日々の活動日誌

３年生の外国語活動です。単元のゴールは「ヒントの出し方を工夫してクイズをつくり、クイズ大会をしよう。」です。今日はその１時間目。ミステリーボックスの中には何が入っているのか、両手を入れて確かめています。クラスのみんなから“Ｗｈａｔ’s　ｔｈｉｓ？”ときかれ、なんと答えるのでしょう。そして正解は何だったのでしょう。

　次は、封筒には何が入っているのか、自分の手を入れて予想します。先生が５カウントする間に、手で触れた物が何か考えます。グループになって相談タイム。各グループが予想した答えを、一斉にオープン！さて封筒から取り出してみると、正解は・・・。

　最後にリズムに合わせて歌を歌いながら学習したことを確認します。そして「ＣＡＮ-ＤＯリスト」で自己評価。わくわく、どきどきがたくさんちりばめられている授業でした。

　２年生が、ストローで動かすことができる仕掛けを考えています。動く仕組みが分かったら、材料を見ながらアイディアを練っていきます。何のどこが動くようにつくろうかな。自分の思いが作品として形になっていきます。作品にしていきながらまた新しいアイディアがうがぶことも。そのアイディアを生かすため、作品を元に戻してはじめからやり直す子もいました。その発想にびっくり。子どもたちの手から創り出される作品たち。六小キッズの発想の豊かさに驚かされました。

　青空が広がるよい天気です。今日も校庭で業間運動です。前回同様に各学級で長なわ跳びをしました。

　今日の子どもたちのなわを跳ぶ様子に変化が！前回よりどの学級もとても上手になっているのです。特に４年生！長なわの接地面まで入り込み、片足をあげてジャンプ！片足で着地してすぐに長なわを抜け出る次ぎの一歩が踏み出せています。長なわの回転もスピードアップ。跳び方のポイントをみんなで考えたそうです。

　今日は時間を決めて跳んだ後、跳べた回数に達成感があり、どの学級からも拍手をしてたたえ合う様子が見られました。　

　昨日、6年生が劇団四季によるミュージカル『人間になりたがった猫』をオンラインで視聴しました。

　魔法によって人間の姿に変えられた猫のライオネル。ブライトフォードの街で人々と出会って初めて知ったのは・・・。観劇によって命や仲間の大切さについて考えさせられました。今日はその感想文を書いていました。

　１組は”Head, Shoulders, Knees, And Toes”の歌に合わせて、体を動かしていました。歌詞が繰り返されますが、だんだん速いリズムになっていきます。誰も遅れることなく体をうごかしていました。２組は英語の歌を歌った後、形や色を英語で答える遊びをしていました。先生の質問にすぐに反応できるのがすごい。楽しく英語にふれあう２年生でした。