カテゴリ:今日の出来事

　令和４年６月１４日（火）、朝の日課の水やりを子どもたちがしっかりと行っています。１年生のあさがおは、本葉が増えています。つるを絡ませる支柱が届いたそうです。成長が楽しみです。２年生の野菜もぐんぐん育っています。キュウリはトゲトゲいっぱい、立派なものです。ミニトマト、ナス、オクラ、ピーマン、小さいながらもしっかりと実を付けています。水やりをしながら、「栄養をいっぱいあげるんだ。」の言葉に責任感と愛情を、「大きくなったらお裾分けする。」の言葉に優しさを、キュウリのトゲに気づくことに観察力を感じます。

　令和４年６月１３日（月）の放課後に、教職員で校内服務倫理委員会を実施しました。この会は、教職員の服務倫理について、確認、協議し、不祥事の根絶を目指すものです。今回のテーマは、体罰（不適切な言動）についてでした。具体的な事例について、グループに分かれ、何が問題か、どのように防止するか、意見を交換しました。最後に、体罰防止推進員の教員が、「改めて、具体的な事例に基づき、考える機会を持つことは大切である。私たち教職員は、子どもの人権を尊重して接しなければいけない。不祥事が子どもたち、保護者、教職員、地域、さらには、教職員全体にまで大きな影響を及ぼすということを自覚する必要がある。」とまとめました。

　令和４年６月１３日（月）、６年生の外国語で、Criminal Gameを行いました。これは、捜査官チームが犯人を捜すゲームですが、授業では、３チームに分かれ、条件に合う人を捜すゲームとしました。一人一人にカードが渡され、自分の出身、誕生日、宝物が決められます。次に、ジャンケンをして、勝った人が質問できます。その結果を基に、チームで話し合い、条件に合う人を捜しました。
　one two threeでジャンケンをし、勝った人が質問します。「No.1　Please．」「I live in France.」…
自然に英語での会話を楽しんでいました。実際に英語を話し、通じる経験は、学習意欲につながります。なお、各チームごと話し合い、該当する人を２名、しっかりと当てることができました。

　令和４年６月１０日（金）、校内授業研究会として、５年生で算数の研究授業を実施しました。本校では、教員の授業力向上を目指し、１人１回の授業研究会を予定しています。特に、今年度は、算数において、表現力を育むための指導を工夫します。
　本日の授業では、児童の学習意欲を高めるため、おにぎりとハンバーガーの安売りといった日常生活と関連付けた課題としました。また、自分の考えを持てるように数直線のヒントカードを活用したり、説明できるようにペア活動を設定したりしました。今回学んだことを利用して、さらに問題に挑戦させ、できるようになったと実感させたいと思います。
　なお、放課後の事後研究会では、日常生活と関連付けた課題設定により、子どもたちの学習意欲につながったことや、自力解決させる工夫について話し合いをしました。子どもたちが「分かった」「できるようになった」「また、明日も学校に来て、授業を受けたい」と思えるような授業を目指します。

　令和４年６月９日（木）、１・２年生が、出前絵本の読み聞かせを体験しました。読んでくださったのは、子どもの読書環境を豊かにする会の３名の会員の方です。
　１冊目は、「わにさんどきっ　はいしゃさんどきっ」。虫歯のわにさんと歯医者さんの同じセリフの繰り返しに大喜び。「こわいなあ」「こわいなあ」子どもたちからは、頑張ってのかけ声。
　２冊目は、紙芝居「うみがめジェーンまたきてね」。後ろ足と甲羅をサメに食べられたうみがめの感動物語。３冊目は、手作り絵本「大きなにもつ」。次の展開を想像し、発表しながら聞きました。４冊目は、大型絵本「きょだいな　きょだいな」。巨大なピアノ、石けん、…が登場。見ていて、聞いていて楽しくなります。５冊目は、「きょうはなんてうんがいいんだろう」。オオカミが昼寝している子豚を発見、…。安心の結果でした。６冊目は、手作り絵本「のっぺらぼう」。
　子どもたちは、様々な絵本の感情こもった読み聞かせに、夢中になっていました。最後に、感想とお礼の言葉が子どもたちからありました。心に残る楽しい時間になりました。

　令和４年６月９日（木）、今朝は全校一斉にチャレンジタイムを実施しました。チャレンジタイムとは、朝の１０分間、基礎的な学習内容の定着のため、火曜日に国語、木曜日に算数の学習に取り組む時間です。１年生は、数の合成と分解（５は４と１、…）、２年生は、足し算の１００マス計算、３年生から６年生は、かけ算の１００マス計算を行いました。１０分間の学習ではありますが、毎回、集中して取り組み、力を付けることを期待します。

　令和４年６月８日（水）、全校児童の眼科検診を行いました。学校では、教員による視力検査に加えて、眼科医による結膜炎などの眼部疾患の検査をします。今回の検査では、誰も異常が無いということで、安心しました。なお、すでに視力検査の結果は、お知らせしてありますので、必要に応じて、眼科の受診をお願いします。

　令和４年６月８日（水）、５年生と６年生は、体力テストを実施していました。６年生が５０ｍ走、５年生がソフトボール投げです。実施種目は、その他、握力、上体起こし、反復横跳び、立ち幅跳びなど、全部で８種目あります。自分の体力や運動能力を知り、目標を持って運動してほしいと思います。

　令和４年６月８日（水）、１年生の授業は、昨日に続いて「がっこうにいるひとなかよくなろう」です。事務の先生と教務主任の先生に、仕事の内容、楽しいお仕事、好きなことを質問していました。首からボードを下げ、プリントに記録する姿は、まるで新聞記者か雑誌記者のようです。コミュニケーション力、聴く力、書く力、…、様々な力がつきますね。

　令和４年６月７日（火）、４年生は書写の授業、硬筆です。筆順と字形について確認をしました。シーンとした静けさの中、練習しています。集中し、落ち着くことのできる時間です。
　３年生は、放射線についての学習をしていました。 放射線読本と映像を活用し、基本的な知識を身に付けていきます。放射線については、中学校まで学年に合わせて学習を続けます。科学的な根拠をもとに、正しく判断できるようにするのが目的です。

　令和４年６月７日（火）、１年生の生活科の授業は、「がっこうにいるひととなかよくなろう」です。チーム名とどの先生に質問するかを決めました。「失礼します。１年１組の〇〇です。」校長室にも４名の子どもたちが訪れ、どんなお仕事をしているか、楽しいお仕事は、好きなことは？などの質問をしていきました。多くの人と関わり合いながら、成長してほしいと思います、
　５年生は、算数の授業です。比べる数が小数の時に、何倍になるか求めます。求め方の手順を、子どもたちの言葉で確認していました。「数直線を書く、かけ算の式で表す、わり算の式に直す、…」言葉で説明できるようになると、解き方が定着しますね。
　６年生は図工の授業「くるくるクランク」、クランクの動きや特徴を理解しての作品づくりです。クランク部分を製作していました。今後、作品にするには、一人ひとりの創意工夫が必要です。

　令和４年６月６日（月）、１年生の国語の授業では、くちばしの音読をしていました。「ふとくて、さきがまがったくちばし。…」一生懸命音読しています。練習すればするほど、うまくなりますね、
　４年生の外国語活動では、好きな曜日についての会話でした。ALTの先生が好きな曜日、その曜日にどんなことをするのか英語で話し、子どもたちが内容を聞き取っていました。
　５年生の図工の授業では、ボードを切って迷路を作ります。ボードに描いた線に沿って、電動糸鋸機で切断をしていました。安全にうまく操作できていました。

　令和４年６月６日（月）、２年生の算数の授業は、長さの計算です。12㎝5㎜＋4㎝＝？に挑戦していました。子どもたちのノートを見ると、間違わないように、㎝を赤で㎜を青で囲んで、計算していました。工夫が見られますね、
　３年生の理科の授業は、モンシロチョウの観察です。ほとんどのアオムシがチョウになりました。大きさ、色、形、さらには羽根の枚数や体がいくつに分かれているかなどを観察し、スケッチしていました。色を付けて完成を目指します。
　６年生の算数の授業は、分数の倍についてです。数直線を使うと、理解しやすいようです。また、求めるものを▢ではなく、文字のxやyを使って、式を立てていました。中学校での立式は、文字を使うので、今から慣れているといいですね。早く解けた子どもが友だちにヒントを出す姿も見られました。

　令和４年６月３日（金）、３年生の理科の授業では、学級で飼育しているモンシロチョウのさなぎの観察をしていました。色や形をよく見て、丁寧にスケッチしていきます。羽化しそうなさなぎは、色が変わってきて分かるそうです。ちなみに、今朝、羽化したモンシロチョウを窓から離したところでした。
　２年生では、家庭学習、自学（自主学習）の説明をしていました。小学１・２年生の場合、音読、宿題、自学で３０分の家庭学習を目標としています。学力の向上のためには、授業の中で理解することと合わせて、定着させるための家庭学習が必要です。小学校の時に、家庭学習の習慣がつくと中学校に行っても安心です。上遠野小学校では、全ての学年で、自学に取り組みますので、是非ご家庭でも、励ましのお声かけをお願いします。
　６年生の社会の授業では、「命を守るまちづくり」というテーマで、復興での市の変化について調べていました。あらためて、震災、復興について学ぶことは大切ですね。

　令和４年６月３日（金）、５年生は算数の授業、「小数の倍」の学習です。▢を用いた式、▢×0.8＝240を「▢を0.8倍すると240になる」と説明したり、▢にあてはまる数の求め方を近くの席のお友だち話し合っていました。
　4年生は美術の授業、テーマは、「立ち上がれ！ねん土」です。ねん土を板や棒などにしたものを組み合わせて、立ち上がった形を作るそうです。今日は、接着剤用のねん土を水で延ばし終わり、作り始めるところでした。工夫した作品を期待します。
　３年生は音楽の授業、「キラキラおひさま」です。ドレミで歌ったり、リズムを手拍子で打ったりして、指の動きを確認したりして、鍵盤ハーモニカで演奏する準備をしていました。

　令和４年６月２日（木）、２年生は音楽の授業、動物ラップであそぼうでした。動物の名前と鳴き声を入れて動物ラップをつくります。手拍子「パチパチ」「犬」「パチパチ」「ワンワン」、手拍子「パチパチ」「ニワトリ」…、手拍子「パチパチ」「コアラ」…、いろいろ出てきます。リズミカルに、ノリノリで発表していました。

　令和４年６月２日（木）、スポーツ・健康委員会の進行で、放送によるプール開きを行いました。水泳の学習を始めるにあたり、校長より、「安全に行うこと。一歩間違うと命に関わる。そして、めあてに向かって努力すること。新しいことに挑戦し、自分の力を伸ばそう。」と話をしました。次に、体育主任より、新型コロナ対策を含め、学習のきまりを説明しました。続いて、各学年の代表児童が、「ラッコさんのようになりたい。泳げるようになりたい。クロールで２５ｍ泳げるようになりたい。５０ｍを５０秒以内で泳ぐ。」などと発表しました。安全で楽しい水泳の学習にしましょう。

　令和４年６月１日（水）、４年生は道徳の授業です。家の屋根裏に、毎年、フクロウが巣を作りにやってくる。そこで、愛情を受けて育ったひなが、巣立っていくという資料でした。登場する男の子が言った「また、来年も待っているよ。」という言葉について、話し合っていました。男の子になったつもりで、この言葉を言ってもらい、その気持ちを発表していました。日常生活でも、友達の気持ちになって考えること、大切ですね、
　６年生は体育の授業です。ボール投げの記録を測定していました。野球やソフトボール、フットベースボールが子どもの遊びだった時代に比べると、慣れない運動かもしれません。しかし、投げる角度を意識して、思い切り挑戦していました。自信の持てた児童は、陸上大会のボール投げに挑戦してください。

　令和４年６月１日（水）、１年生は算数の授業です。１０までの数について、数の構成の問題（７は３と４、４と６で１０、…）を解いていました。ブロックを使って、お友だちに説明したり、説明を聞いてあげたりしていました。説明をすることで、理解が深まりますね、
　３年生は総合の授業です。明日のプール開きの前に、水泳学習のきまりを確認していました。プールに入る前に、プールで、出たら、…。安全に気をつけ、水泳の授業を楽しんでください。

　令和４年５月３１日（火）、３年生の音楽でリコーダーの学習が始まることから、外部講師による講習会を行いました。子どもたちは、１年生の時に、鍵盤ハーモニカを教えていただいた先生だったので、親しみを持って話を聞いていました。講習では、千と千尋の神隠しやおじいさんの古時計の演奏を聴かせてもらい、その美しい音色に引きつけられました。また、「耳」「息」「舌」「指」の４つのポイントについて丁寧な実技指導を受け、リコーダーを演奏する楽しさを感じ、今後の学習に意欲を持ったようです。
　なお、感染防止対策として、講師の先生は、飛沫防止シートやフェイスガード、マスクを着用するとともに、子どもたちは、実技以外はマスク着用、実技でマスクを外した時は、会話をしないようにしました。

　令和４年５月３０日（月）、４年生は、外国語活動の授業でした。曜日の歌を歌っていました。テンポのいい曲で、歌いながら自然に、英語の曜日が頭に入りそうです。その後、missing game をしました。黒板に曜日のカードを貼り、目を閉じている間に１枚カードを隠します。目を開けて、隠されたカード当てるゲームです。「無くなったカードは？」「Wendnesday」すぐに正解が出ます。すごい！
　６年生は、算数の授業でした。分数÷分数の計算の仕方の学習です。計算のポイントは、わられる数にわる数の逆数をかけると計算できるでした。このポイントは、中学１年の正負の数の乗除（かけ算とわり算）でも使います。しっかり覚えてください。

　令和４年５月３０日（月）、１年生は、体育で鉄棒を練習していました。鉄棒への跳び上がり、跳び下り、お上手です。その後、ツバメも練習しました。背筋、足をピンとすると、ツバメさんのようです。なお、体育の授業では、熱中症などに配慮し、十分に間隔が確保できる場合や会話を行わない場合は、マスクを外す場合があります。
　３年生は、専科の先生による理科の授業でした。色々な植物を育てて、植物のつくりの違いを勉強します。花は、ひまわり、ホウセンカ、マリーゴールド。野菜は、オクラ、ピーマンを育てます。水はけがよくなるように、植木鉢に石を入れ、苗の余分な土を取り、…。自分の育て植物が教材になります。楽しみですね。

　令和４年５月３０日（月）朝、２年生が野菜の苗に水を与えています。「おはようございます。」『おはようございます。お行儀いいですね。』「実が７個あるんです。１、２、３、４、５、６、７個」『楽しみですね。毎日水をやると、だんだん大きくなって、赤いトマトになりますね。』毎日、きちんと水をやっています。成長するのが、楽しみのようです。

　令和４年５月２７日（金）、１年生は生活科の授業です。先日行った学校探検で見つけたものを絵に描いて、校舎の図面に貼っていきます。たくさんのことを発見したようです。よく覚えていますね、
　５年生は理科の授業です。子葉は発芽の時に、どのような働きをするのか？実際のインゲン豆を切ったものと発芽した芽をヨウ素液に浸して、調べていました。興味を持って観察します。結果は、豆の方の切断面が、青紫に変化しました。ということは、…。
　６年生は、調理実習の計画です。タブレットを使って、おいしそうなメニューを発見。レシピにまとめています。まずは、家庭で挑戦します。その後、…。

　令和４年５月２６日（木）、５年生の外国語（英語）の授業です。英語教育サポーターの方に一緒に参加していただきました。今日の授業の目的は、誕生日をたずね合うことです。「When is your birthday ?（誕生日はいつですか）」「My birthday is November ～．（誕生日は、１１月～）」と会話を交わしました。まずは、恥ずかしがらず、口に出してみることが大切ですね。

　令和４年５月２６日（木）、３年生で町探検をしました。社会科の授業です。２年生と同じ町探検でも、学校の周りの様子が分かり、町の特色を理解することが目的です。２つの班に分かれ、ファミリーレストランみつほ、芝崎菓子店のグループと遠野支所、ローソンのグループに分かれて探検しました。

　令和４年５月２６日（木）、２年生で町探検をしました。生活科の授業です。まず、教室で、町のお店で知っていることを説明し合いました。その上で、実際に町を探検し、どんなお店で、どんな人が働いているか確かめます。今日は探検の練習です。後日、本番となります。町を知ると、自分の住んでいる町が好きになりますね。

　令和４年５月２５日（水）、学校評議員の方に授業参観をしていただきました。
　５年生は、担任の先生が出張のため、自習でした。とても静かに学習できています。
　６年生は算数で、分数のかけ算の授業です。逆数について勉強していました。逆数は、中学校の１年生でも、負の数（マイナスがつく数）が加わり、再び学習します。今日勉強した内容が分かればすぐ理解できます。
　あすかい学級は、音読の授業でした。練習した成果が出て、自信を持って音読ができていました。

　令和４年５月２５日（水）、学校評議員の方に授業参観をしていただきました。
　３年生は国語です。「もっと知りたい、お友だちのこと」というテーマで、自分のことを伝え合い、お友だちのことを理解する授業でした。「家で飼っているインコの〇〇です。…」しっかりと伝えていました。お友だちのことがよく分かると、仲良くなれますね。
　４年生は総合で、福祉について考えていました。タブレットを活用し、キーワードをまとめていきます。福祉→お年より→…。考えが広がっていきます。ブレットの使い方は、慣れたものです。参観者の方も驚いていました。

　令和４年５月２５日（水）、学校評議員会を開催しました。これは、地域に開かれた学校づくりのために、学校の教育活動を説明し、地域での子どもの様子について話し合ったり、上遠野小学校へのご意見を伺ったりする会です。中学校の校長先生、支所長さん、公民館長さん、PTA会長さんに参加に参加していただきました。授業参加後の懇談では、学習する際の約束事が守られていて、発表の仕方や態度が素晴らしいとの言葉をいただきました。また、タブレットを活用した授業やあいさつの大切さ、車での送迎による運動不足などについて、ご意見をいただきました。
　１年生は算数で、順番を数で表す授業でした。「ウサギさんは、何番目ですか。」「はい、３番目です。」きちんとした言葉で発表できます。授業を参観されて、いつも以上にやる気が出たようです。
　２年生は生活科で、まちたんけんの計画です。あめや、ローソン、コメリ、下山田精肉店、…。身近なお店について、説明していました。ちなみに、下山田精肉店のハムカツがおいしいそうです。

　令和４年５月２５日（水）、朝の様子です。３年生は、教室でアオムシの観察です。キャベツをもりもり食べて、成長しています。「脱皮したの。」「さなぎになっている。」「アオムシ動いている。…」夢中になって観察しています。モンシロチョウになるのが楽しみですね。

　令和４年５月２５日（水）、朝の様子です。２年生は、育てている野菜への水やりです。「おはようございます。」朝のごあいさつがとても立派です。「〇〇先生にも、ほめられました。」とのことでした。１年生は、あさがおへの水やりです。しっかりとした双葉になりました。４年生は、花壇への水やりです。急に暑くなり、水をやらないとしおれてしまいます。

　令和４年５月２５日（水）、朝のメッセージです。担任の先生が出張のため、黒板に子どもたちへのメッセージが書かれてありました。「先生がいないときこそ、みんなの力を発揮してね。…」担任は、いつも、学級のこと、子どもたちのことが頭にあります。

　令和４年５月２４日（火）、５年生がJA遠野支店の協力のもと、バケツ稲づくりに挑戦しました。社会科で米づくりについて学習しますので、一人一人が実際に稲を育てることにより、日本の稲作や農業について、具体的に考える機会になると思います。用意されたバケツの土に水を入れ、シャベルで混ぜ、一人３本の稲の苗を植えました。上手に育てると、１本の苗から、お茶碗１杯分のお米が収穫できるそうです。楽しみですね。ただし、夏の水やりが大切とのことでした。

　令和４年５月２３日（月）の授業の様子です。１年生は生活科の「たねをまこう」で、金曜日にあさがおの種を植えたので、その観察をしました。３日経ったら、もう芽が出ています。「あさがおが、お辞儀している。…」まさにその通り、土から芽を出し、「こんにちは」とあいさつしているようです。

　令和４年５月２３日（月）の授業の様子です。６年生は外国語（英語）の授業でした。世界の子どもたちの学校生活について、英語の説明を聞き取ります。ちなみに、ナイロビ（ケニア）の小学校は、月曜日から金曜日まで８校時、土曜日も５校時でした。たくさん勉強していますね。
　２年生は図工の授業でした。「にぎにぎねん土」で、にぎったときにできる形を利用しながら、作品を作っていました。きのこ、サイコロ、恐竜、カチューシャ、…。一人一人、作品が違っています。アイディア豊富ですね。

　令和４年５月２３日（月）の授業の様子です。４年生は外国語活動、ALTの先生との授業でした。「I'm in Japan.　It's sunny. …」世界各地の天気を英語で聞き取り、教科書にその天気の絵を描いていました。慣れたもので、よく聞き取っていました。
　３年生は理科での授業でした。花畑とキャベツ畑にいるモンシロチョウの写真を見て、「モンシロチョウは何をしているか」を考えていました。手をあげて、色々な考えを発表していました。「花のみつをすっている。花ふんをとばしている。…赤ちゃんをうんでいる。たまごをうんでいる。…」

　令和４年５月２０日（金）、５・６年生でプール清掃を行いました。１年ぶりに見るプールは、緑色に濁っています。数日前から、水抜きをし、清掃しやすい水深にしました。デッキブラシを使い、５年生はプールサイド、６年生は、プールの壁面から始め、水を抜きながら、プールの底を磨いていきます。途中、水の排水が遅いので、バケツを使った連携プレーでどんどん水をくみ出し、清掃を進めていきました。夢中になって取り組んでくれたおかげで、予定の２時間で、見違えるほどきれいになり、完了することができました。きれいなプールで、水泳の授業ができます。５・６年生の力を実感したプール清掃でした。

　令和４年５月２０日（金）、２年生が朝から、生活科で育てている野菜の苗に水やりをしています。毎日の日課になっています。一日一日、成長するのを確認しながら、楽しみに水やりをしています。

　令和４年５月１９日（木）の授業の様子です。１年生は算数で「１０はいくつといくつか」を考える学習でした。１０の分解・合成の学習は、足し算、引き算の学習の基本となります。先生に正解の丸を付けてもらい、やる気が出ます。
　３年生は書写で「一」を清書していました。自分の名前もしっかり書きます。できた児童から、先生に提出していました。なかなかのできに満足げです。

　令和４年５月１９日（木）の授業の様子です。５年生は国語で、「聞くこと」についての学習でした。インタビューをするときの「きく」、されるときの「きく」のポイントを確認していました。「相手が分かりやすいように、会話が続くように聞く、…」「分かりやすい返答をする、…」など、意見が出されました。日常生活でも役に立ちそうです。
　４年生は国語で、「人に伝えること」をテーマにした説明文の学習でした。対比させて説明している良さや繰り返し同じ文章が書いてある工夫について、意見を交換していました。一人の児童の発表を聞いた別の児童が、また説明し、…学級に考えが伝わっていきました。

　令和４年５月１５日（日）、閉会式で、成績発表。白組１６１点、紅組１６０点で、白組の勝ちとなりました。優勝した白組には、優勝カップ、紅組には参加賞が授与されました。講評では、教頭より、「紅組、白組、どちらも頑張りました。どちらにも優勝を贈りたい。」と講評があり、紅白、両方の健闘が讃えられました。次に、校歌斉唱、国旗降納と続き、運動会が閉会となりました。
　最後までゴールを目指し、全力を出す姿は、とてもかっこよかったです。子どもたちの心に残る運動会になったと思います。
　保護者の皆様には、感染症対策へのご理解、準備や後片付け、駐車場の整理や記録写真撮影などへのご協力、ありがとうございました。おかげさまで、無事、運動会を終えることができました。

　令和４年５月１５日（日）、運動会では、５・６年生は、出発合図、審判、準備、記録、招集、放送、救護、看護の係を担当しました。その一部を紹介します。それぞれの役割を責任を持って果たしてくれました。

　令和４年５月１５日（日）、運動会のラストを飾るのは、紅白対抗リレーです。内側から、白帽子、白はちまき、紅帽子、紅はちまきの順に並び、スタートします。１年生から４年生までは、トラック半周、５・６年生は、１周します。低学年の一生懸命な走り、中学年、高学年と上がるにつれて、スピードが増し、迫力もでます。結果は、白紅紅白で、「紅白勝ち」となりました。全員が本気になって、全力を出しました。

　令和４年５月１５日（日）、紅白玉入れ、高学年の部のかごの高さは、机の上からとなります。さすが高学年、かごの高さが高くなっても、上手に玉をかごに入れることができます。ピストルの合図で終了し、判定を聞きます。「ただ今の勝負、紅の勝ち。」最終的には、紅白紅で紅組の勝ちとなりました。

　令和４年５月１５日（日）、紅白玉入れ、中学年の部のかごの高さは、いすの上からとなります。かごの高さが少し高くなりましたが、そこは中学年、昨年の経験を生かして頑張りました。結果は、白の勝ち。

　令和４年５月１５日（日）、紅白玉入れ、低学年の部のかごの高さは、地面からとなります。太鼓のドンドンドン…の合図で、入場です。「よーい」、ピストルの合図で開始です。低学年にとって、かごは結構な高さですが、一生懸命玉を投げ入れます。結果は、紅の勝ち。

　令和４年５月１５日（日）、休憩を挟んでの後半は、５・６年生の「鼓笛パレード」からです。６年生は、スタート前に記念写真を撮りました。ドラムマーチと校歌を演奏しながら、校庭を一周し、トラック内へ入場しました。練習の成果を発揮し、今までで一番の演奏となりました。

　令和４年５月１５日（日）、高学年の演技は、先生とともにと120M走です。「先生とともに」では、引いたカードに書かれ先生と一緒になってゴールを目指します。児童も先生も本気になって走りました。「120M走」では、さすがは高学年、力強い走りが見られました。

　令和４年５月１５日（日）、中学年の演技は、遠野でLet's shopping!と100M走です。「遠野でLet's shopping!」では、パン屋、おにぎり屋、コンビニ、まんじゅう屋、どのカードを引くかによって、演技が変わります。中には、ラッキーカードも！「100M走」では、トラックを使って、本格的な短距離走になりました。