今日の高野小学校は？

　3年生みんなで、近所の方のキャベツ畑におじゃまし、アオムシをとらさせていただきました。

理科の学習で、育てたいと思います。一人一人が責任をもって育てるように、マイカップをもたせました。

　きのう、担任の先生と畑の下見に伺い、ご協力をいただきたくお話をしたところ、快く承諾してくださっただけでなく、今日はアオムシとりも手伝ってくださった地域の方に感謝いたします。ホタルの学習でもお世話になるのですが、いつもいつも「学校のお役に立てるなら」と笑顔でお話をしてくださいます。ご協力に深く感謝いたします。

　担任の先生は、キャベツを一株、全部いただいてきてしまいました。

　農薬を使わないで、大事に育てていただいたキャベツなので、理科の勉強に役立てたいと思います。

　池のメダカがたまごを産みました。

　さっそく5年生の子どもたちと顕微鏡で観察しました。

　生まれて数時間後のメダカのたまごの写真です。

　実は、この写真、簡単に撮影をすることができます。顕微鏡の接眼レンズに、コンパクトデジタルカメラのレンズを密着させてシャッターを切るだけです。特別な機材は必要ありませんし、高級なデジタル一眼やミラーレス一眼ではできません。この観察では解剖顕微鏡を使うことが多いのですが、顕微鏡の解像度にはかないません。顕微鏡の対物レンズに低倍率レンズを使えば、水でレンズを汚すことはありませんし、顕微鏡の光源にLEDライトを使えば、ここまで鮮明に観察をすることができるのです。理科では実物に子どもがふれることで、心を動かせるかが大事だと思います。

　４・５・６年生が合同で鼓笛の練習に取り組みました。今日は、演奏をしながら隊形と移動を覚えるのがめあてでした。

　大太鼓、中太鼓を新しい楽器にしました。地域のみなさんへは、運動会でおひろめをいたします。

　５月になり、１年生もおそうじに参加するようになりました。

　床をふくために、ぞうきんを２回折って使うこと。

　ぞうきんのしぼりかた、ちゃんとしぼるためのもちかた。

　そして、床をいたのマスに沿ってふくことなど、勉強をすることがたくさんあります。

　１年生の先生は、一人一人と向き合って、ていねいに指導をしてくれていました。

　４年生が国語の話し合いの仕方の学習を生かして、学級活動の話し合いをしていました。

真剣な話し合いでした。

　朝の時間に３年生が２年生にダンスを教えてくれていました。

　さすが３年生、ダンスにキレがありました。

　２年生がいろいろなビニールを使って工作をしていました。何をつくっているか聞いたら、「ないしょ」だそうです。同じ色でお面も作っていました。

　２ひきとも無事、羽化が終了し、羽もかわき、ベランダから大空に飛んでいきました。

　子どもたちの「バイバイ」という叫び声も聞こえました。

　このトンボのヤゴは、池ではなく、山の湧水がちょろちょろと流れるどろどろの草むらにいました。今日だけで、４ひきが羽化していました。生きもののたくましさにびっくりしました。

　ちなみに、このトンボは、キイロサナエというサナエトンボの仲間です。

　朝、校地内を巡視していたら、羽化しそうなトンボと羽化が始まっているトンボを見つけました。

　そっと草ごととって理科で虫の勉強をしている3年生教室にもっていきました。

　ヤゴから出てくるトンボはエイリアンのようですが、この羽化の途中でヤゴのカラから抜け出せずに死んでしまったり、鳥に食べられたりするトンボが多いことを話したら、3年生の子どもたちは本気で応援してくれました。

　この写真で、今年の桜の花は見納めです。

　普賢象桜の花びらが風に舞い、道ばたにたまっていました。子どもたちが歩く歩道にたまっていたのですが、この花びらの集まりを踏みつけて歩く子どもは、一人もいませんでした。

　花びらの美しさと高野小の子どもたちの優しさに心がなごみました。

　年齢を重ねてくると「この桜をあと何回見ることができるのだろうか」と思う時があり、少しさびしくなりますが、高野小でたくさんの品種の桜に出会えたことで、桜を見る目が豊かになったような気がします。

たくさんの桜の木を植え、今日まで大切にしてくださった地域の先人の方々に感謝いたします。