2018年1月の記事一覧

CDoBNT 第２弾

投稿日時 : 2018/01/24  j37-サイト管理者 

今日は「親子ふれあい弁当デー」です。
これは２年生の学級です。
「自力度１００％」からカウントダウン形式で手を上げてもらいました。

さあ、これは「自力度」何％でしょうか？
みんな美味しそうに食べているので「美味い度」は１００％ですね。

キャンペーン期間中

投稿日時 : 2018/01/23  j37-サイト管理者 

今日も研究授業が行われました。
今回は福島県の事業の一環で、他校の先生方が参観においでになりました。

１年の数学です。立体の断面について学んでいます。

透明プラのモデルを使って、考えを確かめています。


これです。便利な物があるのですね！
さあ、真実はどこに隠れているのでしょうか？

研究授業キャンペーン中

投稿日時 : 2018/01/22  j37-サイト管理者 

先月と今月は「研究授業強化月間」です。
今日は３年国語の研究授業が行われました。


指導のネタは・・・「ない」という語の働きや分類について。

文の中の「ない」が「ぬ」と置き換えられると、その「ない」は助動詞なのだそうです。（例えば、上の黒板右端の例文の「道がわからない」の「ない」は「ぬ」に置き換えられるので、この場合の「ない」は助動詞です。）

ここでひらめきました！「ぬ」じゃなくて「ん」でもＯＫですよね。
「道がわからん」も日本語としてＯＫですよね。（ちょっと偉そうな響きですが）
ううむ、日本語、奥が深いですね！

学校だより（第３５号）発行しました

投稿日時 : 2018/01/19  j37-サイト管理者 

今号の内容は
〇健康管理に万全を ２
〇来週と再来週の行事（もう「２月」が顔を出しました。）
こちらをクリックしてください→３５号１月１９日.pdf
注：ご家庭に配付した紙面では「第３４号」と記載されていますが、
正しくは「第３５号」です。失礼しました。

なお、今週末のこのＨＰはメンテナンスのため、更新できません。ご了承ください。

本校の中枢部

投稿日時 : 2018/01/18  j37-サイト管理者 

生命維持（おおげさ？）のためにもっとも重要な場所がこちら。

給食の配膳室です。お盆が整然と並んでいますね。
そして、その給食を待つ教室がこちら。

特別教室での授業なのでしょうか、この学級は無人ですが、すでに給食を受け入れる準備が整っています。
これならスムーズに準備ができますね。
無人の教室からも３年生の姿が浮かんできます。さすがです！

へ～　そうだったのか「三平方」

投稿日時 : 2018/01/17  j37-サイト管理者 

研究授業が行われました。
３年生の数学です。

三平方の定理についての授業です。
どう証明すれば良いかをご近所さんと相談しています。
いつもはバンバン意見が出るようですが・・・

今日は他の先生方も授業を見に来たので、いつもよりもおしとやかだったようです。

余談：なぜ「三平方」と言うのか、私は今日のこの授業で初めて知りました！

今日は本校の「心の日」です。

投稿日時 : 2018/01/17  j37-サイト管理者 

それにちなんで、今朝の朗読は「こころの絵本」から。
読んでくださるのは学校司書の佐々木先生です。

「こころって　しってますか？　こころは　どこにあるのでしょう？」と朗読が始まりました。

こちらは朗読に聞き入る生徒達と先生です。
こんなふうに一日が始まりました。

今日も良い一日になりそうです。

めざせ！　０２０３、０２１１、２０２０！

投稿日時 : 2018/01/16  j37-サイト管理者 

朝の風景です。

陸上部＋αが朝のランニングを終えたところです。
登校する生徒たちも声をかけています。

２月３日には新人駅伝大会があるのですが、その翌週１１日のいわきサンシャインマラソンに出場する生徒（＆先生方）もいるようです。

頑張れ！　０２０３新人駅伝＆０２１１サンシャインマラソン！　
そして・・・
めざせ！　２０２０東京！

朝の会　開始直前

投稿日時 : 2018/01/15  j37-サイト管理者 

今朝は朝の会が放送にて行われました。
これは開始直前の様子です。

今まさに、マイクのスイッチが入ろうとしています。
奥では生徒会役員が内容の最終確認をしているのでしょうか？

今日の朝の会では・・・
「受験は団体戦の側面もあります。全校体制での協力を」という話がありました。
また生徒会からの目標としては「周囲を良くみて生活しましょう」が伝えられました。
今週も充実した学校生活が送れそうです！

今日のお言葉

投稿日時 : 2018/01/14  j37-サイト管理者 

３年生の掲示板で見つけました。

これは若者向けの言葉なのだと思いますが、
私たちの年代になると、自分の人生での「自分の最高記録」って、何の分野でいつ出したのか・・・それを振り返るためのきっかけにもなる言葉ですね。