できごと

秋らしい天気です。

登校風景から今日の「冬服率」を算出してみましょう。

こちらの男子は５人の内、冬服は１名なので・・・冬服率２０％

次に

こちらの集団は１５人中、４人なので・・・約２７％

ということで、だいたい２５％＝１／４が冬服となります。

（でも、登校後の教室を見ると・・・体感では約１０％くらいかな）

さて、今日の授業から

正式には何というのか？　バレーボールでのリフティング？

目標回数は？　１０回？　私は３回が限界かも。

こちらは、きらめき学級の理科

「この２つの薬品を混ぜると、『魔法の水』ができます！」

「若返りの水ですか？」←この「返し」うまい！

ペットボトルに入れて振ると、色が「緑→赤」に変わりました！

でも「飲んじゃダメ！」だそうです。

今日も楽しそうに授業が進んでいます。

今回の内容は

〇遠足・体験活動

〇県知事賞そして全国へ出品

〇来週の行事予定

こちらをクリックしてください→１９号１０月２日号.pdf

午後、校庭から歌声が聞こえてきました。

３年１組のようです。

これ以上の解説は野暮ってものですよね。

今回の着目点は「冬服率」

１年生

同じく１年生

ざっと見ると、１クラスあたり３名前後ですね。ということは、冬服率は約１０％。

２年生

こちらも、同じ位の率ですね。（画面の外を含めます）

そして３年生は

おや？

あれ？

う～ん。冬服はなかなか見当たらないですね。（画面外にも）

体感的には３％くらいでしょうか？

最上級生は燃えているので、まだまだ余熱？があるのでしょうか？

朝夕は結構涼しいので、カゼをひかないようにね。

３年生は学力テストを受験中です。

一方、１・２年生は先日の遠足についての壁新聞を作成中です。

３年生はテスト

１・２年生はまとめ

 ↓ これは、どっち？

そして、３年某クラスの廊下には

「こんな所に　ポツンと」

ティッシュペーパー！？　　　　なんで？

例えば

給食用の牛乳コンテナを・・・用務員さんが・・・業者さんのトラックから運びこんでいます。

こういう姿を・・・あなたは・・・知らない・・・

例えば

生徒の皆さんからの提出物を・・・素早く返却しようと・・・隙間（すきま）時間を利用して・・・一心不乱に内容を確認し・・・書き込みをしています。

こういう姿を・・・あなたは・・・知らない・・・

（えっ？　知ってた！？　失礼しました～！）

えっ？　絵？　ええ、絵です。

黒板に描いたのは「人間が食べ物をどのように消化するのか」を表した絵です。

右のディスプレーには人間の消化管の映像が。

う～むリアルだ・・・（実物なので当然ですな）

一方こちらは

昨日の遠足で食べた物を描いた絵ですね。

ソバと丼かな？

お～、薬味も描かれてますね。

（と、ここまで書いたら、肝心の写真が消えてしまいました！残念！）

ほぼ予定通りの到着でした。

３年生はブリテッシュヒルズで英語漬けの一日を送りました。

さあ、その成果は・・・楽しみです！

余談

こういうシーンを見ると、映画「フィールド オブ ドリームス」を思い出します。

各学年の出発の様子です。

これは

会津に向かう２学年です。（本当に、雲ひとつないでしょ）

そして、その横を通過しているのは

天栄村のブリテッシュヒルズでの英語研修に向かう３学年です。

当然ですが、天栄村まではバスで向かいます。ただいま乗車中の３年生です。

そして

こちらは日立に向かう１学年です。

皆さん、楽しんできてくださいね！

そして、人気（ひとけ）の無い校舎を歩いていると

３学年廊下にこういう掲示物が。

合唱コンクールの自由曲の紹介ですね。

それぞれの曲に合わせた柔らかなイラストが描いてあります。それぞれ優しい色合いで素敵です。

学級や学年の特徴が良く出ています。嬉しいですねえ。

たとえば、この時

ここはどこ

なぜ、こうしているの

いつまで、こうしているの

全て遠い記憶の彼方