カテゴリ:今日の出来事

　年末年始の時期、路面の凍結や帰省や旅行等による交通量の増加などにより、交通事故が多発する時期となります。

　それを踏まえ、２３日（月）に開催した服務倫理委員会全体会では、いわき警察署渡辺駐在所の鈴木様を講師にお招きし、交通事故の未然防止についてお話しいただきました。

　飲酒運転、スリップ事故、速度超過など、いろいろ教えていただきましたが、その中でも特に印象に残った言葉が３つあります。

１つ目　３時間後の代行

　忘年会や新年会など、年末年始は飲酒の機会が増え、代行を呼んでもすぐには来ないことがしばしばあります。

　代行を呼んだものの、長らく待っている間に、待ちきれなくなってつい・・・とならないよう、３時間後のことを考えて、代行を呼びたい３時間前に予約しておくとよいというアドバイスです。

２つ目　リアウインドウも溶かしましょう

　寒いこの時期、車の窓ガラスが凍ることがしばしば起きます。

　フロントガラスやリアガラス、ドアミラーの凍結は溶かすものの、リアウインドウが見落とされがちなのだそうです。ところが、運転席から、リアウインドウ越しに視認しなければならない車左後方の情報はとても重要で、自転車や原付バイクの巻き込み事故もこれらの確認不足によるものが多いそうです。

３つ目　死角からの飛び出しに注意

　対向車線が渋滞している時は要注意とのこと。その渋滞を横切りたい車がいた場合、その車が通れるよう譲ってあげた場合、譲られた車が勢いよく出てくることがあるそうです。「込んでて大変そうだな」ではなく、「車が隙間から出て来るかも」という「かもしれない運転」を心掛けてほしいそうです。

　今回教えていただいたことをしっかり守り、渡辺小学校の教職員からは決して事故や違反が出ないよう、一人一人が心にしっかり刻み込みました。

　ご多用の中、貴重な指導・助言をしてくださいました鈴木様ありがとうございました。

　比較的暖かいいわきでも、今日はかなり冷え込んでいます。

　早朝より教頭先生が体育館の暖房をつけて、少しでも温かい環境で第２学期終業式ができるよう準備してくれていました。感謝です。

　「校長先生のお話」では以下の３点について話しました。

①　２学期、たくさんの行事などがあったが、みんな自分の目標をもって、真剣に、前向きに、あきらめずに取り組んでくれたことに、心から「ありがとう」と言いたいこと。

②　３学期は２学期以上に、やさしくて、あったかくて、いごこちのよい学校や学級となるような雰囲気をみんなの力でつくってほしいこと。

③　冬休みには多くの人がいる所へ出かける機会もあることから、手洗い・うがいなどの感染予防対策をしっかり行って、元気に冬休みを過ごしてほしいこと。

　児童作文発表では、１年、３年、５年の代表児童が２学期の反省と冬休みや３学期に頑張りたいことを発表しました。発表の概要は次の通りです。

〇　事例に綺麗に書くこと、お掃除、学習発表会の３つを頑張った。冬休みは宿題を速く終わらせて、お手伝いも頑　　張る。

〇　走るのが苦手だったけど、体育のフットベースをきっかけに走るのがけっこう楽しいと初めて思った。これからも楽しく走りたい。冬休みになわ跳びを練習して、３学期に二重跳びを跳べるようになりたい。

〇　２学期は、校長先生の言う「寄り添う」ことがたくさんできていたと思うので、思いやりをもって過ごせたと思う。冬休みには、６年生からもらたアドバイスを生かして、心も６年生になる準備をしたい。

　校歌は、これまでの式では、時間を考慮して１番だけ歌ってきました。しかし、卒業式も近づいてきたことも踏まえ、今日は久しぶりに３番まで歌いました。全員がしっかり歌えており、各学級で頑張って練習してきたことが目に浮かぶようでした。

　式終了後、表彰伝達と、生徒指導の先生から冬休みの過ごし方について話を聞きました。

　表彰伝達では、５名の児童に賞状や記念品を伝達しました。

　「生徒指導の先生のお話」では、サッカーで使われる「レッド」「イエロー」「グリーン」の３枚のカードを示しながら、わかりやすく子ども達に話をしていました。

　レッドは絶対にしてはいけないこと。命に関わること。

　イエローは自分だけでやらないこと。例えば火を使うこと。

　グリーンはぜひやってほしいこと。例えば規則正しい生活。

　明日から１５日間の冬休みです。

　年越しして、２０２５年に変わります。

　気持ちも新たに、新年を迎えられることを願っています。

　皆様、よいお年をお迎えください。

　本日、今年度２回目の避難訓練を実施しました。

　今回は、地震発生から火災につながり、校庭へ避難するというものです。

　いわき市小名浜消防署の方々にお越しいただき、子どもたちの避難の様子や、職員の通報の様子などを観察し、ご指導いただきました。ちなみに子どもたちの避難の様子は「良好」とのことでした。

　前回は水消火器を使う体験をしましたが、マンネリ化してきているということで、担当が新たな試みを計画してくれました。それが消火栓を使っての消火活動です。

　実際に学校に設置されているホースを使ってしまうといろいろ大変であることから、「常光サービス（株）」様のご協力により、学校に設置されているホースと同様のホースをお借りして消火訓練をしました。

　当初の計画では、消防署の方に放水してもらう形で考えていましたが、消防署の方から、「ぜひ先生方でやってほしい」とのご提案をいただき、代表して教員２名が放水に係る仕事を体験しました。

　ホースを持つ方を担当した教員によると、

「事前に放水の仕方を教えていただいていたから何とか出来たが、いきなり放水となったら、この水圧でうまくできなかったと思う。」

との反省が。やはり、実際に事前に経験できているというのは大きいですね。

　子ども達も知っている先生が放水している様子を興味深げに見ていました。

　その後、消防署の方からは、子どもたちの命を守る設備について教えていただきました。

①　防火扉が閉まっている時は、小さな扉を通って避難すること

②　消火器のある場所と使い方を覚えておくとよいこと

③　非常口の看板は２種類あって、その違いを覚え、学校外でも安全に避難できるようにすること

　最後に、代表児童３名が感想を発表しました。

「消火栓がすごかったです。」

「非常口の表示板が２種類あるのを初めて知りました。」

「消火器は１０数秒使えることは知っていましたが、消火栓はずっと使えることが分かりました。」

「出かけた時には、非常口の表示板を探してみたいです。」等々

　子ども達、事前に原稿を作ることなく、その場で考え、堂々と自分の気持ちを伝えていました。

　しっかり学べているなあと感心しました。

　今日の訓練を生かし、学校内でも学校外でも

「自分の命は自分で守る」

しっかり実行してくれることを願います。

　毎週金曜日に実施している、一番人数の多い地区の登校班の子ども達との一緒の登校。

　今日が２学期最後となります。

　前回は出発してからの合流となってしまったため、いつもより早めに集合地点に行ってみました。

　すると、すでに一人の子がお母さんと一緒に待っていました。

　その後、続々と集まってきて、出発。

　保護者の皆様や交通安全協会の皆様に見守られての道路横断。

　学区内で一番交通量の多い道路の信号ですが、今回は素早く渡れて、赤になる前に渡り切ることができました。

　運転手さんを待たせずに済んでよかったです。

　その後は、班長さんを中心に、一列になって安全に登校できました。

　もうすぐ多くの子ども達が楽しみにしているクリスマスです。

　（ちなみに今日の給食の献立は「クリスマスメニュー」です。）

　授業風景でもそれが感じられたので紹介します。

　１年生が音楽科の時間に、クリスマスにちなんだ歌を歌っていました。

　教室を覗いてみると、電子黒板に映し出された、数々のクリスマスにちなんだ歌の動画を見ながら歌っていました。

　動画はアニメーションで、あわてんぼうのサンタクロースが煙突を覗いて落っこちるシーンなど、歌詞に関わる愉快な動きを見て、子ども達はニコニコしながら歌っていました。

　楽しくて立ち上がったり、床に座り込んだりする子も見られるぐらい、子ども達は大盛り上がりでした。

　音楽科や体育科など、いわゆる実技系の教科において、特に１・２年生で大切なことが「遊び」の要素です。

　ただ知識や技能を教え込むのではなく、子ども達が楽しみながら、その教科の特性に触れて親しむようにすることです。

　そういう視点では、今日の１年生の音楽科の授業はとても素敵なものだったと思います。

　１年生の皆さん、ぜひおうちに帰ったら、おうちの人に歌って聞かせてあげてくださいね。

　多くの学校の多くの学級で、この学期末に「お楽しみ会」的な活動が実施されます。

　学級活動には大きく３つの活動内容があります。

（１）学級や学校における生活づくりへの参画

（２）日常の生活や学習への適応と自己の成長及び健康安全

（３）一人一人のキャリア形成と自己実現

　その中の「（１）学級や学校における生活づくりへの参画」として、子ども達が、なぜその会を開きたいのか、どんなことをしたいのか、役割分担はどうするのかなど、会を成り立たせるために必要なことを、担任の助言も受けながら、自分たちで話し合って積み上げていきます。

　昨日１８日は、２年生が、こうした積み上げの成果として「お楽しみ会」を開催しました。

　黒板には、クリスマスをイメージした、とても素敵な絵や折り紙で作った飾りがつけられていました。

　会を盛り上げようという強い思いが感じられます。

　すべて子ども達が考え、準備したものだそうです。素晴らしい。

　私がお邪魔したときには「くじ引き」と「フルーツバスケット」をやっていました。

　くじ引きは全員が引き終わって、全員で一斉に開くタイミングでした。

　一斉に歓声が上がり、すごい盛り上がりでした。

　その様子を見たくじ引き担当の子ども達も、きっとうれしかったのではないでしょうか。

　くじの景品も、時間をかけて丁寧に手作りされたものばかりで、頑張って準備したことがよくわかりました。

　フルーツバスケットでは、みんなが楽しく活動できるよう、担任からの助言を受けながらなかよく活動していました。特に低学年では、楽しくなりテンションがあがってくると、ついつい、悪ふざけをしてしまったり、勝ち負けでもめてしまったりすることがあります。それらを想定し、事前に声かけをしていた担任はお見事でした。そのため、最後までもめることなく、楽しく活動ができていました。

「楽しむためにはルールを守る」

　楽しい活動を通してしっかり学べていたようです。

　冬休みに入る前に、こうしたイベントを経て、子ども達はまた一回り大きくなれたと思います。

　昨日は、「性に関する指導」として、５・６年生を対象に、医療創生大学の池田先生を講師にお招きし「思春期の私たち」というテーマで授業を行いました。

　今日は、３年生を対象に、性に関する指導を行いました。

　テーマは「いのちのつながり」です。講師として、医療センターの助産師である佐藤先生にご来校いただきました。

　最初に、助産師さんってどんなお仕事かを教えてもらいました。

　日本では女性しかなれませんが、海外では男性の助産師さんもいるそうです。

　続いて、お母さんのおなかの中で成長していく赤ちゃんについて学びました。

　スライドに表示されるイラストを見ながら、へそのおの役割であったり、つめが伸びることが、赤ちゃんが順調に成長している証拠の一つであることなどを教えていただきました。

　その後、「いのちの大切さ」について学びました。

「いのちはとってもたいせつ。

　みんなのいのちは自分ひとりだけのものではない。

　おなかの中で大切に育てられ、愛されて生まれてきた。」

　佐藤先生のスライドの中で、特に印象に残る言葉でした。

　最後に、本物の赤ちゃんと同じ大きさ、同じ重さの人形を抱いてみる体験や、先生が妊婦さんの大変さを疑似体験してみることをやりました。

　人形ではあるものの、ほんものそっくりの赤ちゃんの人形をだっこする子どもたちの顔はみんな優しい表情でした。

　担任の先生が妊婦さんになった時は大爆笑。

　その後、妊婦さんの大変さを体験するため、妊婦さんになった状態で、床の物を取る体験をしました。

　本当だと、なかなかとれなくて「妊婦さんて大変だよね」と話したいシーンだと思うのですが、担任の先生が苦労しているのをずっと見ていられない子ども達は、率先して床の物を取ってあげていました。本当に優しい子ども達です。

　こうした経験を通して、一人一人がかけがえのないいのちをもっていること、十分に実感できたのではないでしょうか。

　貴重な体験の機会を提供してくださった佐藤先生に心より感謝申し上げます。

　地球温暖化やごみ問題、エネルギー問題など、我々はさまざまな環境問題を抱えています。

　こうした問題にどう対処していて、これからはどうしていけばよいのか、子ども達が環境学習として学んでいきます。この環境学習は、国語科、社会科、理科、総合的な学習の時間などで取り組むことが多い内容ですが、６年生の図画工作科でも「環境学習」が取り入れられていました。

　様々な環境問題を解決し、みんなが幸せに暮らせるにはどうすればよいか。

　一人一人が自分の思いを込めて、工作として表現しました。

　どれも、その子の趣味や特技、興味関心が高いことなどとの関連が図られており「なるほど、〇〇さんらしいな」と思う作品ばかりでした。

　こうしたアイディアが、実際の科学の進歩につながっています。

　６年生の素敵なアイディアの数々が、近い将来現実のものとなり、私たちの生活がより地球にやさしく、かつ豊かになっていくことを楽しみにしていたいと思います。

【周りの木が煙をきれいにしてくれる「エコ工場」】

【自分で発電する「自家製野球場】

【発電をする魚。黒いひもで発電の様子を再現しました。】

【魚が動けば発電される「魚の発電」】

【電気自動車のさらに上をいく「発電車」】

【地球温暖化を止める「地球アイス」】

【宇宙から地球を冷やして「地球温暖化を止めるエアコン」】

【落ち葉で発電する「落ち葉の学校」】

【「えんぴつ学校発電所」中の子ども達が鉛筆を動かすと発電します。】

【利用されなかった木材で建てられた「Eco cafe」】

【ゴミばこから電気を作る「ゴミ発電」】

【いいことをすると発電してくれる「クリスマスツリー」】

【ポイ捨て禁止！海の学校】

　本校では、人間尊重、男女平等の精神に基づき自分や他者を尊重し、豊かな人間関係を築くことができる資質を育むこと、発達段階に応じて、性に関する問題に対して適切な意思決定や行動選択ができるようになることを目的に、全学年で性に関する指導を行っています。

　本日は、医療創生大学の池田先生を講師にお招きし、５・６年生を対象に授業を行いました。

　テーマは「思春期の私たち」思春期の心を体を知ること、互いに大切に・尊重できる関係づくりを学ぶことが本時の目標です。

　まず、思春期の心の特徴について教えていただきました。

　親から自立したい欲求がありつつ、親から離れる不安もある状況であったり、「自分らしさ」とは何かを探求し始める時期であったりすることなど、子ども達の中には、頷きながら聞いている子が多く見られました。

　続いて、思春期の心の発達について学びました。

　からだの発達に加え、大人になっていく「こころ」の発達についてもわかりやすく教えていただきました。

　その他、MISP（マッサージ・イン・スクール・プログラム）の体験もしました。

　MISPは、健全な人間関係の基礎であるケアと敬意に焦点を当て、子どもにとって安心できる安全な環境を作り出すツールとして考案されたものだそうです。

　子ども達は、MISPの体験を通して、適切に人と触れ合うことよって生み出される安心感や一体感などを感じていたようです。

　ご多用の中、子ども達に貴重な体験を提供してくださった池田先生、本当にありがとうございました。

（MISPの様子は、明日追加掲載する予定です。）

【（追加）MISPの様子です】

　１年間の稲作体験の集大成として、本日、収穫祭を実施しました。

　前日からの準備に加え、今日も朝早くから、いわき市青少年育成市民会議渡辺支部の皆様、田んぼの学校応援団の皆様、公民館の皆様、ご協力いただける保護者の皆様など、本当に多くの方々が準備をしてくださいました。

　開会式では、この活動の中心となって支えてくださった、いわき市青少年育成市民会議渡辺支部長様より、

「感謝の心を持つこと」

「楽しんで行うこと」

などのお話をいただきました。

　その後、いよいよ餅つきです。

　最初はうまく臼の中央に杵を当てられず、周辺を叩いてしまう子もいましたが、だんだん慣れてきて、上手につけるようになっていきました。

　その後は、自分の分のおもちをあんこやきなこと合わせて、あんこもち、きなこもちを作っていきました。

　それと同時に、家庭科室ではお雑煮の準備も進めていただいていました。

　他の学年の分のおもちは、事前に地域の皆様が作って準備してくださいました。

　全員分のお餅が完成した所で、５年生が各学年へお餅を配って歩きました。

　嬉しくて駆け寄ってくる低学年の子ども達、とてもかわいらしかったです。

　閉会式では、これまで支えていただいたお礼として、５年生がリコーダーと鍵盤ハーモニカによる演奏を披露しました。

　そして、お待ちかねのお昼の時間です。

　今日は全校生がお弁当日なので、お餅をメインに食べている子が多かったようです。

　子ども達だけでなく、私たち教職員もいっしょに、お餅を美味しくおなか一杯いただきました。

　今年は特別に、「田んぼの学校応援団」の皆様が環境大臣賞を授業されたことを記念して、「祝」の文字が入ったお持ち帰り用のおもちも特別に用意してくださいました。

　本当に何から何まで至れり尽くせりの「収穫祭」でした。

　これこそ「渡辺ならでは」の体験活動だと思います。

　貴重な体験を１年間支えてくださった皆様に、心より感謝申し上げます。

　こんな素敵な活動が、これからも末永く続けられることを切に願います。

　本校では、渡辺町の地域で結成された「田んぼの学校応援団」の皆様のご支援により、５年生が１年を通じての稲作体験を行っています。

　これまで、田植え、かかし作り、稲刈り、脱穀と実施をしてきており、いよいよ集大成として「収穫祭」を行います。

　今日は、「田んぼの学校応援団」の皆様、公民館の方々、ご協力いただける５年保護者の皆様がご来校され、明日の下準備をしてくださいました。また、本校SSS（スクールサポートスタッフ）もこのイベントではもうベテランで、今回もいろいろサポートしてくれました。感謝です。

　体育館横では、明日実施する「餅つき」の準備です。大きな杵や臼を運び、明日まで危なくないようカバーをかけ、固定してくださったり、寒い中もち米を研いで１日置いておくため、大きなポリバケツ（？）に次々と収めていったりされていました。

　家庭科室では、ついた餅を使って作る「お雑煮」や「あんこ餅」の下準備をしてくださっていました。お雑煮の具材を切ったり、あんこを温めながら水で伸ばしたりと、手間のかかるお仕事をてきぱきと進めてくださっていました。

　渡辺小学校が誇る「渡辺ならでは」の教育活動の最高峰とも言える活動です。

　こうして、地域の皆様、保護者の皆様に支えていただき、このような貴重な体験ができること、感謝の気持ちしかありません。

　明日はおいしいお餅をたくさんついて、みんなで感謝しながら味わって食べてもらいたいです。

　子ども達の満面の笑顔が今から楽しみです。

　本日、下準備にご来校いただいた皆様、本当にありがとうございました。

　学期末ということもあり、今学期に予定していた５年生の理科がほぼ順調に終わったことを受け、発展的な活動をしていました。

　６月に学習した「植物の発芽と成長」と、１月に学習する「人のたんじょう」をつなぐ学びとして、校庭にある木の葉っぱを使って、しおりづくりをすることになりました。

　子ども達は、春からの葉っぱの変化について、色や触感の変化だけでなく、なぜそのような変化をするのかも考えながら、落ち葉を集めていました。今後、色素を抜いて「葉脈しおり」を作るそうです。

　そんな活動の中、子ども達はカエデの種に注目。

　羽がついていて、くるくる回ってゆっくり落ちていく様子を

　何度も何度も投げ上げて楽しんでいました。

　これも植物が命をリレーをつないでいく「知恵」の一つ。

　遊びを通しても、素敵な学びが生まれます。

　「たぬきの糸車」は、長年、小学校国語科の教科書に掲載され、多くの世代の方々に親しまれている物語です。

　いたずら好きのたぬきが罠にかかってしまうのですが逃がしてもらい、そのお礼に、糸車を回して糸をつむぐといったあらすじです。

　今回、１年担任はこの単元を学習するに当たり、実物の「糸車」と「覗き穴の開いた障子」を準備しました。

　前任校で使っていたもので、ぜひ渡辺小学校の子ども達にも体験させてあげたいという思いから、前任校にお願いして借用してきました。１年担任の熱意には頭が下がります。

　授業では、子ども達が、おかみさんになり切って糸車を回したり、たぬきになって、糸車を回すおかみさんの様子を、障子の覗き穴から覗いたりする体験をしました。

　「糸車」はもちろんのこと、「覗き穴の開いた障子」も、現在の家庭環境ではほぼほぼ触れることがないものでしょう。

　物語の中に、実感をもって浸れるように、こうした配慮はとても効果的だと思います。

　体験をしてみた子ども達、どんなことを感じたでしょうか。

　そして、登場人物の心情に近づくことができたでしょうか。

　後で聞いてみたいと思います。

　ご協力いただきました藤原小学校様には心より感謝申し上げます。

　日本ユニセフ協会では、世界中の子ども達が健康に、平和に暮らせる世界を目指して活動をしています。

　本校でも、その趣旨に賛同し、その募金活動に協力をしています。　

　児童会代表委員会の呼びかけで、「赤い羽根共同募金」「ユニセフ募金」「日本赤十字社」の３つの募金活動を進め、集まった募金を、１０～１１月にそれぞれの団体へ寄付しておりました。

　本日、日本ユネスコ協会より感謝状と活動報告が届きました。

　子ども達の「善意」が、世界中の子ども達の鉛筆やノート、ビタミンカプセルや栄養治療食などに活用されていることがわかりました。

　これからも、こうした取り組みを通して、「ボランティア」の精神を育んでいければと思います。

　改めて、募金にご理解とご協力をいただきました保護者の皆様に感謝申し上げます。

　昨日、３年生が、総合的な学習の時間の単元「花と緑の学校を作ろう」で、校庭の掲揚塔の東側にチューリップの球根を植えました。

　球根を植える場所は、来年度春に入学してくる１年生が昇降口に向かう途中に通る場所で、「きれいな花を咲かせて１年生を迎えたい。」という子どもたちの思いによるものです。

　担任の先生から、植える際の穴の深さや球根の向きなどの説明を受けて、一人２個ずつ植えました。

　活動の様子を見かけたSSS（スクールサポートスタッフ）が来てくれて、植え方のアドバイスをしてくれました。

　ありがたいです。

　植えたチューリップ。

　冬を越えたくましく成長し、４月の入学式にはきれいな花を咲かせて、新１年生を迎えてくれることを願います。

　３年生の皆さん、ありがとうございました。

　本校の創立１５０周年を記念してクリアファイルを作成しました。

　航空写真で撮影された渡辺小学校を含む渡辺町の自然豊かな風景に加え、地域の皆様にもお集まりいただき、校舎２階から、また、ドローンから撮影した画像を使用しております。

　学習発表会を実施した７日（土）に、全児童とご来賓の皆様に配付しました。

　また、ご来賓の皆様を通じ、日頃お世話になっている関係団体の皆様へ、後日お渡しいただけるようお願いしております。

　予算の関係上、数に限りはあるのですが、希望される地域の皆様の分も用意いたしました。

　明日１２月１１日（水）以降年末までの範囲の中で、渡辺公民館及び渡辺郵便局にご協力いただき、窓口付近に置いていただけることとなりました。（設置期間はそれぞれの施設によります。）

　ご希望の方は、お近くの施設にお立ち寄りの際、お持ちいただければと思います。

　より多くの地域の皆様にお取りいただき、創立１５０周年をお祝いいただければ幸いです。

　なお、数には限りがあるため、各施設訪問時にすでに配付終了となっている場合もありますので、ご了承願います。

　併せて、クリアファイルをお持ちになる際には、渡辺公民館、渡辺郵便局それぞれの業務に支障をきたさないよう、十分ご配慮いただきますようお願いいたします。

　いわき市は県内でも比較的暖かい地域ですが、それでも今朝は車の窓ガラスが凍っていたり、朝の街頭指導の際、吐く息が白かったりと、かなり冷え込んでいました。

　そんな中ですが、子ども達は朝から一生懸命活動をしてくれています。

　外では、環境委員会の児童が落ち葉集めをしていました。

　普段に比べ、すごい量の落ち葉があり、それを丁寧に集めてくれていました。

　体育館に行ってみると、４～６年生が、先週開催した学習発表会の片づけをしてくれていました。

　長机を畳んだり、パイプ椅子を運んだり。

　４年生は自分たちが使った和太鼓を音楽室に戻していました。

　最後の片付けまで、自分たちでしっかり取り組める。

　素晴らしい姿です。

　本来であれば、この記事は、学習発表会の前に実施したことなのですが、更新が学習発表会の記事より後になってしまいました。申し訳ありません。

　さて、本校は昨年度で創立１５０周年となりました。

　昨年度は諸般の事情により祝賀行事等は行わず、今年度に実施ということになっておりました。

　本校PTA会長様、いわき市議会議員田頭弘毅様、青少年育成市民会議渡辺支部長様をはじめ、多数のご来賓の皆様ご臨席のもと、記念式典を開催することができました。

　校長挨拶では、これまでの地域の皆様の惜しみないご支援に感謝しつつ、今学校が求められている変革について、「渡辺らしさ」「渡辺ならでは」を大切にしながら進んでいきたいことをお伝えしました。

　その後、本校PTA会長様、青少年育成市民会議渡辺支部長様よりご祝辞を賜りました。

　時間の関係上、いわき市議会議員田頭弘毅様から頂戴しました祝辞につきましては、書面にてご参加の皆様に配付させていただきました。

　最後に、各学年児童代表による、渡辺小学校１５０年の歴史の紹介を行いました。

　懐かしい画像とともに、それぞれの学年の代表児童が堂々と、自分が担当する時代のことについて発表しました。

　渡辺小学校は、いわき市内でも小さな学校で、全校生が１００人を下回っています。

　しかしながら、地域の方々に支えられた「渡辺ならでは」の教育は、どこにも負けないほど素晴らしいものだと自負しております。

　これから５０年後、１００年度も地域に支えられ、地域と共にある学校として進んでいけるよう、今の時代を任された我々教職員が、自覚をもって教育活動に取り組んでいかなければならないと思いました。

　ご多用の中、ご出席くださいましたご来賓の皆様、地域の皆様、ありがとうございました。

　トリを飾る6年生の演目は「さあ行こう！思い出の旅へ」です。

　小学校生活6年間の集大成として、自分たちがどんな学びを積み重ねてきたのか、思い出を振り返る「タイムスリップの旅」のスタイルで発表しました。

　発表序盤に行った「フラッグダンス」は昨年度よりさらにキレと統一感が増し、素晴らしい演技でした。

　可愛らしい黄色い帽子を被り、大きなランドセルを背負っていた1年生の頃

　2年生で取り組んだタイムカプセル作り

　5年生の稲作体験　等等

この6年間で、様々な学びが得られたこと、いい思い出がたくさんできたことがよく伝わってくる発表でした。

　5年生の演目は「5年生の日常」です。

　音楽科で取り組んだ器楽演奏や歌に加え、総合的な学習の時間でのかかし作りの様子、さらには、普段の学級の様子を寸劇で表現しました。

　何気ない様子に見えますが、特別活動や道徳教育の視点で、ボランティアの心やあいさつの大切さ、食べられることへの感謝の心など、子ども達の心がしっかり耕されていることがお分かりいただけたかと思います。これも学習の成果の発表の仕方の一つだなあと思いました。

　4年生の演目は「WATANABEミュージックステーション」です。

　音楽科で学習した器楽演奏、体育科で学習したリズムダンス、総合的な学習の時間で学習した和太鼓を、テレビの音楽番組の雰囲気で披露していきました。

　最初の器楽演奏では「エーデルワイス」を鍵盤ハーモニカとリコーダーで演奏しました。

　続いてのリズムダンスでは、YOASOBIの「アイドル」を元気に踊りました。

　和太鼓も11月の渡辺の祭りの時よりもさらにグレードアップしていました。

 3年生の演目は「すがたを変える大豆」です。

　国語科の学習で、身近な大豆がどのような姿に変えて、私たちのくらしに溶け込んでいるのかを学びました。それを寸劇の形で発表しました。

　大豆が色々な食品に姿を変えていることについて、寸劇も交えながら、コミカルに発表しました。炒り豆、きなこ、豆腐など、それぞれのシーン、楽しくてためになりました。

　最後に、鍵盤ハーモニカで某有名料理番組のテーマソングを披露しました。 

   2年生の演目は、「とくいわざ　グランプリ」です。

　国語科、算数科、体育科などで身につけたことの中から、自分が自信を持っていて、ぜひおうちの方々や地域の方々に見てほしいというものを発表しました。

　掛け算九九の歌、跳び箱、漢字の書き方、なわとびと音楽など、多種多様な内容の発表となりました。

　どのグループも優勝を目指して発表しましたが、全グループ満点となり、全グループ優勝という結果となりました。

　1年生の演目は「ドレミのくに」です。

　音楽科で学習した歌や鍵盤ハーモニカ、タンバリンや鈴などの打楽器を使って発表しました。

　演奏の際には、とても楽しそうに笑顔で演奏していたり、体全体を使ってリズムを取っていたりと、とても可愛らしかったです。

　「おもちゃのチャチャチャ」で、色々なおもちゃになり切って演じている様子も素敵でした。

　明日に式典及び学習発表会を控えた体育館や校長室、玄関などです。

　１００脚以上のパイプ椅子は、給食後に上学年の子ども達が並べてくれました。

　式典の横断幕、来賓席のセッティング、校長室のレイアウト変更等、少ない教職員ですが、みんな総出で準備してくれました。

　校庭が保護者駐車場となることから、SSS（スクールサポートスタッフ）が自主的にラインを引いてくれました。

　こうした力により、明日の日を迎えられます。

　感謝の気持ちを忘れず、明日に臨みたいと思います。

　明日の式典及び学習発表会の時間帯はかなり冷え込むことが予想されます。

　早い時間帯からジェットヒーター等を焚いて、できるだけ体育館を温めておきたいと思いますが、ご来校される際には、温かい服装でおいでください。

　なお、駐車場は校庭となります。表示及び係員の誘導に従いお進みください。体育館周辺はご来賓の方々の駐車場となっておりますので、当日の駐車はご遠慮願います。

　始業前に、各教室を訪問すると、子どもたちのいろいろな姿を見ることができます。

　多目的スペースでは、環境委員会の６年生がベルマークの整理をしてくれていました。

　小さなベルマークをナンバーごとに分ける作業、結構大変です。

　委員会じゃない６年生も手伝ってくれていました。とても素敵です。

　４年教室では、明日の学習発表会に向けて、自分達だけで自主的に鍵盤ハーモニカや笛の練習をしていました。

　誰に指示されるわけでもなく、自分達でその必要性を考えて、自分達で判断して取り組む。

　素晴らしい姿です。演奏もきれいでした。たくさん練習したのでしょうね。

　８時になり、スポーツタイムの時間となりました。

　各学年、元気に外に出てきました。

　学年ごとに準備体操をし、音楽に合わせてスタート。

　手袋がないと、手が冷たく感じる気温ですが、子ども達は元気に、そして楽しそうに走っています。

　素敵な姿です。

【ベルマーク整理の様子】

【４年教室にて】

【スポーツタイム】

　金曜日なので、一番人数の多い地区の登校班と一緒に登校します。今日は１班とです。

　朝、ちょっとした打ち合わせがあり、集合地点につく前に子ども達は出発していました。

　集合場所の皆様にご挨拶できず申し訳ありません。

　澄み切った青空の下、子ども達は安全に登校できていました。

　私の目の前を歩いている２人に、明日に学習発表会当日を控え、今どんな気持ちかを聞いたところ、２人とも「楽しみ」と答えてくれました。

　毎月届けられる「足長おじさん」からの封書。

　中には図書カードが入っています。

　今月も届けていただきました。

　ありがたく頂戴いたします。

　名前を名乗らず、何年も何年も、見返りを求めない善意を続けること。

　そうそうできることではなりません。

　本当に頭が下がります。

　私も、「足長おじさん」のような人にはなれませんが

少しでも近づけるよう努めたいものです。

　学習発表会当日まであとわずかとなりました。

　今日は実際のタイムスケジュールとほぼ同じ流れで、予行練習を行いました。

　これまで、どの学年も、おうちの方々や地域の皆様に「伝えたい」「見てもらいたい」という【想い】を胸に、練習を重ねてきています。その点についてはもう十分だと思っています。ですので、子どもたちが当日の全体的な流れを把握して、安心して本番に迎えるための「確認」が主な目的です。併せて、当日、会場となる体育館は保護者の皆様や地域の方々など観覧される方の席でいっぱいとなり、子ども達は、お互いの発表を見ることができませんので、本日の予行練習で、他の学年の内容を見て楽しんだり学んだりすることも目的としています。

　１年生から順に発表をしていきましたが、どの学年も、各教科等で学んだことを、教科横断的または発展的に学びを膨らせた構成となっていました。発表会当日にご覧いただければ、それぞれの学年が学校でどのような学びを積み重ねてきたのかがよくお分かりいただけると思います。

　見ている学年の子ども達も、発表に合わせて歌ったり、踊ったり、驚いたりと、とても楽しそうでした。そして、それと同時に、各学年の発表が、見ている人を引き付ける内容であること、そして、見る側が、しっかりとした「聴く力」が育っていることも強く感じられ、とてもうれしくなりました。

　お伝えしたいこともたくさんあり、素敵な写真もたくさんあるのですが、ここであまり詳しくお伝えしてしまうと、いわゆる「ネタバレ」になってしまいますので、今回は最小限に留めます。

　発表会当日。どうやら冷え込むらしいですので、ご来校される皆様は温かい服装でおいでください。

【１年生】

【２年生】

【３年生】

【４年生】

【５年生】

【６年】

 【見ている子達も楽しそうです】

　図書室には、学校司書の先生のアイディアで、毎回素敵な特設コーナーが設けられます。

　１２月になり、冬バージョンが登場しました。

　図書室外廊下の掲示スペースはクリスマス特集です。

　クリスマスに関する本を中心に、冬のお話が集めてありました。

　また、右側のスペースでは、冬に関する文学作品が集められていました。

　冬は寒くて起きるのが辛かったり、道路が凍結して滑ったり渋滞したりと、大人になるとマイナスのイメージが強くなってきがちですが、これらの作品を見て、今年の冬は、冬ならではの素晴らしさを感じてみようと、心改めてみました。

　子ども達にも、日本ならではの四季折々の素晴らしさ・美しさを、読書を通して感じてもらえたらうれしいです。　

　１２月に入り、寒さもだんだん強まってきているのを感じます。

　そんな中でも、子ども達は児童会の各委員会の活動を頑張ってくれています。

　環境委員会では、校舎南側の落ち葉拾いをしてくれていました。

　体育委員会は、校庭の整地をしてくれました。

　子ども達のこうした活動が、学校の環境美化につながっています。

　感謝です。

　校長室で仕事をしていると、２階から「ドンドンドン」という音が聞こえてきました。

　今日は工事の予定もないし、用務員さんに修繕の依頼もしていないし、何だろうなあと思いながら聞いていました。

　しばらく経っても続いており、それがどうやら図工室からの音なので、これはきっと授業で金づちを使っているのだろうと思って、見に行ってみました。

　すると、予想通り、３年生が釘と金づちを使っての学習をしていました。

　単元名は「トントンどんどんくぎうって」

　小学校で初めて金づちを使って釘を打つ学習をする単元です。

　金づちには２つの面があり、用途によって使い分けますが、それもしっかり担任から説明していました。

　子ども達はすでに、どんなものを作りたいかの設計図が完成しており、それに基づいて、釘を打ったり、木工ボンドで貼り付けたりなど、思い思いの創作活動を楽しんでいました。

　素敵な作品が仕上がるのが楽しみです。

【たくさんのアイディアがつまった設計図です】

【けがに気を付けながら、釘を打っていきます】

【必要に応じて木工ボンドも活用します】

【やすりも上手にかけていました】

　本日の５校時、小名浜支所事業係長大峯様他８名にご来校いただき、防災教室を行いました。

　まずは、２つのグループに分かれ、交代で２つのゲームに取り組みます。

　１つ目は「持ち出し品なあに？クイズ」です。、

　机の上にある、いざという時に必要なものを１分間で覚え、何があったのかを答えます。

　子ども達はいろいろ工夫しながら一生懸命覚えていました。

　１分後、子どもたちが答えていく防災グッズについて、その役割等について支所の方に教えていただきました。

　２つ目は「なまずの学校」ゲームです。

　地震などの災害で発生する様々なトラブルが紙芝居形式で出題され、子ども達は、トラブルを解決するのにもっともふさわしいと思う「なまずカード」を選んで得点を競いました。

　選んだカードのレベルに応じて仮のお金がもらえます。

　交代で両方のゲームを楽しんだ後は、最後に毛布で担架を作って人形を運ぶタイムトライアルを行いました。

　どの活動も、楽しみながら防災のために必要な知識や技能、考え方などを学ぶことができました。

　今日学んだことを、いざという時に生かしてくれることを願います。そして、いざという時に備えて、準備しておく物や心構えについて、しっかり保ち続けられるようにしてくれることを願います。

　小名浜支所の皆様、ご多用の中、ありがとうございました。 

　先ほどの投稿のとおり、今朝はかなり寒いです。

　そんな中ですが、子どもたちは元気にマラソンをします。

　このスポーツタイムのマラソンの素敵な所は

　①　一人一人が自分のペースで走れること

　②　友だちと会話をしながら走っている子もいること

　③　笑顔で走れている子が多いこと

　です。

　このように楽しみながら運動する習慣を身につけていくことが、生涯スポーツにつながるのだろうなあと思います。

　朝の子どもたちの活動として、旗揚げや朝の放送などをしてくれていますが、今朝は環境委員会が落ち葉拾いをしてくれている様子を見かけました。

　今朝は冷え込みが強く、厚手の上着や手袋を身につけて登校する子が多かったです。

　そんな中、丁寧に落ち葉を集め、昇降口から職員玄関の間をきれいにしてくれました。

　環境委員会の皆さん、ありがとうございます。　

　１１月中旬に干し芋作りをしてから１０日ちょっと経ち、干し芋がいい感じに仕上がりました。

　今日は干し芋を持ち帰ったり、誰かに渡したりできるよう、袋詰めをしました。

　全員マスクをし、手袋を着用、衛生面はバッチリです。

　担任の先生から袋をもらって、自分のお気に入りの干し芋を袋に入れていきます。

　黒くなりすぎているのは硬いので避けた方が良いとのアドバイスがありました。

　袋詰めしている子達に話を聞くと

　「家族で食べるんだー。これが〇〇の分で、これが〇〇の分で」

　と、袋の中の干し芋を指さしながら説明してくれる子もいれば

　「他の学年にはあげないんですか？」

　と聞いてくる子もいました。個性があって面白いです。

　自分たちが持ち帰る分の他、できた袋の数で、誰にあげるか考えるようです。

　天気が良く、ちょっと硬くなりすぎたものもありますが、熱を加えると柔らかくなるそうです。

　ぜひ、それぞれのご家庭で工夫して、おいしく召し上がってください。

　１２月も目の前ですが、秋晴れの気持ちのいい青空のもと、延期していた持久走記録会を実施しました。

　今日の日に向けて、子ども達１人１人が自分の目標をもって、体育の授業に取り組み、その成果を発揮しようと頑張りました。

　スタート前には

「あー緊張する！」

「吐きそうです。」

など、プレッシャーがかかっている子もいれば

「今日の給食はごちそうです！」

「楽しんで走ります！」

など、余裕を見せてくれた子もいました。

　おうちの方の応援があるので、いつも以上に張り切って、最初に飛ばしすぎてしまう子もいました。気持ちはよーくわかります。

　最後にダッシュしている子がいました。友達に負けたくないとか、力を出し切ろうとか、そういった思いがあふれています。

　記録を取る以上、どうしても順位が出てしまいますが、大切なのは、自分の目標に照らし合わせてどのような走りができたかです。「自分のペースを大切にして走る」「力を出し切って走る」「去年のタイムから縮めたい」「気持ちよく走る」など、それぞれが立てた目標が達成できていたのであれば、それは順位以上に価値のある走りです。

　タイムが遅くとも、一定のペースでリズムのいい走りをしている子がたくさんいました。

　素晴らしいことです。

　ぜひ、それぞれのご家庭で、頑張った走りとこれまでの取り組みを誉めていただければと思います。

　【１年生】

【２年生】

【３年生】

【４年生】

【５年生】

【６年】

　本日は金曜日。本校で最も児童数が多い地区の子ども達と一緒に登校します。

　７時到着を目指し、学校から自転車で向かいましたが、あと一歩間に合わず。

　子ども達が出発してからの合流となりました。

　集合場所には何名かの保護者の皆様がいらっしゃいましたが、ご挨拶できず申し訳ありません。

　子ども達は、班長さんのリードのもと、安全に登校できていました。

　秋晴れの中、気持ちよく子ども達と約２０分歩いて登校しました。

　３年生が、１１月１３日に、「渡辺地区ふれあい会」の皆様と３年保護者の皆様のご協力のもと、自分たちで育て収穫したさつまいもを使い、干し芋作りをしました。

　あれから１週間が経ちました。

　並べたての時はしっとりと鮮やかな色をしていたさつまいもでしたが、乾燥して大きさも小さくなり、色も干し芋らしい深みのある色に変わってきました。

　並べたての時に漂っていた、さつまいもの甘いいい香りも、もう感じられなくなっています。

　完成が待ち遠しいです。

【１週間前の、並べたてのさつまいも】

【並べて１週間経った、今日のさつまいも】

　今日は、いわき市図書館の移動図書館車「しおかぜ号」の来校日でした。

　５校時に校庭に出てみると、ちょうど２年生が本を借りるために「しおかぜ号」の周りに集まっていました。

　図書館の方に挨拶をして、さっそく車内へ。

　子ども達には恐竜や動物、妖怪などの図鑑が大人気のようです。

　「〇〇の本ないか、聞いてみる！」

　「これ、ぼくのおうちにある！」

　本を借りるだけでも、いろいろな学びや気づきがあります。

　お借りした本を楽しみながら読んで、また来月、「しおかぜ号」が来るのを楽しみに待ちましょうね。

　移動図書館ご担当の皆様、いつもありがとうございます。

　今朝の校庭の様子です。

　明日の持久走記録会に向けて、本番と同じように練習ができるよう、体育主任が朝のうちにラインを引いてくれています。ありがたいです。

　校庭の両脇に１本ずつイチョウの木が植えられています。

　それぞれ、オスとメスの木だということを、毎朝登校班のお世話をしてくださっているご近所の方に教えていただきました。

　一本は秋のイチョウらしく黄色く色づいていますが、もう１本は緑のまま。

　もうそろそろイチョウの実の独特の匂いがしてきてもよい頃なのだそうです。

　これも、温暖化の影響なのでしょうか。

　さて、翌月に控えた学習発表会に向けて、そして、学期末・年度末に向けての様々な準備や報告等で学校は慌ただしい日々を過ごしています。ホームページもアップできない日もあり、申し訳なく思っております。

　そんな中、こんなほっこりすることがありました。

　１つ目

　先日の朝、泣きながら登校した子がいました。

　おうちの方から事情を伺い、校長室でしばらく話を聴きました。

　本人の気持ちに寄り添うとともに、心配しなくてよいことを伝えました。

　本人も落ち着き、教室に戻りました。

　下校の際、校長室のすぐ外を子どもたちが通っていくのですが、その際、朝、校長室に呼んだ子が

「校長先生、朝はありがとう。」

と声をかけてくれました。

　もう何時間もたって、学校でもいろいろな活動があって、朝のことなどすっかり忘れていてもおかしくない状況の中、わざわざ声をかけてくれたのです。

　こんなにうれしいことはないです。

　２つ目

　毎朝、放送委員会の子が朝の放送をしてくれています。

　今日も各教室の様子を見に行こうとした時、ふと放送室を見ると、笛を加えている子がいました。

　放送委員会の仕事で放送室にいるけれども、仕事と仕事のすきま時間を利用して、学習発表会で演奏する笛の練習をしていたのです。

　誰に言われるでもなく、自分でその判断をし行動できていることがすごいなあと思いました。

　また、「今、委員会の仕事中だから」と言ってやめさせがちですが、その子の思いに寄り添い、温かく見守っている上級生も素敵だなと思いました。

　このような、心が温かくなることがたくさん送るような学校にしていきたいと改めて思いました。

　今日は「親子ふれあい弁当デー」でした。

　子ども達がおうちの人と一緒にお弁当を作る活動を通して、食の大切さについて考えたり、家族で過ごす「ふれあいの時間」の心地よさを感じてもらったりするきっかけとなることをねらっての取り組みです。

　「お弁当を一緒に作る」という考え方には様々な視点があります。その言葉の通り、一緒に料理することはもちろんですが、一緒に献立を考えたり、一緒に材料を買いに行ったり、盛り付けの手伝いをしたりなど、それぞれの子ども達の経験や発達段階などを考慮し、「無理なくできること」を取り組んでもらうこととしています。

　お昼の時間、１年教室から順に教室を訪問してみましたが、どの子もうれしそうで

「これ、お願いして入れてもらったんだー。」

「卵焼き、私焼いたんですよ。」

「おにぎり、自分で握りました！」

など、一人一人が持参したお弁当にこめた思いなどを、口々に教えてくれました。

　このお弁当１つが完成するまでに、子どもたちはいろいろなことを考え、感じたようです。

　これもご家庭のご協力があってのことです。

　ご協力ありがとうございました。

※　全校生での取り組みで、撮影した写真も膨大なため、一部しか掲載できません。ご了承願います。

【１年生】

【２年生】

【３年生】

【４年生】

【５年生】

【最後に６年生。すでに食べ終わっている子も（泣）】

　１１月の全校集会を行いました。

　日の当たる教室にいると暖かく、半袖の子も多く見かけられましたが、体育館に入ると日陰でひんやりしており、子どもたちに聞いてみると

「寒いです。」

という答えが数多く聞かれました。

「校長先生のお話」では、校長室に聞こえてくる、廊下を走っている子などへの注意の言葉について話しました。

「走っちゃダメなんだよ。」

「先生に言うよ。」

「先生に怒られるよ。」

どの発言も、走っている子を「何とかしたい」という思いからの言葉でしょう。

これらを言われたらどう感じるか、子どもたちに投げかけてみたところ、

「いやな気持になる。」

「うれしくない」

など、否定的な意見が数多く出されました。

「いいことをしようとしているのはわかる？」

という問いには、ほとんどの子ども達が頷いています。

「じゃあ、なんでいいことをしているのに、嫌な気持ちになるんだろうねえ？」

と振った上で、次のように話しました。

「きっと、『あなたのことを大切に思っているから、この言葉を言っているんだよ。』という気持ちが相手に届いておらず、『ルールを守っていないから、あなたはダメ』『先生の言うことを聞かないから、あなたはダメ』という、相手を否定する思いが伝わっているんじゃないかな。」

　やろうとしていることは正しくとも、相手がその思いを受け止めて、行動を変えてくれなければ、発言のねらいは達成できない。だからこそ、どういう言葉を使えば、どういう言い方をすれば、相手が気持ちよく受け止めてくれるか、発言する前にちょっとでいいから考えてみてほしいことを伝えました。

　その後、保健委員会から「風邪の予防」についての発表がありました。

　意識してほしい３つのポイント

　①　手洗い

　②　規則正しい生活

　③　咳エチケット、マスクの着用

　について、説明されました。どれもとても大切なことですね。

　市内でも、少しずつインフルエンザの罹患者が増えてきています。

　本校でも今後、感染が拡大することのないよう、継続的に風邪予防の取り組みを励行していきたいと思います。

【進行の２人。周りがよく見えていて柔軟な対応ができるすごい子達です。】

【保健委員会の子達です。堂々と風邪予防のポイントを発表しました。】

【発表を聞く子ども達も真剣です。】

　２階を歩いていると、５年生が理科の授業を始める所でしたので、覗いてみました。

　「もののとけ方」について、これまで、グループで実験を重ねてきており、今日はその続きで、溶かす水の温度が高いなど、条件が異なる場合の実験でした。

　安全面を配慮し、防護メガネを着用して実験をします。

　普段つけ慣れないことや、曇ってしまうことで、あまりつけたがらない子もいましたが、安全のためにはやむを得ません。ガマン、ガマンです。

　今は便利な道具が増え、水に粉末状のミョウバンを溶かすのに、電動の撹拌機を使っていました。すごい！

　ただ、その１つが故障して修理中のため、１つの班は頑張って手でかき混ぜていました。これも経験です。

　各般の実験結果から、どんな結論が導き出されるでしょうか。楽しみです。

　地区のお祭りである霜月祭/渡辺の祭りへの参加が終わったのもつかの間、１２月に控えている「学習発表会」に向けての取り組みがスタートしました。

　学習発表会では、各教科、特別活動、総合的な学習の時間などで学んだことをもとに、合科的、教科横断的に発展させながら学びを深めたものを発表します。以前のような、いわゆる「学芸会」的な内容の発表ではありません。

　発表ですので「相手意識」も必要です。ただ発表するだけでなく、見に来てくれた方々に少しでも楽しんでもらえるような工夫を考えています。

　４年生は、今日から学習発表会に向けての取り組みが始まりました。

　初日ということで、体育館で、全体的な動きの確認をしていました。

　１つの行事を成功させるためには、目に見えないその何倍もの準備と練習があります。

　当然、過剰な練習は控えなければなりませんが、子どもたちが納得して本番を迎えられるよう、担任と共に、子どもたちを支えていきたいと思います。

　保護者の皆様には、昨日の安心安全メールでお伝えした通り、本日予定していた持久走記録会は延期です。

　現時点で雨はやみ、晴れ間も見えては来ていますが、校庭もすっかり水びたしです。

　延期日は２２日（金）となっております。

　よろしくお願いします。

　今月はじめに収穫したさつまいもを使って、３年生が干し芋作りをします。

　これも、渡辺小学校ならではの地域に支えられた体験活動です。

　朝から、「渡辺町ふれあい会」の皆様やお手伝いいただける保護者の皆様が来校され、大量のサツマイモを蒸かすなどの下準備をしてくださいました。

　３年生が参加するのは３校時からです。

　まず、会長さんのお手本を見せていただき、アツアツのサツマイモの皮を剝いていきます。

　ペティナイフのような小さな包丁を垂直に立ててサツマイモに当て、こするように動かすときれいに皮が剥けていきます。

　慣れないうちは、包丁で切るように皮を剥いていた子もいたのですが、ボランティアの皆さんのアドバイスでコツをつかみ、次第に上手に剥けるようになっていきました。

　たくさんのサツマイモの皮を剥いた後は、いよいよ干し芋の形に切っていきます。

　柔らかくなっているサツマイモをどうやってスライスするのかなと見ていたら、専用の器具を使うとのことでした。ちょうど、ゆで卵をスライスする器具を大きくしたようなイメージでしょうか。

　やわらかいので、そうっと器具にに押し当てると、複数の金属線がサツマイモにすうっと食い込んでいき、器具の通過後には、見慣れている干し芋の形に切断されていました。

　切断し終わったサツマイモを、今度は干していきます。

　干し芋作り専用に使っている網戸のようなものの上に並べていきます。

　全て並べ終わると壮観です。干し芋の完成が待ち遠しいですね。

　どの子ども達からも

　「めっちゃ楽しかった！」

という言葉を聞くことができ、今回の体験活動を満喫しているのがよくわかりました。

　こうした渡辺小ならではの活動、これからも大切にしていきたいと思います。

　お力添えをいただきました「渡辺町ふれあい会」の皆様、保護者の皆様、ありがとうございました。

【まずはご挨拶。よろしくお願いします。】

【会長さんのお手本を見せていただきました。】

【慣れるまでは、手取り足取り教えていただきます。】

【ずいぶん慣れて上手に剥けるようになりました。】

【専用器具を使って、スライスしていきます。】

【スライスしたサツマイモを並べて乾かします。】

　１２日（火）の５校時、担任の先生が出張で不在のため、補欠教員による授業となり、国語科のテストを行いました。

　テスト終了後は、１人１台端末を使って、自分が取り組みたい学習を進めるよう指示されていました。

　テストが終わった子から順にタブレットを取り出し、各々の学習をスタートしました。

　どんなことをやっているのかなあと覗いてみると

「タブレットならではの直接画面を触れて操作する技能を高めるゲーム」

「タイピング技能を高めるゲーム」

「漢字の習熟を図るデジタルドリル」

「かけ算九九の習熟を図るゲーム」　等々

　自分が高めたい能力が何かを自分で考え、ゲーム的要素を楽しみながら、しっかり取り組めていました。

　これも一人１台端末があるからこその活動です。

　子ども達の演技、最後を飾るのは運動会でも踊った「いわき踊り」です。

　運動会では、各学年担任の先導のもと、学年揃って踊りましたが、今回はおうちの方と踊ることを基本としていたので、学年でまとまって踊る子もいれば、異学年で混ざって踊る子もいました。弟や妹など、小さい子の手を引きながら踊っている子もおり、微笑ましかったです。

　運動会における１５０周年記念のイベントとして、今年度限定で実施した「いわき踊り」でしたが、半年後の行事で活きてくるとは思いもよりませんでした。

　４回目は「踊りたい人だけで」という掛け声のもと、曲がかかったわけですが、それでもかなり多くの子ども達が踊っていて、本当に楽しんでいるんだなあと嬉しくなりました。

　４～６年生の和太鼓の演奏披露です。

　４年生は今年初めて和太鼓を習いました。演奏する曲も今までのものから変わりました。

　苦労も多かったですが、本当にひたむきに努力を重ね、素晴らしい演奏ができるようになりました。

　５年生、６年生は昨年度に引き続き、伝統の曲を演奏しました。さすが２年目、３年目と経験を重ねているだけあって、迫力のある演奏を披露してくれました。

【４年生】

【５年生】

【６年生】