今日は、３年生の初めての書写の様子と、６年生の「全国学力学習状況調査」の様子を紹介します。３年生は、今日が初めての書写です。特別非常勤講師の先生にお願いして、書写の授業の心構えや筆の持ち方・姿勢等をていねい教えていただきました。筆の持ち方が鉛筆の持ち方と違う、ということをを教えていただくと「できそう」「むずかしそう」「楽しい」などと反応を示し、目がキラキラと輝いていました。その後実際に試し書きをした時には、みんな真剣な表情になり本気モードになっていました。墨を出すときには「こわい」「ドキドキする」と言っていた子どもたちも、実際に試し書きをしたことにより、「早く書きたい」と書写の時間に対する意欲を伺わせていました。６年生の「全国学力学習状況調査」は、今年度は理科を加えた３教科で行われていました。６年生には今回の調査を、小学校の仕上げの１年に向けて各自の「強みと弱み」を知る良い機会として捉えてほしいです。

体育科の授業の様子です。

準備運動のタオル投げの様子です。去年より、遠くまで投げられるようになってきました。

タオルをしっぽにして、しっぽ取りゲームも行いました。

今日もかけっこを頑張りました！

大休憩は、１年生と一緒に楽しそうに遊んでいました。

鉄棒の練習にも一生懸命取り組んでいます。

「先生、見てください。１年生のときよりできるようになりました！」

とうれしそうでした。

外で活動した後は、ていねいに手を洗っています。

算数科では、筆算の学習をしています。

自分の考えを友達に説明することができました。

位をそろえて書くことが大切だということが分かりました。

国語科「ふきのとう」では、音読発表に向けて練習をしたり発表会をしたりしました。

役になりきって音読で表現することができました。

漢字の練習も張り切って取り組んでいます。

初めての体育の学習をしました。

しばらくは、３クラス一緒に体育を行いたいと思います。

準備運動をした後に、スキップやカニさん走りをしました。

みんな、おもいっきり体を動かして気持ちよさそうにしていました。

最後は、ふやし鬼です。どんどん赤帽子の鬼役が増えていき、たくさん走り回って運動しました。

たくさん走って楽しかったですね。 

　今日は、くすのき学級の授業の様子を紹介します。１組は書写の時間です。担任の先生から正しい鉛筆の持ち方を教えてもらいました。２組は担任の先生や友だちと協力しながら、パズルを完成させていました。３組は電子黒板を使って、ひらがなを学んでいました。４組は図書室より借りてきた本を図書カードに書き、読書をしていました。給食は、１年生の様子です。友だちと協力しながら準備をして、約束を守って黙食していました。

今日の学習の様子です。

算数科では、「たし算のしかたを考えよう」の学習をしています。

今日は、「３５＋１２」などの２桁の数の筆算の仕方を学習しました。

「位をたてにそろえて書く」ことや「位ごとに計算する」ことが分かりました。

書写では、カタカナの「止め」「はね」「はらい」などについて学習しました。

姿勢や鉛筆の持ち方に気をつけて、丁寧に書くことができました。

図画工作科では、粘土で自分の好きなものを作りました。

お店屋さんを開いたり、好きなキャラクターを作ったりして、楽しく取り組むことができました。

今日は、１学期最初のお弁当の日でした。

子どもたちは、朝から「早くお弁当を食べたい！」と楽しみにしていました。

にこにこしながら、とても美味しそうに食べていました。