2022年10月の記事一覧

早いもので１０月も今日で終わり、明日から１１月になりますね。快晴の天気で、大休憩の時間には、持久走記録会に向けて、音楽に合わせて元気に走る子どもたちの姿が見られました。学習の様子をお知らせします。

＜５年生＞タブレットで地球温暖化についての調べ学習です。

＜４年＞算数でドットの数え方をいろいろ工夫していました。

＜６年＞外国語では、ALTもハロウィーンを紹介し、その後、動物あてクイズの学習をしていました。

＜さくら学級＞国語の漢字の学習を取り組んでいました。

真っ青な秋空の下、学校の近所の方が毎年、ご厚意で１年生にさつまいもの収穫体験をさせていただいていますが、今年もお誘いいただき、さつまいも畑にお伺いしました。小学校の大先輩ということもあり、昔の学校生活のお話をいただいたり、さつまいもがどうやってできるのかを説明していただいたりしました。楽しい試食や収穫後のくじ引きゲームなども準備していただき、とても貴重な経験をさせていただきました。ありがとうございました。１年生のお家では、焼き芋や蒸かし芋、天ぷら、大学芋などにしてこれから食べるのではないかと思いますが、ぜひ親子でクッキングもチャレンジしてみてください。

国道６号バイパス工事に伴うトンネル工事について、四沢地区から北茨城市へと現在の６号線より内陸寄りに道路を造っており、本校学区というご縁から、トンネルの現在の状況を４年生が見学させていただきました。全長７７９ｍのトンネルの約４割程度の掘削工事が進んでおり、貫通は来年の夏ぐらいだそうです。掘削したトンネルの壁部分に防水シートを貼るのですが、そのシートに子どもたちの願いや夢、イラストなどを描かせていただきました。今後そのシートはトンネル内で使用され、コンクリート打ちされるため、完成した際には見えなくなってしまいますが、４年生の思い出と想いはトンネルの壁と４年生の心の中に生き続けると思います。磐城国道事務所の担当の方々、および工事関係者の皆様、ありがとうございました。

「アートでつなぐ子どもたちの絆プロジェクト２０２２」に錦小、汐見が丘小、勿来一小、そして本校が参加させていただきました。本校５年生がご来校いただいた先生方に、６月に２週にわたってご指導いただき、１枚のタイルにいろいろな思いを込めたアート作品を作りました。着色して焼き上がったタイルを、岩間防災緑地公園内のコンクリートベンチに貼り付ける式典が本日ありました。最寄りの汐見が丘小の５年生のみなさんが、本校も含めた各校の児童の作品を代表して貼り付けてくれました。タイルの裏側にモルタル接着剤をつけ、丁寧に、そして色のバランスを考えて貼り付けてくれました。汐見が丘小児童のみなさん、ありがとうございました。勿来二小の５年生もぜひ、おうちの人に連れて行ってもらってください。このプロジェクトに参加させていただき、ありがとうございました。

朝晩の冷え込みが、秋から冬へと季節が向かっていることを感じさせます。朝の登校の様子を見ますと、長袖長ズボンの子がほとんどになり、長袖の上にジャンパーを着て防寒対策をしている子も増えてきました。手袋をしている子も今朝は何人か見られました。冷たい風も吹いて着ていますので、防寒対策をしっかりおこなって、風邪などひかないようにしたいですね。寒くなってきましたが、子どもたちは元気なあいさつをして校舎に入っていきました。

１年生教室から、早口言葉が聞こえてきました。「なまむぎ　なまごめ　なまたまご」、「あかまきがみ　あおまきがみ　きまきがみ」、「かえるぴょこぴょこ　三ぴょこぴょこ　あわせてぴょこぴょこ　六ぴょこぴょこ」の練習です。テレビやラジオのアナウンサーも朝のボイストレーニングにこの基本的な早口言葉を練習していると聞きますが、１年生はとっても上手に早口言葉をリズムよく言うことができていました。

今日も青空がひろがり、空気も澄み渡っています。子どもたちは、元気に登校してきました。朝の健康観察を終えて１校時目の授業です。国語や算数の学習に取り組んでいました。

＜１年生＞

＜さくら学級＞

＜３年生＞

＜４年生＞

＜５年生＞

＜６－１＞

＜６－２＞

＜２年生＞校内の直角を探して校長室に！「校長室で５０こ見つけました！」という子もいました。

今日（１０／２０）の２時間目に６年生を対象に、外部講師の先生をお招きして情報モラル教室を体育館にて行いました。オンラインゲームやSNS上での仲間外しなどのトラブル、ワンクリック詐欺や多額の課金請求額の実例等について、実際あった例を挙げて、どうすればトラブルに巻き込まれないか、６年生にわかりやすく教えていただきました。保護者の管理の下、フィルターをしっかりかける、使用する時間を守る、あいまいな表現は使わない等の対策を教えていただきました。ゲーム機、スマホやパソコンはたいへん便利な道具ですが、本当はこわいもので、使い方を間違うとたいへんなことになることを、６年生もしっかり学習できました。講師の先生、ありがとうございました。

４年生以上のメンバーで構成されているクラブ活動をご紹介します。本校では４つのクラブ活動があります。コンピュータクラブ、工作・イラストクラブ、スポーツクラブ、室内ゲームクラブです。自分が興味のある、やってみたいクラブに所属し、異学年の仲間と共に計画を立て、子どもたちが主体的に活動する時間です。子どもたちにとっては、大好きな時間ですので、みんないきいき活動しています。

＜コンピュータクラブ＞カレンダー作り

＜工作・イラストクラブ＞自分が取り組みたい工作やイラスト描き

＜スポーツクラブ＞Tボール

＜室内ゲームクラブ＞６年VS４，５年ドッジボール

大きな行事の学習発表会が終わり、気分も新たに学習に取り組んでいます。４年生では、算数の時間に、ミニ先生が活躍していました。これも学び合いの一つです。

他の学年も紹介します。

１０月１６日（日）いわき市営陸上競技場で行われた令和４年度秋季陸上競技選手権大会において、本校男子児童がボール投げに出場し、自己ベスト４９ｍ９８ｃｍを記録し、８位入賞を果たしました。おめでとうございます。

今日は、秋空のもと、本校体育館にて学習発表会が行われました。学習発表会スローガン「二小っ子　笑顔のステージ　届けよう！」を目標に、子どもたちは力を合わせ、心を一つにして練習をがんばってきました。ご来場いただいた保護者の方々のあたたかい励ましの眼差しと拍手に支えられ、子どもたちは力一杯演技できたと思います。本当にありがとうございました。

＜開幕式＞スローガン発表

＜１年生＞「うたって　おどろう」

＜５年生＞ナコリンピック～輝け！３０人の英雄たち～

＜３年生＞３年１組の一日

＜２年生＞「はやく　めを　出せ」～みんなのおうえんをうけて～

＜４年生＞伝統～音で受け継がれる大切なもの～

＜６年生＞スマイル！～ミュージックフェスタ　NAKOSO　2022～

＜大正琴をご指導いただいた先生に感謝のことば＞「たいへんお世話になりました。」

＜バザー会場＞本部役員さん、保護者の皆さんご協力ありがとうございました。

明日は学習発表会がありますが、PTA主催のバザーも行います。入場カードを首から提げた保護者の方限定のバザーとなります。ご協力よろしくお願いいたします。朝から夕方まで、本部役員の方々で、準備を進めていただきました。バザーは午前１０時開店予定です。

今日は、４年生と５年生が図工の時間に絵を描いていました。４年生は下絵を、５年生は画用紙に描いているところでした。それぞれの思い出や大切にしたい記憶の１ページを、思い思いに表現していました。

＜５年生＞

＜４年生＞

＜２年生＞算数の問題にどんどんチャレンジ中

＜６年生＞家庭科　ミシンで裁縫に挑戦中

6年生が図工の時間に、6年間の中で一番思い出に残っている場所を絵に描いています。それぞれの6年生がこの6年間の学校生活でたくさんの思い出ができたことと思います。卒業まで、さらに素敵な思い出を心に刻めたらいいですね。

今日は、学習発表会の校内発表会です。体育館と各教室をつないでモニターで観覧し、発表学年の次の出番になっている学年は体育館で観覧できる方式で実施しました。どの学年も一生懸命、もてる最高の力を発揮していました。１０月１５日はいよいよ保護者の皆さんに見ていただく本番ですので、最終調整をして本番に臨みたいと思います。ご期待ください。

＜１年生＞

＜５年生＞

＜３年生＞

＜２年生＞

＜４年生＞

＜６年生＞

明日は、学習発表会の校内発表会です。校内発表前日の今日は、どの学年も気合いが感じられました。２年生の練習の様子をご紹介します。演奏やダンスなどを取り入れた劇を元気よく行っていました。練習の一部をご紹介します。

１０月８日に自治会・PTA合同除草作業を行いました。校庭の雑草の除草を、自治会の皆さんと前回PTA奉仕作業で不参加だった方、及び今回も参加可能な方、その保護者の児童を含め、約９０名での作業となりました。今回、ご参加頂いた皆さん、お忙しい中、また貴重な連休の中、ご参加いただき、ありがとうございました。クリンピー応援隊　市民総ぐるみ運動専用ゴミ袋で約６０袋の雑草がとれました。感謝申し上げます。

３年生の総合では、勿来二小の歴史について調べ、不思議に思ったこと、疑問に感じたことを新聞にまとめ、発表しました。歴史を知ることは、より良い未来をつくることにつながる大切な学習です。３年生は、自分たちで調べたことを、上手に発表していました。また、発表を聞いている人から、感想や質問が出て、活発な発表会となりました。

今日は６年２組の道徳科の研究授業が行われました。人間の身勝手な行動から生態系が崩れてしまうことについて、考えました。生き物を飼ってもよい、生き物を飼うべきではないのそれぞれの立場で、自分が考えたことを理由も添えて、自分のタブレットや大型モニターで可視化され、それを見ながら、話し合いを進め、友だちの考えで自分の考えが変わった子は、立場の場所をずらしたり、理由を変えたりして考えを深めていました。