学校の出来事

　２日（金）、３校時目に「卒業式を送る会」がありました。
　全校生が、ボール運びやビンゴゲームなどを通して、互いにふれあいました。また、縦割り班ごとに分かれて、６年生に色紙と手作りの王冠をプレゼントしました。
　６年生への感謝の気持ちがあふれる素敵な会となりました。

　２８日（水）、６年生がお世話になった先生方への感謝の気持ちを伝える会「感謝の集い」が行われました。
　はじめに、温かいお茶とレアチーズケーキ、ポップコーンで、職員をもてなししてくれました。とても美味しくいただきました。
　また、音楽を演奏してくれたり、マジックを披露してくれたりと楽しい時間を過ごすことができました。最後の歴史クイズは、とても盛り上がりました。
　最高学年として学校を引っ張ってくれた６年生に私たち教職員も感謝の気持ちでいっぱいです。


６年生がキャラメルから手作りしたポップコーン。美味しくいただきました。


「打上花火」を合唱しているところです。


おもしろいマジックも披露してくれました。


歴史クイズも大変盛り上がりました。

　２７日（火）、三和っ子タイムに三和太鼓引き継ぎ式を行いました。
　この日を迎えるまで、３年生は一生懸命に練習を重ねてきました。また、４年生も親身になって太鼓の叩き方を教える姿がみられました。演奏技術だけでなく、三和太鼓に対する思いも４年生から３年生へとしっかりと引き継がれました。
　今日は、全校生の前で、体全体を使って元気に演奏することができました。
　演奏を聴いた子どもたちからは、「音がそろっていてすごい」「大きい音でびっくりした」といった感想がきかれました。

　２６日（月）の３校時に、４年生でアニマシオン「ダンゴムシクイズ」を行いました。はじめにダンゴムシに関する問題が１０問載っている「ダンゴムシクイズ」が配られ、子どもたちは予想しながら答えを書き込みました。その後で、学校司書の大谷さんが「ダンゴムシ」の本の読み聞かせをしてくださり、クイズの答えを確認しました。予想外の答えもあり、興味関心を高めながら楽しく活動しました。

　出されたクイズをいくつか紹介します。
　第３問　ダンゴムシの足は何本？
　　①１０本　②１４本　③２０本　④３６本
　第５問　ダンゴムシはどんなふうに脱皮する？
　　①縦に割れ目ができて　②１節ごとばらばらに　③前後半分ずつ分けて
　第８問　ダンゴムシと近い仲間の生き物はどれ？
　　①カブトムシ　②クモ　③ミミズ　④エビ　⑤ムカデ







問題の答え
　第３問　②１４本
　第５問　③前後半分ずつ分けて
　第８問　④エビ

　「ふくしまを十七字で奏でよう　絆ふれあい支援事業」のいわき教育事務所表彰において、本校が学校賞を受賞しました。学校賞は、全校をあげて特色ある取組をした学校に対して贈られるもので、市内で小・中学校それぞれ５校ずつが受賞しました。２６日（月）、いわき教育事務所長が来校され、校長室で賞状が授与されました。

　23日(金)、授業参観があり、多くの保護者の皆様にお越しいただきました。１年間の子どもたちの成長の姿を感じとっていただけたことと思います。

【１学年】生活科･･･できるようになったこと発表会をしよう


【２学年】生活科･･･ありがとうはっぴょう会をひらこう


【３学年】理科･･･理科おもちゃ発表会


【４学年】総合･･･二分の一成人式


【５学年】算数･･･算数おもしろ旅行


【６学年】総合･･･夢を叶える

　２２日(木)、三和っ子タイムに通学班の会がありました。
　登下校の仕方を反省し、集合時刻や集合場所、バスに乗っているときの態度などについて、改めて確認しました。
　安全に登下校できるようにご家庭におかれましても、お声かけよろしくお願いいたします。

　２１日（水）の３，４校時に、５年生が家庭科で「お茶とおやつで団らんしよう」の学習を行いました。
　３つの班ごとに飲み物やおやつを工夫して用意し、校長先生もお呼びして楽しい団らんのひとときを過ごしました。

　２０日（火）の５、６校時に、４年生が総合の学習で、市役所出前講座「手話講座～手で話そう～」を行いました。市障がい福祉課の手話通訳者　加藤純子さんから、日常で使えるあいさつや自己紹介の手話の仕方を教えていただき、子どもたちも意欲的に練習に取り組みました。友達と手話で自己紹介をする活動も行い、自分の名前を手話で表現できる喜びを感じていたようです。
　後半は、練習してきた手話ソングを発表し、加藤さんから貴重なアドバイスをいただきました。手話ソングは金曜日の授業参観で披露する予定です。

 　２０日(火)、三和っこタイムに校歌・校章制定記念集会を行いました。この集会は、２年前の２月２０日に、校歌・校章が完成し披露式典が行われたことに由来するものです。
　校長先生から、当時の写真をもとに、どのようにして校歌が完成したかについてのお話がありました。次に、放送委員会から、校章のデザインの意味についての説明がありました。最後に、全校生で校歌を歌いました。
　子どもたちは、校歌や校章に込められた願いについて、改めて考える機会となりました。