2018年11月の記事一覧

煮えてきたので、あく取りを行いました。

先生「ねえ、Y君。家で料理ってする？」　Y君「ほとんどやったことありません。・・・」

次は、りんごの皮むきです。これは上手？練習が必要？

ルーを入れて、カレーもいよいよ完成です。

試食タイム！「これ、先輩たちに出せるかな？」「不安だなあ。」

「うん、うまい！」

「うまい。これなら大丈夫だね」

材料もむき終わり、もうすぐ調理開始です。

調理開始

作る一方ではもう片付けが始まっています。

お米が研ぎ終わりました。

30分後・・・いよいよ、スイッチぽん。「おいしくな～れ！おいしくな～れ！」

　今日は、小学５･６年生が見学学習、中学2年生はファイナンス・パークの日ということで、小･中共に給食がありません。そこで、中学1年生5人は、家庭科の授業で50人分のカレーを作ってごちそうしてくれることになりました。もちろん、ごはんも50人前です。

　家庭科室では、各テーブル毎に作る分量を決め、協力し合いながらカレー作りを行いました。

テーブル毎に作る分量の材料が分けてあります。

1班：家庭科の先生と男子1名

2班：女子2名

3班：男子２名と保健の先生

ジャガイモむきからはじめます。

準備は万端

今日は先週に引き続き、ベンチ作りの4回目です。今日の作業は、テーブルとベンチの仕上げ。

作業は、まずベルトサンダーで表面を磨き、細部を紙やすりで削りました。仕上げは、より目の細かいベルトサンダーで表面を仕上げ、ほぼ90％テーブルとベンチが仕上がりました。

作業開始のあいさつの後、今日の作業の説明を受けました。

ベンチとテーブルを運び出し、いよいよ作業開始です。

やすりのかけ方の説明です。

最後の仕上げです。

座り心地はどうかな？　うん、なかなかgood！

先生方も驚きの出来映えです。『うちにも１つ欲しいわね。』

最後に記念撮影

豊田さんから次回の作業の説明を聞きました。

お礼のあいさつをして帰校しました。

テーブルとベンチは次回まで倉庫に眠らせておきます。

　田人小・中学校では教職員の授業力を向上させるために、研究主題を「思考する力や表現する力、判断する力を育てる指導」として研修を行っています。今回は、３年生の国語科で「授業研究会」を行いました。

３年　国語科　「推敲して文章を整える」の授業

教室の掲示物（３年生の詩の教材）