出来事
土曜授業
土曜授業です。子どもたちは、いつものように学習に取り組んでいます。
2年、国語「お話を 読んで,かんそうを 書こう」。スイミーを読んで,感想を書く学習です。スイミーの行動や会話に着目して場面の様子を想像し学習しています。
1年、体育では、体力テストを6年と合同で実施しました。その中で、6年生が1年生のお世話する場面も見られました。
3年、総合的な学習の時間「赤井についてくわしく知ろう」幼稚園との交流で、幼稚園生に渡す「お土産」?を作っていました。
4年、算数「いろいろな四角形」。辺の長さや角の大きさを調べ,平行四辺形の特徴を調べています。
5年、国語「漢字の広場」。提示された言葉を使い,各教科での学習や学校生活の体験を,学級日誌に記録するように文章に書く学習です。
給食献立
ざっこくごはん 牛乳 やさいかきあげ かんぴょうのたまごとじじる
味わって食べましょう!
おもしろアイデアボックス
4年、図工「おもしろアイデアボックス」。段ボールの特徴を生かした自分なりのアイデアボックスを考えながら作っています。
1年、国語「おむすび ころりん」。場面の様子を想像しながら動作を入れながら読み進めています。
2年、国語「ともこさんは どこかな」。聞き落とすと困ることについて話し合っています。
3年、国語「「ありがとう」をつたえよう」。相手に喜んでもらえるように,気持ちが伝わるような書き方を工夫した手紙を考えています。
5年、社会「あたたかい土地のくらし」。まとめとしてプリントで学習内容の復習を行っています。
6年、学級活動で昨日の陸上大会までで応援してもらった、先生方や下級生に手紙を書いています。
給食献立
ねじりパン 牛乳 アスパラガスのソテー クラムチャウダー キウイフルーツ
味わって 食べましょう!
観光地案内(出前)講座
本日2校時、3年生が社会科「わたしたちのまち、みんなのまち」の授業の一環として、観光地案内講座を行いました。講師の先生は、いわき市の市職員「観光交流室」の方々です。最後にはいろいろな質問がありました。興味をもって授業を進めていましたね。
1年、道徳「みんな いっしょ」。誰にでも公平な態度で接することの大切さを学習していました。
2年、生活科「やさいを そだてよう」。大きくなってきた「ミニトマト」の観察です。しっかり観察しています。
4年、体育「キャッチバレーボール」。チームに分かれてゲームをしています。大分上手になってきましたね。
5年、社会「米づくりのさかんな地域」。農家の人々は,よりよい米づくりのために,どのように協力しているかを学習しています。
6年、理科「どうぶつのからだの はたらき」。プリントで学習のまとめをしています。
給食献立
ごはん 牛乳 さんまのかばやき ながなすと油あげのみそ汁
味わって 食べましょう!
陸上大会 激励会
本日、大休憩に「陸上大会 激励会」を行いました。大会は,20日(木)に「いわき陸上競技場」で行われます。今まで練習してきた成果を発揮して、自己ベストを出せるように頑張ってきて下さい。
給食献立
ごもくうどん 牛乳 かぼちゃの天ぷら メロン
味わって 食べましょう!
クリーン赤井
いわきのまちをきれいにする市民総ぐるみ運動の一環として、本校でも本日2校時「クリーン赤井」を実施しました。
とても、きれいになりました。プールにも二張めのテントを設置しました。
ハッピー小物入れ
3年、図工「ハッピー小物入れ」。紙粘土と空き容器を組み合わせて,日常生活で使える小物入れを作っています。
1年、算数「もんだいづくり」。教科書の絵を見て,いろいろな観点で合併や増加の場面をとらえ,5+3の式に合う問題をつくろうとしています。
2年、図工「しんぶんしとなかよし」。新聞紙という大きな紙の質感や特徴を体全体を使って味わい,広げたり破いたり丸めたりして形を変えながら思い付いた形をつくっています。
4年、書写「画の方向」。「麦」という字を手本にして方向に気をつけて書いています。
5年、音楽「こきょうの人々」。和音や低音の働きを感じ取って演奏する学習です。
6年、体育で各パートに分かれて陸上運動の学習です。
読み聞かせ
本日、昼の学力向上タイムの際、下学年(1~3年)を対象に図書ボランティアさんによる「読み聞かせ」が、おこなわれました。目を輝かせてジッと聞き入っていました。
給食献立
ごはん 牛乳 厚焼きたまご こんにゃくとだいずの煮もの 玉ねぎのみそ汁
味わって食べましょう!
学級討論会をしよう
6年、国語「学級討論会をしよう」。学級討論会をして、互いの主張・根拠を聞き合い、対立点を調整しながら会を進めています。
1年、算数「たすと いくつ 」。計算カードを使って,和が10以内の加法計算の練習をしています。
2年、生活科「どきどき わくわく まちたんけん」。町探検のまとめをしています。保護者のみなさま ご協力ありがとう ございました。
3年、国語「ざいりょうを集めて,ほうこくする文章を書こう」。身の回りにある記号を探し,カードに記録しています。
4年、国語「場面の様子に着目して読み,しょうかいしよう」。「一つの花」を読んで、場面の移り変わりに注意しながら,登場人物の気持ちの変化,情景などについて,確かめながら読んでいます。
5年、国語「きいて,きいて,きいてみよう」。「休みの日の過ごし方」について,インタビューする役割とされる役割を決め,グループ内でインタビュー活動をしています。
栄養士さんから
春から夏にかけて、マメ科の野菜が多くとれるのでお店にたくさん 並びます。
スナップえんどうもその一つです。今日は地元福島県内で栽培され たものが納品されました。
さやが肉厚で甘く、シャキシャキとして噛みごたえがあります。
約30kgとたくさんのスナップえんどうを、調理員さんが一つ一 つへたとすじを取って、にんにく風味のソテーに料理してくれまし た。
今月の食育目標は、「よくかんで食べよう」です。
給食センターでは、かみごたえのある料理や歯を強くする食べ物を とり入れています。
旬の味と歯ごたえを感じて食べましょう。
給食献立
ごはん やきのり 牛乳 スナップエンドウのガーリックソテー 豚肉のうま煮
味わって食べましょう!
もんだいづくり
1年、国語「くちばし」。問題づくりをして「問い」と「答え」という文章形式の書き方を確かめています。
2年、生活科「町たんけん」。お店屋さんへのインタビューの練習をしています。
3年、音楽「こんにちはリコーダー」。きれいな音が出るようになってきましたね。
4年、心電図検査がありました。
5年、音楽、行ったときには後片付けに入っていました。さすがに5年生上手の出来ています。
6年、書写「筆順と点画につながり」。「牧場」という字で、筆順と点画につながりについて学習です。
陸上大会リハーサル大会
本日は、午前中、6年生が陸上大会のリハーサル大会をいわき市陸上競技場で行なってきました。本場に向けてのリハーサル大会となります。どの子も本番に向けて調整していました。
そして、午前の部の練習だったので、学校に帰ってきてから、お弁当を食べました。
給食献立
ごはん 牛乳 ぶた肉のキムチいため わかめと卵のスープ ミニトマト
味わって食べましょう!
きれいに さいてね
1年、生活科「きれいに さいてね」。アサガオの観察が始まりました。しっかりお水をあげて育てて下さいね。
2年、算数「長さを はかろう[長さの たんい]」。簡易物差しを使って,長さをcmの単位を用いて測定しようとしています。先ずは、教科書についている「紙ものさし」を切り取ります。上手に切り取っています。
3年、国語「俳句を楽しもう」。「五・七・五」の十七音で作られていることや季語があることなどを確認しながら、俳句を声に出して読んでいます。
4年、理科「電気のはたらき」。乾電池の向きと,電流の向き・モーターの回る向きとの関係について学習しています。
5年、体育「スポーツテスト」。反復横跳びの事前の練習を行っていました。
6年、算数「分数のかけ算」。班に分かれて学び合いなが学習しています。友だち同士話し合った後、個人個人で練習問題を解いています。
給食献立
ごはん 牛乳 カツオの南蛮漬け なめこと野菜のみそ汁
味わって食べましょう!
図書室から本を借りました
1年、2階にある「ミニ図書室」から本を借りて家で読むことになりました。楽しい本が選べましたか。
2年、国語「かたかなの ことば」。1年生の学習を振り返り,長音,促音,拗音,濁音,半濁音を片仮名で表記するときの決まりを確かめて書いています。
3年、音楽「こんにちは リコーダー」。先日のリコーダー講習会で習ったとを生かして学習しています。
4年、体育「体力テスト」。体力テストの測定を行っていました。わたしが行ったときには、お片付けの場面も見られましたが、上手に協力して行っていました。
5年、外国語活動「What's this?」。ゲーム形式を取り入れ、外国語活動に慣れ親しんでいます。
6年、社会「大陸の文化を学ぶ」。遣唐使,留学生,鑑真などの働きについて学習しています。
日 | 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 |
30   | 1 1 | 2 2 | 3 2 | 4 2 | 5 1 | 6   |
7   | 8 4 | 9 2 | 10 4 | 11 2 | 12   | 13   |
14   | 15   | 16 2 | 17   | 18 1 | 19 1 | 20 1 |
21 1 | 22 1 | 23 1 | 24 1 | 25 1 | 26 1 | 27 1 |
28 1 | 29 1 | 30 1 | 31 1 | 1 1 | 2 1 | 3 1 |
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