日々の活動日誌

休業中の学習や生活を支援するツールをご紹介しますので、ご活用ください。（いわき市教育委員会より）

１ 家庭学習の進め方.pdf

２ 心の健康を維持するために.pdf　

 （参考：レジりん通信.pdf ）

３ 体力・健康を維持するために.pdf   

   (参考例：体力・健康を維持するために.pdf）

今週はご家庭への電話連絡をさせていただいています。

今日は低学年、元気な声で電話に出てくれる子どもたちが多く嬉しくなりました。みんな元気に過ごしているようで安心しました。また、工夫しながらお子さんの生活や学習を支えてくれているというお話もお聞きすることができました。以下、お電話でのお話です。お忙しい中、ご対応ありがとうございました。

＜子どもたちより＞

・早く学校に行って、みんなに会いたいです。

・お家の人のお手伝いをがんばっています。（家事・畑）

・宿題が終わったので自主学習ノートをつくって進めています。

・パソコンを使って学習しています。「花まる」がもらえる学習が楽しいです。

・お母さんが先生になってくれています。とても厳しい先生です。　など

＜保護者の方より＞

・ゆっくりですが、計画的に学習を進めているようです。

・少しずつお手伝いをする時間が増えてきました。料理のお手伝いを進んでしてくれるようになりました。

・毎朝必ず６時に起きます。毎日のルーティンを決めてやっています。

・毎日の家での生活に飽きてきています。学習に身が入らず、だらだらしている様子が見られます。

・宿題が終わると、とたんにゲームが始まります。　など

きれいな青空が広がりました。

先生たちで校庭の環境整備を行いました。

劣化していたタイヤの交換も行いました。これで安心してタイヤ跳びができますね。

なんと、校庭整備の途中、とっても大きくて元気なカニが出現。学校再開の日に、カニも一緒にみなさんをお迎えします。

みんなの帰りを待っている１年生の教室です。

さて、１年生のみなさんは、どちらが自分の教室か分かったかな。

ちなみに１年生教室の後ろに飾られている作品は、今の６年生が１年生の時につくったものです。これまで大切に保管されてきました。６年生のみなさんは描いた時のことを覚えているでしょうか。

１年生教室前のホール。

こちらに飾られている子どもの絵は２年生が描いたものです。

いろいろな表情があっておもしろいですね。みんなを笑顔にする素敵な絵です。