出来事

　今日も朝から体力づくりからスタートです。本日も元気いっぱい、すてきな一日になりますように！！！

　すごい！すごい！ジャンプの高さがすごいです！

　５年生の図工作品が掲示されていました。見れば見るほど引き込まれます。

　大休憩の時間に、５年生５人と６年生４人の年男・年女が各教室を訪問し、豆まきを行いました。日本古来の伝統的文化に親しむとともに、文化を継承しようとする心を育むことを目的に実施され、豆まき活動を通して、節分の意味を理解していたようです。年男と年女は、『鬼滅の刃』に登場する人物のお面をかぶり、『心の中にいる悪い鬼』を追い出していました。その一部を紹介いたします。

「おはようございます。本日は、明治３０年（１８９７年）以来のなんと１２４年ぶりの２月２日の節分です。地球の公転の誤差から生じるためのようです。今日も、元気いっぱい、すてきな一日となりますように！」

　今日から２月、如月、Februaryです。明日は、節分です。春はもうすぐそこまで来ています。健康に気をつけて、１年のまとめである３学期をがんばってほしいと思います。

　５年生は、理科の学習『電流がうみ出す力』で作ったモーターカーを走らせていました。接続がうまくいかなかったり、プラスとマイナスが逆だったりと試行錯誤の時間でした。

"What did you enjoy?" → "I enjoyed watching the movie of Kimetsu at the cinema with my family."

　本日２校時に、６年生外国語科の授業を全教員で参観し、研究と修養を深めることができました。①聞くこと→相手のことをよく知るために、小学校生活の思い出について、短い話の概要を捉えることができる。②話すこと〔やり取り〕→自分のことを伝え、相手のことをよく知るために、小学校生活の思い出について、簡単な語句や基本的な表現を用いて、お互いの考えや気持ちなどを伝え合うことができる。③書くこと→自分のことを伝えるために、小学校生活の思い出について、例文を参考に書くことができる。これらのことを単元の目標として、本時の授業が組み立てられていました。読むこと・書くことが小学校高学年に導入され、高度になった分、指導の難しさを感じました。６年生担任としてご多忙の中、準備から本日の授業まで大変だったと思います。「ありがとうございました。」