出来事
第5学年『間伐体験森林環境学習』に出かけていきました。
おはようございます。5年生は、湯の岳に『間伐体験森林環境学習』に出かけていきました。今日も素晴らしい体験ができることを願っています。
We are studying very hard.
暮れ行く秋、学習にも真剣に取り組んでいます。
赤黄色 暮れ行く秋に 深みあり
大休憩時に校庭を歩いていたら、ツツジ、イチョウ、ドウダンツツジの木々が見事に紅葉していました。ススキの穂も風に揺られて楽しそうに踊っていました。気温が18度あるので温かいです。子ども達は元気よく遊んでいます。
第5学年 算数科『棒グラフと折れ線グラフの違いは???』
『棒グラフと折れ線グラフの特徴』について、5年生が真剣に考えて、自分の言葉で表現していました。
『棒グラフは、データの大小を比較するときに適している。』『折れ線グラフは、データの増減を見るときに適している。』等の意見が出ていました。グラフは、結果を視覚的に表す便利な道具であり、グラフをうまく使うことによって、自分の考えていることを相手に的確に伝えることができますね。
We are running. 『走るー走るーおれーたーちー』
第6学年国語科『読み取ったこと、感じたことを表現しよう。』
鳥獣人物戯画は京都市右京区の高山寺に伝わる紙本墨画の絵巻物です。当時の世相を反映して、ウサギ・カエル・サルなどが擬人化されて描かれたものです。子ども達は、「相撲をとっている。ウサギがカエルをいじめている。カエルがウサギの耳をかじっている。」等の見方を示していました。
はしる はしる 元気よく!
持久走記録会に向けて毎朝・大休憩の時間に走っている子どもたちです。自分の目当て達成に向けて頑張っています。つらいことを乗り越える力が育っているとうれしい限りです。体育主任は、『毎日継続することが大切です!』と語っていました。『継続は力なり』ですね。
第5学年 家庭科 すてきなエプロンを作っています。
ミシンを使って縫う人、アイロンを使ってしわを伸ばす人、まつり縫いをする人、みんな、すてきなオリジナルエプロンを作っていました。
第3・4学年 体育科 『小型ハードル走』
第6学年 体育科(保健領域)『感染症の予防』
本日3校時、第6学年の保健領域で『日常生活の中で、感染症を予防するためにはどうすればよいか。』という『めあて』で担任の先生と保健の先生によるティーム・ティーチングの授業が行われました。
感染症を予防するには、病原体をなくすこと、病原体のうつる道筋を断ち切ること、体の抵抗力を高めることが必要だと学習していました。これから、インフルエンザが流行する季節です。
予防には、『手を洗う。うがいをする。マスクをする。歯をみがく。よく寝る。よく運動する。』などが意見として出ていました。
日 | 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 |
28   | 29   | 30 12 | 1 14 | 2 14 | 3   | 4   |
5   | 6   | 7 15 | 8 14 | 9 13 | 10 15 | 11 10 |
12 2 | 13 14 | 14 14 | 15 13 | 16 18 | 17 11 | 18 8 |
19   | 20 10 | 21 10 | 22 15 | 23 15 | 24 17 | 25 5 |
26 1 | 27 11 | 28 16 | 29 14 | 30 19 | 31 9 | 1 2 |
住所 福島県いわき市内郷綴町秋山88
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