2022年3月の記事一覧

　６年生の社会科は、「日本とつながりの深い国々」について学習しています。今日は、３校時目に１組、４校時目に２組で、その中の「韓国」について理解を深めるために、韓国在住経験のある「キムさん」(校長に似ていますが校長とは別人です。)をゲストティーチャーに招いて、文化や言葉(ハングル文字)についてのお話を聞きました。外国特に隣国との関係について理解することは、未来を生きる子どもたちにとってとても大切なことだと考えます。これを機会に、世界の中の日本について真剣に考えられるようになってほしいと願っています。

　今日の給食の献立は、ちらし寿司・牛乳・鶏つくね・すまし汁・ひなあられです。総カロリーは、６８３㎉です。

　今朝は、本町・西町・竹町・なかよし・花畑西側方面の登校の様子を見守りました。今日は３月３日の「ひな祭り」・「耳の日」、そして何より県立高等学校前期選抜試験の日です。街角では、保護者の方が運転する車の助手席に乗り、試験会場へと向かう中学３年生の姿を数多く見かけました。今までの努力の成果を十分に発揮し、自信を持って取り組んでほしいと思います。頑張れ！受験生…。
　さて、今日から新しい班長・副班長による登校がスタートしました。やや緊張気味の班長さんもいたようでしたが、帽子を赤にして下級生を気遣いながら歩く様子も見られました。（６年生も班の後方でしっかりとサポートしていました。ありがとう６年生…。）見習い期間にはなりますが、班長・副班長の自覚と責任が持てるように学校でも励ましながら指導していきたいと考えていますので、ご家庭でも「班長、頑張ってね。」「班長さんの言うことをきくのよ。」などの声かけをお願いします。

　６校時目の委員会活動の時間、図書委員会の子ども達は１年間お世話になった図書ボランティアの皆様への感謝の会（ありがとう会）を行いました。子ども達から、ボランティアの皆様への感謝の気持ちが伝えられました。子ども達の素直な感謝の言葉に、胸が熱くなる場面もありました。また感謝の気持ちを込めた色紙なども送られました。これを受け、ボランティアの代表の方からも子ども達へ温かい言葉をいただき、充実した時間を過ごすことができました。

　ＰＴＡボランティアの皆様、１年間お忙しい中にもかかわらず、子ども達のためにご活動いただき本当にありがとうございました。

　４～６年生の子どもたちが所属して、よりよい学校生活にするために行われている委員会活動、今日が今年度の最後になりました。(活動自体は最終日まで続きますが)通常の活動の他にも、今年度の活動を振り返り、次年度に向けてさらにより良いものにするためにはどうすればよいのかなどを話し合いました。つまり、６年生から５年生へとバトンが引き継がれた瞬間です。卒業生の皆さん、今まで本当にありがとうございました。そして５年生の皆さん、これから期待しています…。

　５校時目の１年生の授業の様子です。１組は算数、「・」を線でつないでいろいろな形づくりに挑戦しました。いろいろな経験をさせることで、「図形」に対する感覚が養われていくようです。２組は生活科、新１年生へのプレゼントであるアサガオの種を入れる袋作りです。はさみを上手に使いこなせるようになってきました。

　１・２組とも、校外子ども会の後で慌ただしい時間でしたが、集中して授業に取り組んでいました。もうすぐ２年生、さすがです…。

　本日の給食後、しおかタイムの時間に今年度最後の「校外子ども会」を行いました。今年度の登校班の反省と、次年度の班編成が主な内容です。特に、新しい班編成（新１年生を含めた）においては、各子ども会の保護者の方々にお世話になりました。お忙しい中、本当にありがとうございました。明日から新班長・副班長を中心に登校する予定です。しばらくは慣れるのに時間がかかると思いますので、ご家庭での毎朝の声かけをお願いします。６年生については、各登校班の後方につき見守るように登校する予定ですので、よろしくお願いします。

　今日の給食の献立は、ごはん・牛乳・レバーメンチカツ・ユッケジャンスープ・アセロラゼリーです。総カロリーは、６４７㎉です。

　２年生の体育では、ボールゲームのドッジボールを行っていました。１年生の時には、円形の中でボールを転がしてのドッジボールでしたが、今ではすっかりたくましくなり、ボールを投げる・捕るのも一人前になりました。今日は、男女別にクラス対抗でゲームを楽しみました。白熱したゲーム展開になり、男女ともとても盛り上がりました。

　４年生の授業の様子です。１組は書写、１年間の毛筆のまとめとして「手話」を書きました。いろいろな技法が入っているので、まとめにはひったりの文字です。１年間の学習を振り返りながら集中して取り組んでいました。２組は国語、「もしものときにそなえよう」の単元のまとめとして、作文の清書に取り組んでいました。マス目に文字の大きさを整えながら丁寧に書くことができていました。