

そして入水、歩いてプール中央へ移動。やばいやばい！やっぱり体が思うように動かない！という反応。中には、これで溺れていたらパニックになる！との分析も。その通りですね！

先生「それじゃ、水に浮く練習をしてみよう！」ということで、服の中に空気を入れ込んで仰向けになって浮く練習へ。合わせてサンダルも使ってプカプカと。

コツをつかむとこの通り！さらにバディーとともに仲良く手を取り合ってプカプカと。確か服を着て溺れていることを想定しての練習なのに、バカンスを楽しむ二人に見えてしまい、みんなで大笑いとなりました。

そして「さあ泳いでみよう！」ということでプールサイドへGO！するとすぐに、これはだめだ！手が上がらない！足が動かない！疲れる！エネルギーの無駄づかい！浮いていた方が長生きできる！との声が聞こえてきました。溺れないことが最も大事！でも、実際溺れてしまったらどうすればいいのか？と、それぞれに感想を述べ合いました。

プールサイドに到着してひと安心したのですが、その後プールから上がる時にもうひと苦労。とにかく予想以上に水を含んだ衣服が重いのなんのって。んぎゅー！う～！とうめき声を上げながらやっとのことでプールサイドに立つことができました。

この後は、衣服を脱いで改めて入水。まるで大リーグ養成ギプスを脱いだかのように軽やかに動き回る姿が印象的でした。いつも以上ににぎやかに、そして楽しい時間を過ごしておりました。

最後の最後、みんなで協力してねじって伸ばして脱水作業へ。こんなに水を吸っていたのか！

その他の学年も着衣泳を最後に今年度の水泳の授業は終了となりました。長倉の杜のプール2023、これにてクローズでございます。特に６年生は小学校での水泳授業は終了となりました。短期間ではありましたが、子どもたちから、泳げるようになった！潜れるようになった！できるようになった！の声をたくさん聞くことができました。今年も子どもたちのチャレンジを受け止めてくれた長倉の杜のプールに感謝でございます！また来年もオープンしますように！ありがとうございました！

①校歌のその１の謎、消えた三番の校歌の謎
②児童数１０分の１に激減の謎
③あるおばあちゃんのお手紙「倉庫の２階を教室に...」
④校内にたたずむ慰霊碑の謎
⑤尋常小学校？！学校の名前が変わる謎
⑥「湯長谷」には歴史が隠されている？地名が語る謎
⑦校歌のその２の謎、校歌を作詞した草野心平とは一体何者？

これらは、現在６年生が総合的な学習の時間で夢中になって探究している内容です。

本校のルーツは常磐炭鉱にあり！ということで、９月１１日（月）に、いわき市石炭・化石館ほるるの学芸員、渡辺文久先生をお招きして、常磐炭田の歴史を長倉小学校の歴史と関連付けてお話いただきました。

お話を通じて子どもたちの思考はぐるぐると！「内郷地区で石炭発見→拡大して常磐地区へ→何に使う？何で運ぶ？→蒸気機関車にも→蒸気船→ペルー来航→産業の発展→学校誕生・児童数増加→ますます炭鉱発展→エネルギー革命→炭鉱閉山→人口減少→児童数減少...」

教室に掲示してある年表を見たり、気付いたことを確かめ合ったりして、長倉小学校の歴史に思いを巡らせました。授業の感想では「日本とか世界の歴史と長倉小の歴史がつながっているのが分かって凄いと思った！」「この後、長倉小がどうなっていくのかって考えてみた」等々、深い学びの成果を話してくれました、素晴らしい！

今回のご講義は、子どもたちから「これ以上自分たちだけでは謎解きが進まないので、長倉のことに詳しい人のお話を聞きたいです！」という要望が出て、担任の先生が常磐公民館の大平先生に相談したことによって実現しました。間を取り持ってくださった大平先生にも感謝いたします。

そして、子どもたちの学びを最大限尊重している担任の先生にも拍手！なのですが、右側の担任の先生の姿をご覧ください。知りたい！学びたい！のオーラが凄いんです。長倉小の七不思議を子どもたちと一緒に夢中になって探究しています。そんな担任の先生の飽くなき探究心も子どもたちの学びに大きく貢献しているように思うのです。６年生これからも謎解き頑張ってください！

９月６日（水）、県の事業を活用し、６年生と全保護者を対象に講演会を開催しました。講師は、かしま病院総合診療科の新井怜先生でございます。

主なテーマは、生活習慣病とは何か？ 多くの生活習慣病を引き起こす肥満の予防についてでした。肥満とは「体重が重いこと」ではなく、「脂肪が体に蓄積している状態のこと」で見た目だけの問題ではないですよ！のお話には、子どもたちも「そうなんだ！」と反応し、自分事としてとらえて真剣にお話を聞いていました。

養護教諭のメモから、「肥満の予防に大切なのは、①バランスのとれた食事、②早寝・早起き・朝ご飯、③一日６０分以上の運動」がポイントとのことであります。

子どもたちの感想。「肥満にならないためには運動だけでなく食事も大事」「生活習慣は大切」「寝る間にスマホをつかっていたけどこれを機に使わない」等々、これからの生活で気をつけたいことを具体的に記述していました。

保護者の方からは「子どもの習慣は親の習慣」「子どものため、家族のため、自分のために、本日学んだことを見直していきたい」「子どもたちの食生活だけでなく、寝る時間や食事の時間などにも気をつけたい」という感想をいただきました。

健康はまず正しい知識を知ることが大事！という養護教諭の熱い思いで今回の講演会を企画しました。医療の最前線でご活躍されている新井先生のお言葉には説得力がありましたね。養護教諭の実行力、そしてお忙しい中ご対応いただいた新井先生に感謝でございます！私も生活習慣はなかなか改善できないでいるのですが、まずは運動時間を増やすところから始めてみようかな...。

朝夕は秋風が吹き込み、校庭の景色にもだいぶ秋らしさが漂って参りました。

が、校庭をよく見ますと夏草が勢力範囲を広げようとしております。夏休み中に地道に除草を実施しましたが例年以上に夏草の成長は早いようです。

９月９日（土）にＰＴＡ奉仕作業を予定していましたが、台風のため中止と判断させていただきました。するとＰＴＡ役員の皆様から「校庭の除草は先生方だけでは大変ですよね！みんなで作業しましょう！」というご提案があり、１５日（金）まで草刈りボランティア週間としてお声かけすることとしました。ご配慮、誠にありがとうございます。

１２日（火）は１５名の皆様にお越しいただきました。お陰さまでこの日は７袋の収穫！がございました。暑い中、本当にありがとうございました。

保護者・地域の皆様方に支えられて子どもたちが主役の学校は成り立っていることを実感している次第でございます！ＰＴＡ草刈りボランティア週間へのご協力、どうぞよろしくお願いいたします。

９月６日（水）、４年１組の道徳科の授業は、教科書「小さなお父さん」を読んで、家族の中の自分の役割について考えました。

お父さんは海外に出張中、お母さんは急におばあさんの看病に行くことになって、主人公つとむ君は妹と二人でお留守番へ。夜も二人きりになるのでとても不安になりますが...というストーリー。場面毎に主人公つとむ君の心情について意見を出し合い、心を寄せていきました。

不安な夜を過ごすことになった時のつとむ君とお母さんの電話でのやりとりのシーンへ。教科書の会話に続き、つとむ君がお母さんに伝えたかったことを自分なりの言葉で綴り、ロールプレイで表現しました。「僕に任せて！」「妹の面倒もみる！」「大丈夫だよ！」等々、家族の中での自分の役割を意識して「小さなお父さん」としての決意・意思を見事に表現していました。

授業のまとめ、担任の先生からサプライズがございました。家族の中での役割について、自分の家族からのお手紙が手渡されたのでした。内容は秘密とのことでしたが、読んだ子どもたちは今日学習したこととリンクさせて、とてもあったかい気持ちになったようです。

子どもたちを深い学びへと導いていった担任の先生のご指導、お見事でございました！

さて本日の授業ですが。実は初任者研修と１０年経験教員の研修の時間でもありました。特に期待の若手教員、担任の先生の一挙手一投足に熱い視線を送り、子どもたちの反応をじっくりと観察。放課後もお二人はこの授業を熱く語り合っておりました。

 退勤時、「今日の授業は勉強になったね！」と声をかけたところ「はい！もの凄く勉強になりました！」と目をキラキラさせて答えてくれました。そして「自分もやりたいことが見つかったのでチャレンジしてみます！」とのこと。その意欲・情熱、頼もしい限りでございます。子どもたちのために頑張る姿、これからも応援して参ります！ 

９月１１日（月）、今朝は常磐地区の青少年健全育成市民会議の皆さんによるあいさつ運動の日でございました。台風こわかったね！元気に登校できてよかったね！まだ暑いから気をつけてね！とお声かけいただきました。今月もありがとうございました。

この度の台風１３号の影響で被災された方々には心からお見舞い申し上げます。

本校は今朝から通常通りの学校生活を進行しております。通学路等の巡視・報告してくださいました保護者・地域の皆様、どうもありがとうございました。

９月８日（金）、３年生は県の出前講座を活用して、くぎ打ち体験を行いました。講師は田人林業研究会の豊田先生、県いわき農林事務所の吉田先生、二瓶先生、白川先生の４名。まずは豊田先生が、とんかちってどんな道具？釘打ちのポイントは？について丁寧に説明をしてくださいました。

釘打ちは初めて！という声が多く、子どもたちはいつも以上に真剣にお話を聞いて...。

そして、いただいた木片を使ってオリジナルの木工作品作りへ。自分の指を叩かないように初めは恐る恐るでしたが、先生方が一人ひとりをやさしくサポートしてくださり、安心して活動を進めることができました。

はじめはコンコンコンだった音が、徐々にドンドンドンと鳴り出して、子どもたちの自信や意欲が大きくなっていく様子を感じることができました。 

「何をつくってるの？」「◯△▢が飛んでいるところ！」「◯◯の耳」「ロボット」等々、つくってみたい！やってみたい！を発揮して夢中になって活動してオリジナル作品を仕上げていきました。

講師の先生方「やり方を覚えるとすごい集中して頑張ってました。子どもたちの成長を見ることができて楽しかったです！」とのお言葉。そして「どんどん森で遊んで欲しいですね！」とのこと。３年生は長倉の杜が大好き！これからも伸び伸びと子どもたちがやってみたい！チャレンジしてみたい！を大事にして応援して参ります！

台風１３号が通過します。緊急速報等の情報にご留意ください。安全第一に行動して参りましょう！