今日の出来事

まずは、今日の「動」は１年の柔道です。

ひざ立ちで、技をかけて、受け身へと繋げます。

受け身が上手にできると、もしもの時に身を守ってくれますね。

そしてこちらは「静」です。今回は上と同じに１年の国語。

ガラッと扉をあけて教室に入れば良いのでしょうが、

あまりにも静かなので、遠慮してしまいました。

説明を真剣に聞いています。

「まずは、人の話をきちんと聞く！」これは基本ですよね。

です！

現在、メンテナンス中です。

こちらは５組

なにやら楽しい計画を立てているようです。ヒントは左奥に見える「お飾りをつけた木」かな。

こちらは３年英語

ＡＬＴの先生を交えて３人体制で授業が進んでいます。

ウイリアム先生が持っている黄色いマーカーペン。何か秘密があるようです。

ヒントはウイリアム先生の表情かな。

何の変哲もない、普通の中学校の様子をお伝えしました。

なお、この土日はメンテナンスのためこのＨＰの更新はありません。

今回の内容

〇授業に集中！

〇受験生（と予備軍）の皆さんへ ２

〇来週の行事予定

こちらをクリックしてください→２９号１２月７日.pdf

例えば、社会科

厳選された掲示資料と、生徒の心を引きつける話術！

そしてこちらは英語

洗練された教材と指導過程（自画自賛）。

さらにはネイティブの先生がいると雰囲気も違います。

でも、なによりも、生徒達のやる気が大切なのは言うまでもありません。

ううむ

案外、「敵」って「自分」だったりするんですよね。

相手がいない「自分との闘い」もありますからね。

さあ、何が始まるのでしょうか。

どうやらクラス対戦ゲームが行われるようです。

そして

あれれ、おっかしーぞ！　写真が縦にならない！　この前はうまくいったのに・・・

（首を左に傾けてご覧ください）

ジャンプボールで始まったのは

ドッジボールです。聞くところでは、今週末にクラス対抗戦があるとか。

この盛り上がり、良いですねえ。

おやおや

ＡＬＴのウイリアム先生も全力疾走中！　何があったんだ！？

火災は昇降口から出火しました。生徒の皆さんは、先生方の指示に従って校庭に避難しなさい！」

今回は、職員による避難経路の判断の訓練として、当日判断で「昇降口からの出火」としました。

急な状況設定でしたが、適切な避難経路で全員が校庭にたどりつくことができました。

消防署の方の話では、「放火の場合は、玄関や昇降口が燃えることが多いんですよ」との事でした。

万が一に備えた避難訓練。上出来でした。

おまけの一枚

私たちを守ってくれる頼もしい存在です。

「避難訓練中でも緊急指令があれば、即座に現場に向かいます！」とのことでした。

ちなみにこういう場合の「現場」は「げんじょう」と読むようです。

今回の内容

〇中だるみ防止を！

〇受験生（と予備軍）の皆さんへ

〇来週の行事予定

こちらをクリックしてください→２８号１１月３０日.pdf

例えば、こんな季節です。

落ち葉の季節です。

５組の生徒たちが、竹ぼうきで落ち葉を集めています。

最近の子どもは、ほうきを使う機会も少ないかな。

さらには、こんな季節です。

３年生の卒業アルバム撮影です。

写真館の方が、生徒の笑いのツボを心得ているので、みんな満面の笑みで撮影しています。（大爆笑も多いですが）

その様子を見てきた先生（女性）が

「中学生って、やっぱり可愛いよね～」

「キラキラしてるよね～」と職員室で話していました。

そういう生徒と、そういう見方をする先生がいる勿来一中は幸せだと感じました。

理科室を暗くして行っていることといえば、だいたいこれです。

光の反射や屈折の実験観察ですね。おお、この光はきれいにまとまってますね。

この光源は白色ＬＥＤかな？　自宅に一つほしい！（何に使うのか？）

ここで照明オン！

実験で分かったことをまとめています。

目の前の事実を、自分なりの言葉で表現するのは大事なことです。

以下余談

そういえば、昔、反射した光をきっかけに変身する「ミラーマ〇」というスーパーヒーローがいましたよね。（これを知っている人は、激レアの昭和人です）

今日は期末テストの２日目です。午前の４教科でテストは終わりました。

その後の昼食です。

１年生の様子

２年生の様子

３年生の様子

手をあげている人が多いですが、さあ、何と尋ねた結果でしょうか？（三択問題です）

　Ａ：テストが終わって、すっきりした人～　ハイ！

　Ｂ：今回の期末テストは、バッチグーだという人～　ハイ！

　Ｃ：明日も、テストをやりたい人～　ハイ！

生徒の皆さん、お疲れ様でした。

充実感にあふれる笑顔が素敵です！

（えっ、三択の正解？　正解はそれぞれの心の中に・・・）

そんなあなたの運勢は「特大吉」です。

運勢：特大吉

勉学：はかどる。明日の試験科目の教科書やノートをざっと見直し、基本的なポイントで取りこぼさないようにすべし。

食事：消化の良いものを適量とり、早めに就寝すべし。

　　　なお明日（２６日）はお弁当の日です。「勝負おかず」が食べられるよう祈るべし。

そんなあなたの今日の運勢は「大吉」です。

運勢：大吉

勉学：はかどる。練習問題や今までのプリントを見直すべし！

食事：温かく、消化の良いものを摂取すべし。

そんな「うたぐり深い」もとい！「注意深い」あなたの今日の運勢は「吉」です。

運勢：吉

勉学：はかどる。基礎の再確認すべし。

食事：栄養のあるものを適量摂取すべし。

ある教室の後ろ扉の内側に

ああ、耳が痛い！

そして、こちらでは

一人黙々とスマイルライフ（日記）にコメントを記入している先生。

日本の教育を支えているのは、こういう日々の地道な取り組みです。

今回の内容

〇祝　ふくしま駅伝　総合優勝、区間賞、監督賞　受賞

〇期末テスト？　どこからでも、かかって　きなさい！（それとも）期末テスト？　どこからでも、かかって　きなさい！

〇来週の行事予定

こちらからどうぞ→２７号１１月２２日.pdf

明日からの３連休は、おそらく　このＨＰの更新はありません。

１年生の美術です。

漢字を元にして、デザインをしています。

例えば

ちょっと写真の写し方が悪かったのですが、これは「お菓子」の「菓」です。

あまそうなスイーツっぽい色ですね。（「あまそうなスイーツ」って日本語としてはどんなモノでしょうか。←自問）

これは？

さあ、みんなで考えよう！

では、これは？

こういうのもありますよ。

デザインを作るほうも、読み解く方も、頭を働かせますよね。

それが楽しいですね。

生活にメリハリをつけるという意味でも、昼休みに外で身体を動かすのは意味のあることです。

（テスト対策のために、教室で勉強することも同様に意味のあることです。状況に応じた選択とバランスが重要ですね）

そんなわけで、今日は校庭に注目してみました。

これは、ぱっと見（み）では「けまり」のように見えましたが、本人達は「テニスです」とのこと。

ラケットの代わりに手足＆頭を使っているようです。

そしてこちらは

通常ではありえないネットの使い方です。「網」としての機能を全く無視しているようです。

種目名を聞きたかったのですが、次の瞬間には走り去っていました。

さらに

これは？卓球？あまりにも和やかな雰囲気なので、こちらもその雰囲気にのまれてしまいました。

さあ、これでリフレッシュ完了！　午後の授業もがんばろう！！

昨日行われた第３０回ふくしま駅伝において、いわき市チームが優勝しました。

本校から、小野監督と小野選手、銭谷選手が参加しました。

 ↓ 前日午前７：３０から行われた出発式です。（会場は市役所）

市長さんから激励のことばをいただきました。

その後、スタート地点の白河市まで移動して、最終調整。

そして昨日の大会では、みごとに２年連続での優勝を達成しました。

 ↓ これは昨日の午後6:30からの解団式での、小野監督からの結果報告です。

優勝旗や優勝カップが誇らしげです。

そして

最後に、ハイ、ポーズ！

監督賞と第１５区の区間賞もいただきました。

ナコイチ全体の自信と、活力につながりますね！

お疲れ様でした。

これはスクリーン？ディスプレー？

国語の授業で使ってます。

ディスプレー（TV?）に写っているのは、教科書にも載っている「竹取物語」の冒頭の部分とのこと。

そして、下は英語。

デジタル教科書を、プロジェクターで「ポータブルスクリーン」に写しています。

（よく見て！黒板にピタッと貼りついているでしょ）

それぞれに一長一短がありますが、状況によって使い分けているのですね。やるなあ！

明日はメンテナンスのため、このＨＰの更新はありません

今年の銀杏

下は今年の２月撮影

これは今年の７月

このように葉の変化を見ていると、英語の教科書に載っていた「葉っぱのフレディー」という読み物を思い出します。

前回の続きの授業が昨日、行われました。

前回の内容はこちら←ここをクリックしてください。

今回は、学年をまとめての全体指導です。

前半はプレゼンテーション資料をもとに、講義形式で進みました。

その後

グループで意見を交換しながら、自分の考えを固めていきます。

このような流れで「放射線から身を守り、安心・安全に生活するための方法」について考えました。

今回の内容

〇さあ、英単語を覚えようか！期末テスト対策のヒントになることを祈っています！

〇来週・再来週の行事予定

こちらをクリックしてください→２６号１１月１６日.pdf

理科の実験です。

今回は「滑車を使って『仕事（＝力）』はどうなるのか」を確かめています。

滑車は目につかない所でたくさん使われています。

例えばエレベータや自動車の中に山ほどあるはずです。滑車オーライ！

そして、こちらは数学です。

今回は問題演習をしているのでしょうか。一部生徒が先生の周囲で絶賛特別指導中？

みなさん！集中しましょう！

でも、こういう雰囲気、好きです。

（私も、もっと気配を消せるよう修行します）

５組の前を通りかかると、なにやら「秋～！」っていうオーラが。

ある先生のご実家で収穫した柿を、渋抜きして、包丁で皮をむいて・・・

さあ、「もぐもぐタイム」です。

自分で果物の皮をむく機会も、最近はあまりないかもしれませんね。

その分、おいしさも倍増ですね！ 　ゴクリ！

掛け地図とビデオ教材を使うので、具体的にとらえやすいですね。

先生がマークしているのは・・・スーダンです。

ちょっと調べてみました。面積はアフリカ大陸の国の中では最大です。日本の面積の約８倍くらいかな。人口は逆に日本の１／４くらいのようです。

産業は？　人々の暮らしぶりは？　平均寿命は？　興味が尽きません。

社会科も好奇心を満たしてくれますね。

余談：アマチュア無線をやっていますが、アフリカ大陸との交信はなかなかハードルが高いです。スーダンも未交信地域です。その意味でも興味があります。

こんな季節って、どんな季節？

たとえば

　↑ こんな季節です。

さらには

 ↑ こんな季節です。

　これは、ちょっと分かりにくいでしょうか。

　再来週の期末テストに向けて、昼休みに自主的に勉強する生徒が続出。

　先生方も絶賛応援中です！

それがコレですが、人の大きさに比較してボールが大きいような気もします。

画像に入れた説明で良かったのでしょうか？

謎です。

楽しそうにやっているので「良し！」としましょう。

３年生の定番である篆刻の仕上げ作業が、いよいよ佳境です。

今回は、この作品に注目！

ううむ。なかなか大胆かつ繊細なデザインですな。

インテリアとして飾っても良し！ですね。

一方、こちらでは「ありえへん図形」を考えています。

美術の先生によると「最初は、お手本をマネすることが大事です」とのこと。

これは美術だけではなく、他の教科の勉強にもあてはまりますね。奥が深～い！

視点は４つです。

①人と住まい　②食べ物　③健康　④産業

授業は担任の先生の話から始まりました。

そして

事前アンケートの結果を共有し、資料を読み取り、

班の中で意見を交流させ、一人ひとりが自分の言葉で考えをまとめていきました。

あの日から７年と８ヶ月が過ぎました。

３年生の体育です。

さっきまで、鬼のようなノックが行われていたのですが、シャッターチャンスを逃しました。

で、実戦形式のゲームです。

打者のフォーム、誰かに似ていませんか？

なんとなく「振り子打法」に見えます。確か・・・かつてイチ〇ー選手の打ち方だったような・・・

やるなあ。メジャーも夢じゃない！

昼休みの職員室です。どうやら数学の質問に来たようです。

先生「この部分の面積は、底辺かける・・・（途中省略）・・・になるんだよ！」

生徒「な～るほど。そうだったのか！」

分からないところを聞きに来る積極性！　良いですねえ！

職員室では、このようにいつでも質問を受け付けております。

お気軽におこしください。相談は無料です（←当たり前ですが）

う～む。立冬を過ぎたのですが、上着を脱いでワイシャツ（夏服？）姿の生徒がチラホラ。

あれれ、先生もですね。熱く燃えてるんですね。

一方こちらは

みんな冬服ですが、班ごとに熱く激論を戦わせています。

さあ、何の教科でしょうか？

という目的で、いわき市選挙管理委員会事務局の方においでいただいて、特別講義をしていただきました。

今回の対象は３年生です。

問：アメリカでの選挙で、投票が可能な場所は次のA,B,Cの中でどこでしょうか？

　　A:コンビニ

　　B:コインランドリー

　　C:ディズ〇ーランド

このようなクイズを交えながら、話をしていただきました。

日本では１８歳から投票できるので、あと３年もすれば、れっきとした有権者ですね！

選管の皆さん、ありがとうございました。　

例えば

デジタル教科書を活用した授業。

これは良くある風景です。（デジタル教科書、絶賛活用中！）

では、こういう光景は？

体育などで生徒がよそで授業をうけているのでしょうか。

その無人の教室で、先生が一人で黙々と作業中。

実は、これは生徒が書いてきた「スマイルライフ（日記のようなもの）」にコメントを入れているところです。

授業以外でも、こういう目立たないけど地道な作業が日本の教育を支えているのです。

今回の内容

〇気がつくと、そこに！（期末テスト、接近中！）

〇進路選択のために

〇来週の行事予定

こちらをクリックしてください→２５号１１月９日.pdf

６校時には「いじめ『しない・させない・許さない』運動」として

各クラスで「宣言文」作りが行われました。

それぞれの学級委員長・副委員長が中心となって活動が進んでいます（午後３時段階の現在進行形）

真剣な表情が印象的でした。

完成した宣言文については、後日紹介します。

問１

何やら黒板に書き込んでいます。

また、手前の男子はまじめにノートにまとめています。

さあ、この授業の教科は？

問２

先生が黒板にまとめています。

これは何の授業でしょうか？

※教卓横のカゴの中身がヒントになるかな。（見えない？）

問３

２名の男子が先生に報告中？

さあ、これは何の授業でしょうか？

ヒント：板書が縦書き

この映像のように、本校生は落ち着いた態度で授業を受けていますので、ご安心ください。

そうそう、答は・・・分かりますよね

連絡事項や、各種情報、そして癒やしの音楽を届けてくれるナコイチ情報局です。

アナウンスと機械操作のプロフェッショナル達が秘密の部屋からお届けしています。

ちなみにこの映像は、鋭い方ならおわかりの通り、実は昨日のものです。

（給食のメニューを見て分かった方は、鋭～い！）

こういう地道な活動に支えられて、円滑な学校生活が営まれているのです。

今日のおかずは唐揚げでした。

１年の各学級にお邪魔して、「唐揚げ、好きな人、手を挙げて～」といいながらパチリ。

ここでも

ここでも

ここでも

ほぼ９０％が唐揚げ好きのようです。（給食センターの皆さん、見てますか～）

私も好きです。

（写真サイズが小さいのは、曇っていて室内が暗かったからのようです。）

ちなみに、１９７０年代の洋画には「〇〇の日(Tha day of 〇〇）」というタイトルの洋画が結構ありましたね。

〇〇に入る単語を１つでも知っている人は、激レアの映画マニアかもしれません。

そういうわけで、今日までは「秋」が使えるようです。

（ただ、体感的にはまだまだ「秋」が続く気がしますが）

大回りコースを校庭に設定して、駅伝形式で走っています。

チーム毎に黄色い（？）声援が飛びます。

良い雰囲気ですね。

おいしい昼食で胃袋が満たされたから・・・というわけではないのでしょうが

う～む。コメントが難しいので、ここはノーコメントで。

後ろを向くと

てるてる坊主がたくさんいます。なぜ？

う～む、ここもコメントが難しいなあ。

いくつかの謎を残しつつ、５時間目の授業をのぞいて見ると

使ってますねえ、デジタル教科書！

原語の音や映像にすぐに触れることが可能です。２１世紀だなあ（当たり前！）

（この生徒達が活躍する頃には「２２世紀がやってくる！」なんて言われるのでしょうね）

どこにでもある火災報知器＆消火栓です。学校の安全を黙々と守ってくれています。

私はこの赤いライトを見ると・・・

昔のSF映画に出てきた「HAL９０００」というものにしか見えず、思わす話しかけそうになります。

どんなものか気になる人は、調べてみてください。

（ニヤッとした人は、激レアさんです。）

明日はメンテナンスのため、このHPの更新はありません。

時系列で紹介してきた秋華祭記録も最終回です

これは吹奏楽部の発表です。楽器ごとのデモンストレーションもあり、うなってしまいました。

来賓としておいでになっていた勿来高校の校長先生も感心されていました！

これは感動が感動を呼んだ合唱コンクール。

「中学生でもここまでできるんですねえ！」とは審査にあたった（高校を含む他校の）音楽の先生方の言葉です。

私も聞いていてウルウルしてしまいました。

こういう活動もありました。裏方さんも立派な仕事をしてくれました！

文化祭として最高の秋華祭でした！

今回の内容

〇「文化祭」としての秋華祭

〇絶唱 ～ らしさを咲かせるハーモニー ～

〇来週の行事予定

こちらをクリックしてください→２４号１１月２日.pdf

校庭横で発見しました。

夏の名残のアサガオが、防球ネットの上まで伸びて、まだきれいに咲き誇っています。

まるで「ブーケ」のように見えませんか？

（このシリーズの２は近日中に掲載します。さっき発見しました。）

例えば・・・

こういう所です。