2020年4月の記事一覧

　いわき市教育委員会より、いわき市内の感染状況に広まりが見られることから、児童生徒の安心・安全を第一に考え、国の緊急事態宣言を受け、市内の小・中学校を臨時休校(４月１８日～５月６日)にするとの連絡が入りました。新学期が始まって２週間、学校生活にも慣れてきたところなので、残念でなりません。

　本日子どもたちにいわき市教育委員会からの通知(両面刷り)を配付しましたのでご確認ください。併せて、本校の対応についてまとめたもの「【重要】臨時休業等についての連絡」も配付しましたのでよろしくお願いします。

　校長より全校生へ校内放送で次のような話をしました。概略でお伝えします。

①　臨時休業の意義　感染拡大防止のため、うがい・手洗いの励行と不要不急の外出を避ける。(ゴールデンウイークをはさみますが、緊急事態宣言を鑑み)

②　計画的に家庭学習に取り組む。(学年ごとの課題は、４月２２日に配付)

③　十分な睡眠、適度な運動、バランスの良い食事で健康を維持する。

④　ゲームやスマートフォン等の通信機器の使用は、家庭のルールに則って(やり過ぎ注意)

　どの学年の子ども達も、真剣に話を聴いていました。学校へ来られない約３週間、友だちと会えない３週間ですが、健康で安全に過ごすことを心から願っています。

　保護者の皆様には、２度目の臨時休校となり様々な面でご迷惑をおかけしますが、ご理解とご協力をよろしくお願いいたします。先ほどの一斉メールでもお知らせしましたが、配付文書をご確認のうえ安全で充実した臨時休業になるよう改めてお願いいたします。

　休業期間中の連絡は、主に一斉メールで配信させていただきます。また、学校等の様子についてはホームページにて随時更新してまいりますのでご覧ください。

※　配付文書については下記のＰＤＦファイルでも見ることができます。

20200417臨時休業についての連絡.pdf

　６年２組の理科は、「物の燃え方と空気」の単元を学習しています。今日は、ろうそくの炎が燃え続けるために必要なものは何かを知るために、条件を変えた実験を行いました。実験の準備や役割分担、記録のとり方など、理科の学習の仕方がしっかりと身についていて、効率的に学習を進めることができていました。

　３年１組の国語では、「国語辞典の使い方」について学習していました。国語辞典は、言葉の意味や使い方、漢字の書き表し方を調べる時に使います。３年生になり初めて使います。今日は、「言葉の引き方」について確認しました。ポイントは、「あかさたな…」と「あいうえお」。そして側面の黒い階段状になっている印、これが「つめ」と呼ばれるものです。言葉を引く時に使います。この流れに沿って、いくつかの言葉を引いてみました。手元に置いて、分からない言葉をすぐにひく(調べる)習慣をつけさせたいと考えています。

　６年１組の算数は、「つり合いのとれた図形を調べよう」の単元を学習をしています。いわゆる線対称・点対称な図形についてです。今日は、４つの図形について線対称か点対称か、もし線対称なら何本の対称の軸があるのかを考えました。一人で考えた後は、全体で確認していきます。黒板で自分の考えを説明する場面では、聴く側もしっかりと自分の考えと比べながら身を乗り出すように聴く様子が見られました。学習の基礎が身についています。

　「うわっー、ぼくの家だ。」「このコンビニの近く…。」「一小がここだから…。」

３年２組の社会科の授業、「まちのようす」の単元です。大型テレビに映し出されているのは、有名な地図アプリ。ストリートビュー機能を使って小名浜の街を見ていました。子どもたちは、興味を持って楽しく授業に参加しています。

　しおか１組の算数では、「かけ算」の学習をしています。かけ算九九を暗記させるだけでなく、その「意味」をしっかりと理解させるようにしていました。一人一人がボードとおはじきを使って考えられるようにしていました。これからも丁寧な指導を続けていきたいと考えています。

　２年生の図工では先週から「ひみつの　たまご」に取り組んでいます。大きくてそしてカラフルなたまごが割れると、そこから出てきたものは…？という設定です。たまごの中には、子ども達一人一人の「思い」や「願い」がいっぱいに詰まっています。どんな秘密が出てきたのでしょうか。先生にアドバイスをいただきながら、より良い作品作りに挑戦しています。

　今日の給食の献立は、チキンカレーライス(麦ごはん)・牛乳・青菜とベーコンのソテーです。総カロリーは、６４４Ｋカロリーです。

※学校給食ナンバー１メニューのカレーライス。１年生も大好きのようです。あっという間に完食し、おかわりの行列ができるほど…。

　４年１組の理科は、「天気と気温」の単元を学習しています。今日は、気温のはかり方について理解しました。３つの条件(➀日光に直接当たらない➁地面から１ｍ２０㎝～１ｍ５０㎝の高さで➂風通しの良いところ)があることに驚いていました。教室で確認した後は、中庭で実際にグループごとにはかってみました。これからは、天気と気温の関係を考えるために継続的に気温をはかっていく予定です。

　先ほど午前１１時１８分福島県沖を震源とするマグニチュード４．４の地震がありました。浜通りの震度は３。４校時の授業中でしたが、子どもたちは慌てることなく過ごしていましたのでご安心ください。