夢に向かって、
どんな事にも共に挑戦し、
諦めずに取り組み続ける子
出来事
感性
子どもたちの感性には驚かされます。
どの子のどの絵にも感動するところがあります。
一羽一羽、個性の光る「ぺんぎん」たち。
水槽をじっとみた感動が伝わる後ろ姿。
学校の廊下はさながら美術館です。
盲点
保健室前の掲示です。見にくいとは思いますが、下の写真のような物を準備して、左目を隠してずっと左側の星印を見ながらバックします。すると、あるところで右のおばけがぱっと消えるのです。
「盲点」
学校にはあってはならない物です。しかし、盲点は普段は周りで補うそうです。学校もそうありたい物です。
誰の???
子どもたちがわくわくドキドキする出来事の一つに「席替え」があります。6年生の廊下を通りかかると、今まさにそのわくわくでした!
「うわっ」喜んでいるような驚いているような歓声が聞こえてきました。
卒業まであと半年、誰となってもみんななかよくね。
みてみて、ぼくのおもちゃ!!
廊下を歩いていると2年生。
「みてみて、ぼくのぴょんぴょんがえる(うさぎ)!!」
動くおもちゃをつくっているようです。牛乳パックと輪ゴムで、ぴょん!
シンプルながら楽しめるおもちゃが出来上がったようです。
鍛える!!
大休憩の子どもたちの遊びを見ていると、最も多いのが鬼ごっこ、続いてドッジボールやサッカーなど、最後に好きな子たちが集まって鉄棒やなわとびなど・・。
子どもたちは毎日登校するときも遊ぶときも、沢山足を使うのですが、運動で上半身を使うことは足に較べると少ないようです。もっともっと体を使えるように体育の時間、遊びの時間も意識して取り組ませていきます。
4年生、もうすぐ学習発表会準備で体育館が使えなくなります。その前に、しっかりマット運動で鍛えます!!
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