日々の活動日誌

　６年生が卒業式の練習を行っていました。小学校生活もあとわずかですが、最高の卒業式にしようとする気持ちが練習中の態度から伝わってきました。

　１年生が「これはなんでしょうクイズたいかい」をやっていました。「四角いものです。」「水色です。」わかった、分かったとたくさんの子が回答にチャレンジ！正解したかな。最後は先生からもクイズが出されました。「四角いものです。」「黒と白い部分しか使いません。」？はてながいっぱいの子どもたちから「それには文字が書いてありますか。」とナイスな質問も出ます。先生からは続けて「歌うときに使います。」このヒントにすっきりした子がたくさんいました。

　１年生が英語でお買い物ごっこをしていました。お店で売っているものはみんな英語で書かれています。みんなとても上手にお買い物ができましたね。

　今日も２年生が３年生の授業の様子を参観させてもらいました。先日は理科の学習を参観させてもらいましたが、今日の３年生は毛筆やリコーダーの学習をしています。２年生にとっては、まだやったことのない新しい学習。興味を膨らませながら学習のお邪魔にならないよう参観していました。学習のイメージは膨らんだかな。

 六小キッズ！学びの表情！

   今日は3年生で今年度最後の森林環境学習がありました。 早速、学校の周りの自然を散策し春のきざしを探します。見つけた植物は教室に持ち帰ってさらに詳しく調べました。詳しく観察すると、それぞれたくさんの特徴がありました。最後はしっかりと1年間のお礼を伝えて、森林環境学習を終わりました。森林環境学習は毎年3年生が行っている本校の特色ある活動の一つです。自然の不思議さやすばらしさにたくさん出会い毎年充実した活動になっていますが、これは温かな講師の先生方の支えのおかげです。講師の先生方、今年も１年間楽しい森林環境学習を行うことができました。１年間ありがとうございました。

 ４年生がソフトバレーボールに取り組んでいました。自陣の見方にパスしたり相手コートに返球したりしてラリーの続くゲーム展開となっていました。

　六小キッズ　学びの表情！

　今年度最後となる読み聞かせがありました。6年生とともに♪ ろうそく ポン♪ で始まり読み聞かせが始まりました。もうこんな大きな本を読むことはないだろうから、もう紙芝居を見る機会はないだろうから、などこの時期の6年生にふさわしい内容の図書を選んで読んでくださいました。1組も2組も最後に六年間の感謝の言葉を伝え、記念に写真を撮影しました。図書ボランティアの皆様、この一年子どもたちに読み聞かせをしてくださいましてありがとうございました。次年度も子どもたちが楽しみにしていますので、どうぞよろしくお願いいたします。

 　もうすぐ卒業を迎える6年生と一緒にゲームをして楽しい思い出をつくろうと6年生をおくる会が行われました。進行は運営委員会のみなさんです。じゃんけんピラミッドで6年生と勝負！　　最後に１・２年生みんなで感謝の気持ちを伝えました。すると6年生からお礼にと素敵なプレゼントが手渡されました。笑顔いっぱいの6年生をおくる会でした。

　本気で考える姿　～　平六小の「よく考える子ども」

 　今日は授業参観と学級懇談がありました。お忙しい中、たくさんの保護者の皆様にご来校いただきありがとうございました。

　今年度購入した外国語の図書から、先生が一冊を選んで読んでくれました。Ｉ can do it．みんなできるかな。どんな動物の動きなのでしょう。２年生はしっかり聞き取って楽しく動いてました。

　今日は、かべや保育園といわき短大付属幼稚園のみなさんが１年生の授業を見学しました。みんな「こんにちは」とあいさつが元気です。1年生は校庭での体育の授業。準備運動ではラジオ体操や敏捷性を高める運動、俊敏性を高める運動などを取り入れてます。見学している園児のみなさんもその場で同じように体を動かしていました。続いては、先生の指示をよく聞いてグループづくり。上手にグループができました。そのグループでサークルになってボール運動です。ボールを上手に蹴ってパスします。園児のみなさんも同じようにボールを蹴っていました。もうすぐ1年生の園児のみなさんはどんな感想を持ったかな。1年生はバッチリいいところを見せてあげられましたね。

　六小キッズ！学びの表情。

　３年生がいわき支援学校の友達と交流学習を行いました。開会式の後は、支援学校のみなさんが主導で「さんぽ」の曲に合わせてダンスをしました。次は六小キッズの主導で『Mela!』の曲に合わせてダンス、楽しくかっこ良く踊って体も心も温まりました。今度は２チームに分かれて大玉転がし！お互い気合い十分です。支援学校の友達とペアを組んで白熱のゲーム展開でした。同じ地域で学ぶ仲間が交流し、授業内容が分かり学習活動に参加している実感・達成感を持ちながら、充実した時間を過ごすことができました。支援学校のみなさん、熱烈歓迎ありがとうございました。

　朝の読書タイムに図書委員会が選んだ本の読み聞かせがありました。図書委員会が１～３年生の教室に赴いての読み聞かせです。１年生～３年生に話の内容が理解できそうなものを考慮し、担当の先生と相談しながら本を選びました。声の大きさや読む速さ、役になりきっているかなどに気をつけながら行いました。図書ボランティアの方々が読んでくださるように、図書委員も聞き手を意識して丁寧に読み進めていきました。読み聞かせの後は、読書クイズ。今読んだお話に関係する内容を出題しましたが、どの子も間違いなく答えていて、お話の内容がしっかり伝わったことを実感していた図書委員会のみなさんでした。読んでもらった１～３年生も、お話を聞きながら笑ったりうなずいたりして楽しんでお話を聞くことができました。

　１年生体育の授業。みんなで準備運動をした後、「運動身体づくりプログラム」に取り組んでいます｡ ｢運動身体づくりプログラム｣ は, 体力向上だけでなく, 体育の諸目的を視野に入れ, ｢動ける｣ ｢動きたい｣ を合わせ持った身体を育てるプログラムで10分ほど行います。リズム感覚、腕支持感覚、逆さ感覚、投感覚などを養います。今日は、屋内プログラムをしたあと、主運動の学習をしました。スキップやアザラシ歩き、バック走、クロスステップなど上手にできたかな。

　今日は一段と風が冷たいですが、六小キッズは元気いっぱい遊んでいます。でも体育部の先生から全校生にお願いがありました。この時間、校庭がぬかるんできます。そのためカラーコーンで囲んだ場所では遊ばないようにと。ぬかるみが先生たちの手によってならされていきます。するとお手伝いをしてくれる六小キッズが何人もいました。自分たちの校庭を大切に使おうとする気持ちが伝わってきました。

 　ぬかるみが綺麗にならされました。完了！

　みんなが元気に遊んだ場所はごらんの通り。でも滑ったり転んだりすることもなく無事大休憩が終わりました。さあ、遊んだ後は授業に集中だ！

　あなたは誰ですか。

　ぐんぐん学級へ行ってみると、知らない人が･･･。

　これは、” 案山子 ”でした。畑に立てるために作成したそうです。お友達にもその完成度の高さを披露です。まるで実物大の人間！みんなに感心されました。きっと、畑に立って役に立つものと思います。

　読み聞かせが５年生とぐんぐん３組で行われました。５年生では、”むかしむかし～”で始まらない桃太郎のお話に興味を持って聞き入る姿が見られました。ぐんぐん学級では大型絵本の迫力を楽しみ、歌を歌うお話にも一緒に歌って楽しむ様子が見られました。図書ボランティアの皆様、今回もわくわくするお話をしていただきありがとうございました。

　ただ今、学力テストに取り組んでいます。授業や家庭学習で学習のまとめや復習に取り組んできた六小キッズ、今は集中して問題に取り組んでいます。保護者の皆様にも励ましの言葉かけや体調管理をしていただきありがとうございました。

　６年生の体育科の授業。今日は雨模様のため体育館で表現運動を行いました。曲は「コロブチカ」。コロブチカとは、男女が輪になっておどるロシアのフォークダンス。軽快なステップの楽しいダンスです。踊り方の指導を受け、ホップや回転など練習です。最後に曲に合わせて踊ってみました。ん～難しい。でも果敢に挑む６年生です。

　３年２組では、週１回学級に関わっていただいた指導教員の先生とのお別れ会が開かれました。ハンカチ落としやジェスチャーゲームなど、学級の子たちが全て企画しての会でした。「お世話になりました。」「また来てください。」子どもたちの思いが一つ一つの言葉に込められていました。

　今日の業間運動も長なわ跳びです。各学級、跳び方が明らかに上達しています。六小キッズは、やる気全開！

　青空のしたには元気な姿がいっぱいあります。六小キッズは今日もたくさん体を動かしました。

　どうぶつの赤ちゃんの学習をしている１年生。自分でも図鑑から動物を選んでどんな赤ちゃんかなと調べています。その図鑑や図書は司書の先生にそろえていただいています。新アイティムのミニラックに図書を入れて１年生教室の前においてあります。いつでも学習に役立ちますね。各自図書を選んで友だちと調べ学習をしていました。先生とも相談していますね。

　今年度最後となる読み聞かせも楽しい時間となりました。子どもたちはお話の世界に引き込まれるように聞き入っていました。季節にあったお話、心に響くお話、いろいろな本を選んで読んでいただきました。

　5年生がプログラミングに取り組んでいました。自分が意図する一連の活動をコンピュータに実行させるために、どのような組み合わせが必要で、その動きに対応した記号の組合せをどのように改善していけばよいか、真剣に考えています。うまくいかなくても、どこが違っているのか考えながら学習しています。

 　4年生も試行錯誤。立方体の展開図を作っていますが、いざ組み立ててみるとうまくいかないものがあります。成功したものと失敗したものをオクリンクで共有しています。さて立方体の展開図はいくつあるのでしょうか。

　今日は節分です。全校で「豆まき集会」を行いました。この会の運営は「年男」「年女」にあたる5年生です。まずは各学級の退治したい鬼を校長室から発表しました。

 　各学級から出された鬼は「むだづかい鬼」「時間を守らない鬼」「きりかえられない鬼」･･･などなど。すぐにでも退治したいですね。

　次は、職員室の先生たちがＣＶ＜キャラクターボイス（CharacterVoice)＞となって紙芝居をしました。節分にまつわるお話がたくさんある中で「おにとおひゃくしょうさん」というお話を紹介しました。先生たちのチームワークもバッチリです。

　この後は、５年生が粘着テープで作ってくれた豆を学級ごとにまきました。きっと各学級の鬼は退治されたと思います。

　明日は立春。自分にある心の鬼をしっかりと退治して、新しい春を迎えたいですね。

　上神谷地区の横断歩道が、綺麗に塗装されました。これでドライバーからもはっきりと横断歩道が認識できます。子どもたちが交通安全に気をつけて登下校しますので、ドライバーのみなさんも歩行者が横断しようとするときには徐行し一時停止をお願いします。

　今日は図書ボランティアのみなさんが１年生に読み聞かせをしてくださいました。１組も２組もお話に夢中です。「かわいいー。」とか「じゃなーい。」とか、楽しんでお話を聞いている１年生の反応にほっこりさせられます。ボランティアのみなさん、楽しい本を選んでいただき今日もありがとうございました。

　今日は、いわきの特産物である「トマト」をたっぷり使用した” トマにゃんキムチ丼 ”でした。ご飯にキムチをのせておいしくいただきました。たこの形をした” たこナゲット ”もみんなおいしいと言って食べていました。１年生は今日、たこ上げをしてたこナゲットをいただいたのですね。

　１年生とぐんぐん学級がたこ上げをしました。どんなに寒くてもへっちゃら。走ってみたり教えてもらったりして夢中になってたこの上げ方を考えています。そして校庭の空に高く舞うたこ。たこに描いたイラストに込めた思いも一緒に、たくさんのたこが舞いました。

　５年生が調理実習を行いました。材料に適したゆで方を理解し、調理に必要な用具や食器の安全で衛生的な取り扱いもできるようにします。もちろん味付けや盛り付けも考えられています。できあがったあとはみんなで実食！ゆで加減や味付けなど振り返りながらおいしくいただきました。

　休み時間、３年生も長なわ跳びの練習をしていました。３年生もスピードアップをしていてびっくり。まだまだ回数を増やしていけそうです。気持ちを合わせて頑張ろう。

　今日は今年度5回目となる森林環境学習が行われました。早速３年生は環境アドバイザーの先生方と一緒に校庭に出て、一年間観察している班の木を見に行きます。いつも自然や植物のことをたくさん教えてくださる環境アドバイザーの先生、今日もありがとうございます。校庭での活動の後は、室内に移動して「木工クラフト」を行いました。材料は、環境アドバイザーの皆さんが持ってきてくださった木や木の実などです。自然の形を生かしながら、作品作りに取り組みます。自然にある材料だけで、こんなにもすてきな作品が出来上がりました。かわいらしさも、木のぬくもりも感じられますね。さて、今日も楽しい森林環境学習となりました。森林環境学習は次回が最後となります。次回は３月。春を目前にした木々にどんな変化があるのか楽しみです。

　強い冬型の気圧配置のため今朝は路面の凍結が心配されました。でも、1年生にとっては絶好の学習のチャンス！前々日から色水をカップに入れて校舎裏に置いておきました。

　今朝、登校して自分たちのカップを見てみると･･･。教室ではうれしそうな表情がたくさん。

　自然と生活科の学習が始まっていきます。先生の質問に答える子どもたち。言葉だけじゃなく身振り手振りで自分の考えを伝えようとします。

　先生がみんなの答えを書いていきます。すると、氷が溶け始めていることに気づく子たち。手がぬるぬるしてきたぁ。水が出てきたぁ。慌ててティッシュで水を拭き取る子たち。ピンチ！！そうした現象も含めて、○○だからかもしれない！とさらに考えが出されていきます。

　学習プリントに、今みんなで考えたことを絵や言葉でまとめていきます。みんなすらすら書けています。

　自然の現象を利用して、水を凍らせ、その体積が増えることも発見した1年生でした。自分のカップの中の氷を取り出してみたり触ったりして感じた形や色、光や音などは自然現象が子どもたちに与えてくれた不思議さそのものでした。

　６年生が「がん」について学びました。２名の講師の先生ありがとうございました。

　図書ボランティアのみなさんが２年生に読み聞かせをしてくださいました。いろいろな内容の本を選んでいただき、お話の次の展開を想像したりじっくり聞き入ったりと楽しんで聞くことができました。また読んでいただいた本が図書室に新しく入っていることを知り、はやく借りて読みたいという気持ちも高まりました。

　４年生が長なわ跳びの練習をしていました。「ハイ！ハイ！･･･」と声を出し合い、連続回旋跳びをしていきます。時間を決めて跳べた回数を確かめると･･･。そこで話し合い。どこをどう改善しなくてはならないのか。子どもたちから、どんどん意見が出されます。「“ハイ！ハイ！”の声の出し方もズレないようにする！」「片足で跳ぶ。」など。意見が出そろったところで、先生から「みんなの目標の回数は何回にしたらよいだろう。」と投げかけが。仲間とともに、その目標を達成していく楽しみを味わってほしいと思いました。

　６年生家庭科「冬を明るく暖かく」の学習です。暖かい着方や住まい方を考えていました。”湯たんぽ” ”はんてん”など、現代っ子には見たことのないものも教科書に紹介されています。それでもたくさんの住まいの工夫を見つけ出し発表していました。来週は、この地区も寒波に覆われると報道されています。自分で暖かい着方を考えて実践できるといいですね。

　6年生 図画工作科の時間です。『未来のわたし』の制作中。 6年生は、数年後どんなことをしているか将来の自分を想像し、針金と紙粘土で立体に表しています。それぞれ何年後の未来を想定しているのでしょう。自分が活躍している未来の場面を思い浮かべ、思い思いに作品に表現していきました。

３年生の外国語活動です。単元のゴールは「ヒントの出し方を工夫してクイズをつくり、クイズ大会をしよう。」です。今日はその１時間目。ミステリーボックスの中には何が入っているのか、両手を入れて確かめています。クラスのみんなから“Ｗｈａｔ’s　ｔｈｉｓ？”ときかれ、なんと答えるのでしょう。そして正解は何だったのでしょう。

　次は、封筒には何が入っているのか、自分の手を入れて予想します。先生が５カウントする間に、手で触れた物が何か考えます。グループになって相談タイム。各グループが予想した答えを、一斉にオープン！さて封筒から取り出してみると、正解は・・・。

　最後にリズムに合わせて歌を歌いながら学習したことを確認します。そして「ＣＡＮ-ＤＯリスト」で自己評価。わくわく、どきどきがたくさんちりばめられている授業でした。

　２年生が、ストローで動かすことができる仕掛けを考えています。動く仕組みが分かったら、材料を見ながらアイディアを練っていきます。何のどこが動くようにつくろうかな。自分の思いが作品として形になっていきます。作品にしていきながらまた新しいアイディアがうがぶことも。そのアイディアを生かすため、作品を元に戻してはじめからやり直す子もいました。その発想にびっくり。子どもたちの手から創り出される作品たち。六小キッズの発想の豊かさに驚かされました。

　青空が広がるよい天気です。今日も校庭で業間運動です。前回同様に各学級で長なわ跳びをしました。

　今日の子どもたちのなわを跳ぶ様子に変化が！前回よりどの学級もとても上手になっているのです。特に４年生！長なわの接地面まで入り込み、片足をあげてジャンプ！片足で着地してすぐに長なわを抜け出る次ぎの一歩が踏み出せています。長なわの回転もスピードアップ。跳び方のポイントをみんなで考えたそうです。

　今日は時間を決めて跳んだ後、跳べた回数に達成感があり、どの学級からも拍手をしてたたえ合う様子が見られました。　

　昨日、6年生が劇団四季によるミュージカル『人間になりたがった猫』をオンラインで視聴しました。

　魔法によって人間の姿に変えられた猫のライオネル。ブライトフォードの街で人々と出会って初めて知ったのは・・・。観劇によって命や仲間の大切さについて考えさせられました。今日はその感想文を書いていました。

　１組は”Head, Shoulders, Knees, And Toes”の歌に合わせて、体を動かしていました。歌詞が繰り返されますが、だんだん速いリズムになっていきます。誰も遅れることなく体をうごかしていました。２組は英語の歌を歌った後、形や色を英語で答える遊びをしていました。先生の質問にすぐに反応できるのがすごい。楽しく英語にふれあう２年生でした。

　図書ボランティアのみなさんに読み聞かせをしていただきました。今日は３年生の教室です。お話の世界にいざなわれる３年生、真剣に聞き入っています。図書ボランティアのみなさん、３学期もよろしくお願いいたします。

　風がやむと太陽の暖かさを感じる校庭です。昨日の雨で、ところどころぬかるみのある校庭ですが、そこを避けて元気いっぱい体を動かす六小キッズ。長なわ跳びや短なわ跳びをする姿が多いですね。マスクをはずしたときにこぼれる笑顔が素敵な子どもたちです。

　５校時に六年生を対象としてメディア講習会を行いました。いわきメディア指導員連絡会から講師の先生をお招きしてお話をしていただきました。”フィルタリングは有害サイトからあなたを守るお守り”であることや”自分や友達の個人情報は漏らさない”ことなど、事例を交えながら子どもたちに考えさせてくださいました。

　清掃活動を頑張り、５校時の授業。６年生は算数科の復習やタブレット端末で調べ学習をしていました。一日一日を大切に学校生活を送っています。

　５年生は外国語科の授業。ＡＬＴと新年の楽しみについて学習していました。日本と各国の新年の様子についても違いを考えていました。

　今日から清掃場所がかわりました。新しい清掃場所で６年生の班長のリーダーシップのもと協力しながら活動をします。学校を大切にしようとする気持ちの伝わる清掃ぶりでした。

　朝焼けに包まれる平六小の校舎。今朝6時30分ごろに上神谷から東の空に目をやると綺麗な朝焼けが広がっていました。冬の冷たい空気の中、ゆっくりと空が明るくなり子どもたちの登校を待つ時間となっていきました。

　今日の業間運動は校庭で長なわ跳びです。このころから暖かくなってきました。全校生が学級ごと分かれて長なわ跳びの練習です。さすが6年生。5年生もポンポンとびます。近くの学年からは羨望のまなざしが向けられていました。

　4年生の算数科。複合図形の面積をどのようにして求めるのか考えていました。複数の求め方が子どもたちのノートにはかかれています。その自分の考えを伝え合うことで、課題を解決していきました。みんなの前で黒板に考えを書きながら伝えたり、ペアになってみんなの考えの共通点を話し合ったりして真剣に学習していました。

　給食の後は、自由遊びの時間。校庭でおもいきり体を動かしました。終了のチャイムを聞いて「もっと遊びたかったあ。」の声。しっかり切り替えて5校時の学習に取り組みましょう。

　今日から３学期。冬休みを終えて、元気な子どもたちが学校に帰ってきました。３学期もどうぞよろしくお願いいたします。さて、早速、第３学期の始業式を行いました。最近の感染症の流行状況を考慮して、校長室と各教室とをオンラインでつないでの実施です。どの学級でもお話をしっかりと聴いていました。一年間のまとめとなる3学期、本校の教育目標にある「よく考える子ども」「思いやりのある子ども」「健康な子ども」にむかって一人一人ががんばってほしいと思います。

 　３学期の目標を立てている 学級がたくさんありました。なりたい自分になるために何をどう頑張るのか、先生のアドバイスをもとに具体的な目標が立てられたようです。休み時間はトイレのスリッパを並べているお友達の姿がありました。気づいたことを実践することができていますね。下校を前に５年生はちょっとだけ長なわ跳びで体を動かしました。下校の時間、元気な声で「さようなら」。明日からは通常の授業が始まります。生活のリズムもしっかり取り戻しましょう。

　昨夜の強風に、明日の子どもたちの登校は大丈夫だろうかと心配しましたが、今朝は寒さこそありますが大空いっぱいに一面の青が広がる穏やかな天気となりました。今日は８１日あった２学期の最終日。子どもたちはしっかりとした態度で終業式にのぞみました。賞状の伝達も行いました。教室では通知票が担任から手渡されました。一人一人に今学期の頑張りを伝えたり、反対に子どもから自分の頑張りを言わせてから個人の頑張りを伝えたりするなど、担任の思いを込めて手渡された通知票でした。下校時はみんな元気に友達や先生とあいさつを交わし、２学期の学校生活を締めくくりました。保護者の皆様には今学期もたくさんのお力添えをいただき大変お世話になりました。感染症対策をしつつどうぞよい年末年始をお過ごしください。

　1年生がお店屋さんを開店。1組と2組で売り手と買い手を交換しながら、楽しくお店屋さんごっこをしました。どんなお店があるのかな。たくさん売るのにどんな工夫をするといいかな。働いている人、買い物をする人、それぞれの立場になって進んで触れ合い、交流をしていました。

　”子どもの読書環境を豊かにする会”の方々が、1年生と2年生に読み聞かせをしてくださいました。楽しいお話がいっぱい。読み手の語り口調に子どもたちはお話の世界にいざなわれていきます。会のみなさんからは、1年生も2年生もとても素直で反応がよく、とても気持ちよく読み聞かせをすることができました。との言葉をいただきました。会のみなさん、今日は素敵な読み聞かせをありがとうございました。

　今日は、”読み聞かせのボランティア”の方々も５年生とぐんぐん学級のみんなに読み聞かせをしてくださいました。パネルシアターでの読み聞かせに、子どもたちは食い入るようにお話を聞いていました。とてもわかりやすい語りで子どもたちは楽しい時間を過ごすことができました。2学期の読み聞かせは今日で終わり。3学期もどうぞよろしくお願いいたします。

　2年生が図書室に来室、冬休みに借りる本を探しに来ました。借りたい本がもう借りられていて残念がる子も。でも司書の先生にアドバイスを受けながら本を探す2年生。じっくり時間をかけて読みたい本を見つけていました。

　3年生は分数の学習をしていました。先生の質問に積極的に答えています。

 　１年生は冬休みの計画を立てていました。自分で決めることができるところは記入します。冬休みどんなお手伝いをしようか、たくさん考えていました。

　5年生の外国語科の授業です。ＡＬＴの質問にてきぱき答える5年生。注文メニューが１つから3つ4つになっても、その会計を計算しすばやく英語で答えていました。また2人組での注文のやりとりも、代表児童ののデモンストレーションがとても鮮やか、あまりにも流ちょうな英語でのやりとりに驚きました。それからお互いペアになってやりとりの練習です。楽しそうに活動していました。

　6年生の教室で特別講師の先生が、社会科で学習した戦争について地域史との関連でお話をしてくださいました。日本はなぜ戦争をしたのか、太平洋戦争とは何か、終戦はいつか等の質問にきちんと答えることができる6年生。しっかり学習していることが分かります。その上で、いわき市ではどのような被害があったのかについてお話をしてくださいました。戦争が教科書の中の出来事ではなく、自分たちが住んでいるこの地域で空襲があったことやそのときの大きな被害について知り、現在の自分たちの生活と過去の出来事の関わりを考えました。

　特別講師は5年担任の先生でした。真剣なまなざしの6年生。先生のご両親の体験を交えながら切実感のある授業でした。

　音楽室で「フルート・ピアノコンサート」がありました。4年生の拍手で演奏者をお迎えしました。最初にクリスマスソングを演奏してくださり、会場は、ききなじみのある曲に楽しげなムードになりました。その後、フルートという楽器の紹介です。フルートのもととなった楽器やフルートが発明されたことのお話をしてくださいました。そして１曲目。「作曲者は、みんなの後ろにいますよ。」とドビュッシーを探す4年生。音楽室の後ろに張ってある音楽家から見つけ出しました。フルートとピアノが奏でる壮大な曲を４曲披露してくださいました。2曲目の後は、今聴いたフルートの駆け上がるような曲の楽譜はどのようなものか見せてくださいました。その音符の多さにみんなびっくりです。息の入れ方についてもペットボトルの水の量をもとに聴き比べさせていただいた4年生。楽器のこともだいぶ分かってきて聴くとさらにフルートの魅力を感じます。特に４曲目の「Earth」という曲は、フルート奏者が”生命力を届けたい”という思いの通り、フルートとピアノの力強くも繊細な曲想が聴くものの心に届いてくるようでした。

　子どもたちからは「フルートやピアノ奏者になってみたい。」「中学校で吹奏楽部に入ってフルートをやってみたい。」「フルートとピアノだけでこんなに迫力のある演奏で聴いていてすごい。」などたくさんの感想が発表されました。

　アリオスの皆様には素敵な時間を提供してくださりありがとうございました。音楽室がまるでアリオスのコンサート会場のようでした。

　 ”かかえ込み跳び” の練習をしている6年生です。複数のコースに分かれて自分の課題にあった練習をしていました。跳び越すときの腰の位置が高くなり、跳び方がきれいになってきました。学習後は、分担を決めててきぱきと片付けをしていました。

　片付けが手際よく早く終わったので、ちょっとだけボールゲームです。

　１年生が、短なわで前や後ろの連続跳びの練習をしていました。短なわを使って巧みに短なわを操作する動きを身に付けることができるようにする運動です。途中、先生から跳び方の指導がありました。そのお話を聞いてさらにリズムやタイミングを合わせようと頑張る1年生でした。

 1年生の教室です。飾りを作ったり会の順序を書いたりして協力して活動していました。何が始まるのかな。楽しみです。

　2年生です。先生から一人一人に漢字の書き取りテストが返されていました。学期末を迎えどの学級も学習のまとめをしています。2年生のみんなはどのくらい２学期の漢字を覚えられたかな。

　3年生は音楽科の授業です。「曲に合った歌い方を見つけよう」の学習で♪森の子もり歌♪を学習していました。リコーダーと歌唱のパートに分かれて練習です。最後はグループで発表。聞く側も応援する気持ちでしっかり聞いていました。発表するグループはちょっぴり緊張の様子が見られましたが最後まで発表することができました。

　 4年生がパワーポイントを使って自己紹介のプレゼンテーションづくりをしました。担任の先生やＩＣＴサポーターの先生に操作を教わりながら、自分の思い描くプレゼンテーションにしようとキーボードを打っていました。

　5年生は音楽の授業。世界各地の民族音楽を聴きながら、楽曲の特徴を感じ取る学習をしていました。初めて耳にする楽器の音をも聞き逃さないよう集中していました。

　6年生は体育科の跳び箱運動の学習です。助走から両足で踏み切って着手し、足をかかえ込んで跳び越し着地する ”かかえ込み跳び” の練習です。複数のコースに分かれて自分の課題にあった練習の場を選び、仲間と関わり合いながら学習を進めていました。

　3年生が放射線の学習をしました。放射線から自分の身を守る方法について考えていきます。映像や資料を用いながら、そしてまた電灯を放射線に見立てながら、子どもたちが”放射線”や”放射性物質”というものを具体的にイメージできるよう授業が展開されました。みんな真剣に考えながら自分の考えをもち、話し合いながらまとめをしていきました。

　今日は”校外子ども会”が行われました。地区ごとに集まり登校班の反省や冬休みを前にした注意事項の確認をします。担当の先生の教室へ移動するにあたって、６年生が１年生を迎えに行きます。２年生以上は各自で移動します。みんなが集まると、さっそく話合い。６年生が中心となって２学期の反省を行いました。

　今日は全校一斉のタブレット端末使い方教室（後半）を行いました。情報教育担当から各教室に配信し、教室で使い方を学びました。約束をきちんと守ってタブレット端末を活用していきましょう。

　１年生がお店屋さんを開店していました。図画工作科の「はこでつくったよ」でつくった綺麗な飾りをした箱にお金を入れたり、買った商品（カード）を入れたりして、楽しそうに活動していました。

　6年生に向けて「薬物乱用防止教室」が行われました。講師としてきて頂いたのは学校薬剤師の先生です。 「飲酒や喫煙が体にどんな影響を及ぼすのか」「薬物とは何か」「薬物を勧められた時にどうやって断るか」といったことについて動画なども交えて丁寧に教えてくださいました。メモを取りながら熱心に聴く6年生。薬物の危険性や恐ろしさをしっかりと学ぶことができました。講師の先生、今日は薬物について分かりやすく教えていただきありがとうございました。

　図書ボランティアの方々が読み聞かせをしてくださいました。

今日は持久走記録会。晴天に恵まれました。子どもたちは、これまでの練習の成果を発揮して、一人一人が力走しました。そして参加した全員が完走でした。保護者の皆様におかれましては、これまでの練習も含め、子どもたちへのたくさんの励ましと応援をありがとうございました。ご来場のたくさんの保護者の皆様におかれましては、子どもたちみんなに温かい応援の拍手を送っておくっていただきありがとうございました。皆様の応援が今日の子どもたちのすばらしい走りにつながったものと思います。保護者の皆様や駐車場整理をしていただいたＰＴＡ役員の皆様の温かい応援とご協力に心から感謝いたします。

　友達が中学校で何の部活動に入部したいのかインタビューしようという授業です。

What club do you want to join?
I want to join～.

先生とＡＬＴのデモンストレーション二より、6年生は、よりよい表現を考え尋ねたり答えたりして伝え合っていきました。

　５年生がいわき市体験型経済教育施設Elemでスチューデント・シティを行いました。平第二小学校の５年生と協力しElemに再現した「街」の中で「社会のしくみや経済の働き」を体験学習します。「街」は次のブースで構成されています。

株式会社ハニーズ
東邦銀行
セコム株式会社
株式会社日本ＨＰ
株式会社いわき民報社
ゼビオ株式会社
常光サービス株式会社
いわき市薬剤師会
いわき市役所
　5年生はそれぞれのブースに所属し、責任ある一人の会社員・大人として「売り手」になったり「買い手」になったりして意思決定をしながら体験活動をしました。この体験を通じて、社会はみんな繋がっている「共存社会」であること、そして体験を通じ“意思決定”→“結果”→“責任”といったプロセスを学びました。

　今日は体育館で「おもちゃまつり」がありました。「おもちゃまつり」は、２年生が1年生やいわき支援学校のお友達を招待して、手作りのおもちゃで楽しんでもらうイベントです。この日のために準備してきた2年生。始まりの会もスムーズに進行しました。「1年生によろこんでもらうためにたくさんおもちゃを準備しました。今日はいっぱい遊んでください」と代表の２年生が立派に歓迎の言葉を伝えました。

　親身になって遊び方を教える優しい姿がどのグループでもみられました。「おもちゃまつり」を終え感想を述べる1年生。自分が楽しんだコーナーの感想を交えながらとても上手な発表でした。支援学校のお友達にもたくさん楽しんでもらえました。お互いに交流することの楽しさを実感し、さらに進んで触れ合い交流していった「おもちゃまつり」は、2年生にとって大きな達成感や成就感につながりました。

　6年生は、進学する中学校で授業を参観させていただき、また部活動の様子なども見聞させていただきました。これからの小学校生活を充実させつつ、中学進学に向けて心構えをしっかり持とうという気持ちを高めました。

　2学期も残すところ一ヶ月を切りました。学習のまとめにどの学年も励んでいます。

　来週に行われる”おもちゃ祭り”の準備が進んでいます。今日は2年生が1年生に招待状を届けに行きました。招待をされた1年生は大喜び、おもちゃ祭りが楽しみになった1年生でした。

　5年生が、来週実施予定のスチューデント・シティに向けて、収支記録帳の書き方を練習しました。このような事前学習で「仕事をする意味」や「仕事選びと会社の仕組み」、「価格やコスト、利益の関係」、「ビジネスプラン作り」などをまず学習します。そして来週29日（火）にElemという施設に再現した「街」の中で「社会のしくみや経済の働き」を体験学習してきます。 

　 1年生が持久走記録会の練習をしていました。みんな力強い走りです。

　小川江筋を学ぶバスツアーが行われました。昨年度から計画されていたもので、いわき農林事務所、いわき小川江筋土地改良区（水土里ネットいわき）、ＪＡ福島さくら第一営農経済センターの方々のお力添えで実施しました。4年生が小川江筋をバスで巡り、小川江筋の歴史や役割、保全活動などについて学んで来ました。学校を出発し、小川江筋源門、上平窪真似井サイフォン、平中塩水門を巡りました。フラワーセンターで昼食をとり午後は大浦カントリーエレベーター、小川江筋終点を見学しました。

   先人の働きと地域の発展や人々の生活の向上を関連付けて、先人が当時の地域や人々の生活の向上に貢献したことを考えるよい機会ともなりました。関係の皆様、本日はありがとうございました。

　今年度4回目となる森林環境学習がありました。今回も講師として「いわきの森に親しむ会」の皆様に来ていただきました。早速1年間観察している「班の木」を見にいきました。前回の観察と比べてどのような変化があったでしょうか。土や落ち葉の様子についても考えていきます。近づく冬の足音を前に、学校や裏山の自然といった大きな学習環境の中で、今日も充実した活動をすることができました。毎回たくさんの発見がある森林環境学習です。3年生は自然の不思議さやすばらしさをたくさん感じ、自然の働きも学ぶことができました。講師の先生方、今日もありがとうございました。3学期も楽しみにしています。

　3年生が1年生に読み聞かせをしました。1年生に喜んでもらおうと、本を選び練習をして準備をしました。読み聞かせのあと、3年生に「ありがとうございました」としっかりお礼を言うことができた1年生でした。

　同じ時間、図書ボランティアのみなさんが音楽室で2年生にパネルシアターで読み聞かせをしてくださいました。お話の場面が次から次へとかわっていきます。真剣に聞いている中、思わず笑ってしまう場面もあり、すっかりお話の世界にいざなわれる2年生でした。楽しいお話ありがとうございました。

　”垂直”や”平行”を学習し、いよいよ作図の方法を考える4年生です。みんなで考えを出し合い、平行な直線の引き方を考えていきました。

　生活科・総合的な学習の時間に「いわき万本桜に行こう」の植樹活動を行いました。この植樹活動は、本校の特色ある活動の一つです。今年度で９回目となります。綺麗な秋天が見渡す限りに広がって、お天気も今日の活動を後押ししてくれています。

　まずは、植樹場所の周りの草を刈ったり、植える穴を掘ったりしていきます。なかなか掘り進まなくて四苦八苦の班があちらにもこちらにも。でも自分たちで掘っていきます。ただ掘るだけでなく深さを調節することもしました。縦割り班に分かれての活動なので6年生のリーダーシップがとても大切です。志賀さんもいらっしゃって、子どもたちにアドバイスをくださいました。今日もありがとうございます。

　重い苗木はどうやって運ぶのかな。「あみを広げて」「苗木を真ん中まで転がして」6年生が的確に指示をしていました。さすが6年生です。協力しないとできないことがたくさん。チームワークの大切さがわかります。培養土なども運んでこなくてはなりません。どの班もみんなで力を合わせて作業を進めていました。

　随所で見られる助け合う様子。見ていて気持ちがいいですね。最後は苗木が強風でも倒れないように杭を打って添え木にします。上手に「かけや」が使えたかな。みんなの願いを書いたプレートも桜の苗木の側で凜としています。いつの日か爛漫と咲き誇る桜の木々の中でこのプレートを見つけたとき、今日の活動を思い出してくれることを願っています。

　今日の活動にあたっては、たくさんの保護者ボランティアのみなさんに協力していただきました。子どもたちの安全を見守っていただきありがとうございました。おかげさまで、無事に植樹を終えることができました。ご協力に心から感謝いたします。ありがとうございました。

　活動の後、用具を丁寧に洗う6年生の姿がありました。最後まで責任を果たしてくれた6年生。植樹が成功してよかったですね。どの子もよく考え、協力し合い、安全面に気をつけるなど、本校の教育目標に沿ったすばらしい活動になりました。

　1年生がチューリップの球根を植えていました。教務の先生が特別講師でやさしく丁寧に教えてくださいました。教えてもらった通り、丁寧に大切に土をかけたり水をあげたりしました。教務の先生にお礼を言って、教室の前に並べました。みんなのチューリップが芽を出すのが楽しみですね。

　10月6日に、いわき支援学校との交流及び共同学習を行った4年生。今日は支援学校のみなさんが、それぞれの感想を書いて模造紙にまとめ、持ってきてくださいました。「お世話になりました。」「ありがとうございました。」お互いあいさつをして、”一年後お互い成長した5年生の時にまた会いましょう”と約束を交わしました。いわき支援学校のみなさん、今日はありがとうございました。

　業間運動の後は自由遊びの時間です。先生と鉄棒をする子たちや先生と鬼ごっこする子たち、ドッジボールを楽しむ子たち、それぞれ思い思いに過ごしました。

　準備運動をして走る準備です。今日は心なしか走るスピードがアップしているようでした。持久走記録会での上位入賞を目指している子も多いからでしょうか。先生と一緒に走る姿も見られました。

　５校時、校長室に六小キッズが来室です。3年生が” What do you like？”を使って、どんな○○が好きですかと英語でインタビューです。保健室や職員室にも来室し、職員室の先生たちと会話をしました。このインタビューの内容をまとめて学級で先生方の紹介をするそうです。聞き方のとても上手な3年生でした。

　今日は「いわき万本桜に行こう」の全校集会が行われました。この全校集会は、明後日の植樹活動に向けて、植樹について詳しく知り植樹の手順などを確認する会です。6年生が中心となって会を進めました。この会には「いわき万本桜プロジェクト」代表の志賀さんに来校いただいています。

　代表の6年生が志賀さんにインタビュー。植樹に込めた思いなどをお聞きしました。また、子どもたちからの質問にも快く回答してくださいました。 

　インタビューの後は、全体で植樹の手順についてスライドで確認しました。みんな植樹のイメージをふくらませることができたようです。全校集会をスムーズに進行してくれた6年生。立派に役割を務めていました。

　集会の後は、縦割り班ごとに集まって、役割分担や、植えた桜の木に添えるメッセージなどを話し合いました。ここでも6年生が中心となり、話し合いを進めます。みんなの意見が反映されるようにと、一人一人の意見にしっかりと耳を傾ける6年生でした。

　今日は校長室で「消防本部検定」の１級認定証の授与式が行われました。「消防本部検定」とは、いわき市の消防について調べて解答する検定で、6年生が取り組んだものです。その検定で、本校の児童が１級の認定を受けたとのことで、消防署長が来校され、認定証を授与してくださいました。

　いわき市消防本部ホームページ上にも上位者が紹介されていますのでご覧ください。

  http://www.city.iwaki.lg.jp/www/contents/1664874301101/index.html

　暖かな日差しが校庭に注いでいます。今日も業間運動は持久走の練習をしました。まずはしっかり準備運動をしました。自分のペースで、自分の目標に向かってみんな元気いっぱい走りました。

　今日から清掃場所がかわりました。場所がかわっても班長さんを中心に無言でお掃除をしています。異学年でも協力し合って清掃ができる平六小の子たちです。

　1年生の学級活動は「食べ物のひみつ」です。外部講師の先生と担任とで行う授業です。食べ物のはたらきについて考えていきました。体をつくるはたらきのある食べ物はどれだろう。体を病気から守る働きのある食べ物は？体を動かすために必要な食べ物は？みんな真剣に考えて答えていました。もう好き嫌いしないで食べられますね。

　2年生の学級活動は、「朝ごはんを食べよう」です。外部講師の先生と担任の先生で行う授業です。”朝ごはんの３つのスイッチ”を知り、ねむ太郎君（黒板上のキャクター）を元気にする食べ物を考えます。あたまのスイッチ・からだのスイッチ・おなかのスイッチ、これらの３つのスイッチが入るように朝食をとらなくては、だんだんとエネルギー切れになってしまします。友達と話し合って、自分の考えをもちたくさん発表した2年生でした。朝ごはんの大切さがよく分かりましたね。

　外部講師は栄養教諭、栄養技師の先生方でした。今日は1年生も2年生も楽しく考えながら食べることの大切さを学習しました。本校は食育の指導を通しても「健康な子ども」の育成を図っています。外部講師の先生方今日はありがとうございました。

　3年生音楽科の授業「ユーモレスク」の鑑賞をしていました。おやおや、曲に合わせて体が動き出していますよ。

　2年生は、今月末に予定している「おもちゃ祭り」の準備をしていました。楽しそうな作品がだんだんできあがってきましたね。

　今日は午後に就学時健康診断が行われます。6年生が全体会会場となる体育館で、長机やパイプ椅子を並べ準備してくれました。頼もしい6年生ですね。

　学校へ行こう週間の２日目です。ぐんぐん学級は収穫したサツマイモで調理実習をしていました。1年生は体育館で鍵盤ハーモニカの講習を受けていました。4年生は空気を温めたり冷やしたりするとどうなるのか実験の最中でした。今日もたくさんの保護者の方々、民生員、学校評議員の方々に学校の様子を参観していただきました。

　学校へ行こう週間の１日目です。３・４年生は、体育館で”子どもの読書環境を豊かにする会”にみなさんが読み聞かせをしてくださいました。感染症に気をつけながら、多くの保護者の方々、民生員、学校評議員の方々に学校の様子を参観していただきました。

　暖かな日差しのそそぐ校庭。今日も業間運動は持久走の練習です。自分のペースで元気いっぱい走りました。

　校外学習で4年生が地域の生き物調査を行いました。特別講師の先生に教わりながら、地域に流れる川に生息する生き物を調べました。カワムツ、オイカワ、ドンコ、スジエビ、ザリガニ、モズクガニ、ヤマトシジミなどなど、みんなで見つけた生き物を教え合いながら行った観察・調査はもっと時間がほしいくらい夢中になった活動でした。