今日もキュウリが採れました。

ミニトマトは、オレンジ色になってきました。

トウモロコシもこんなに大きくなりました。

朝の水やりの後、植木鉢周りの草むしりをしてくれました。

２年生は、玉川方面へ町探検に行ってきました。

行ったことがあるお店や初めて知ったお店など、いろいろなお店の様子を見てきました。

２学期には、グループに分かれて探検する予定です。

電気屋さんでは、何を売っているのかな。

買い物に来たことがあります！

何をしてくるんですか？

郵便局で保護者の方に会いました。郵便局でどんなことをしてくるのかお話してくれました。

バス停発見

新聞紙も自動販売機で売られています！

中学校が見えます。

今度は、住吉方面に行く予定です。

今日もキュウリが収穫できました。初めてナスも収穫できました。

慎重に！初めてのナスの収穫。

「おいしそう！」

今日の朝の時間は、読書の時間でした。

図書委員会の子ども達が各クラスに行って、読み聞かせをしてくれました。

どのクラスでも真剣に聞いていました。

２年生の野菜がすくすく成長しています。今日もキュウリが２本収穫できました。

「大きいキュウリだね。」

「今日の夜、食べます！」

１１日の１年１組の授業、１３日の１年２組の授業をもとに

１年３組の授業を行いました。今回の授業も内容は同じですが、

おはじきやブロックを操作することに重点を置き、数当てゲームやワークシートの

問題を解く時に一つ一つ確かめさせながら授業を進めました。

子ども達は、「いくつといくつ」の組み合わせを調べる活動に張り切って取り組んでいました。

また、ブロックを整理した黒板を見て、片方が増えるともう片方は減る法則性にも

気がつくことができました。

数を分解するという概念は子ども達には新しいものでしたが、

操作活動を繰り返し行うことで理解が深まってきたようです。

この後学習するたし算やひき算に大きく関係する内容ですので、８から１０までの

合成や分解についてもしっかり身につけさせていきたいと思います。

１１日に行った１年１組の授業をもとに、１年２組でも同じ内容の算数の学習を行いました。

前回同様、数の分解や合成についておはじきを使って数当てゲームをしたり、

ブロックを使って「いくつといくつ」に分けることができるか調べたりしました。

２組の学習では、「７は５と２にわけられます」「５と２で７になります」

のように数の合成や分解の表現の仕方を色分けして指導しました。

今日の授業をもとに、明日１年３組で授業を行います。