2018年10月の記事一覧

２年生は、町探検での経験を生かした地域密着型ニュースショー！！

そして６年生は、ノスタルジックな「泣いた赤鬼」

そのほか、すこやかの発表では去年のディズニーから今年もまたまたキャラクター物の「マリオとゆかいななかまたち」、そして、スローガン発表や開閉幕の言葉など目の話せない演目が目白押し！！

是非、本番に足をお運び下さい！！

校内発表会の模様です。小さめな写真でネタばれず、期待が高まりますようお知らせします。

１学年はスイミー（スイミーは２年生で学習しますが・・・。）

５学年はコンテンポラリーダンス

３年生は見学学習を題材とした劇４年生はもちろん、「ＴＲＵＴＨ」をメインにした音楽発表

　本日、午前８時３０分より、平成３０年度の校内発表会(学習発表会予行）を行いました。

　気になる内容は・・・。ネタバレになる可能性もあり、十分考慮して後ほどお知らせいたします。

　なお、昨日お渡ししたプログラムを下のリンクにアップしますので、まだご覧になられていない方はご活用ください。

平成三十年度　学習発表会プログラム.pdf

　前回低学年の研究授業をお知らせしました。今回は中学年です。

　２．８をどんなふうに表したらいいか考えます。とはいっても、それだけでは「ちょっとご無体な・・。」と聞こえるかも知れません。大丈夫です。前の時間に１６０００をどう表すかを学んでいます１万足す６千、１０００×１６等様々な表し方を経験してきたのです。多面的、多角的に考えるのは大事なことです。

　学びのアイテムの中から数直線などを選択し、活用しながら、合わせたり、引いたり、集めたりすることで整数と同じように小数が表せることを学びました。

　笑顔も真剣な眼も沢山見られた、「学びの秋」にふさわしい授業でした。

日向と日陰はどちらの温度が高い？

もちろんほとんどの子が間違いなく「ひなた！！」と答えます。

しかし理由をふくめて、分かったことを全体の前で説明することは全ての子ができることではありません。

「めし！！かね！！ふろ！！」思春期を迎え、徐々に中・高生となる子が発する言葉として揶揄されたことです。「単語」でなく「文」で話す。常に気をつけたいものです。

「日向と日陰の地面の温度を較べると日向が高いことが分かりました。日向はもちろん日光が当たり、日陰には当たっていません。そのことから、日光は地面の温度を上げることが分かります。」

　こんな説明を全員が言えるよう頑張っています。