2023年11月の記事一覧
今日の給食
<献立> ご飯、肉じゃが、豆腐ハンバーグおろしソースかけ、牛乳
<一言> 今日のメニューの肉じゃがは、子供たちの人気メニューだそうです。肉じゃがに入っているこんにゃくは、いわき市内のこんにゃく屋さんで作られたものだそうです。ちなみに、今日の肉じゃがには、約240㎏の糸こんにゃくを使用しているそうです。想像できないですね。
授業の様子(1年生、5年生)
今日は、1年生と5年生の授業の様子をお知らせします。
<1年1組 国語科「せつめいする 文しょうをよもう」>
この時間は、はしご車の仕事とつくりについて、これまでの学習を生かして考えています。
<1年2組 国語科「せつめいする 文しょうをよもう」>
2組も、1組と同じく、はしご車の仕事とつくりについて考えています。
<5年1組 外国語科「What would you like?」>
お店でほしいものを丁寧に注文したり、丁寧な言葉で受け答えする学習をしています。友達と役割を決め交代で会話する学習が終わり、振り返りをしているところです。次の時間は、値段を聞いたり、答えたりする学習をするようです。
マラソンタイム
火曜日、マラソンタイムです。持久走記録会に向けて、自分のペースで走っています。心拍数も上がり、脳にもとってもいい刺激になっています。
今日の給食
<献立> ご飯、なめこと大根のみそ汁、青菜の煮びたし、豚カツ、ソース、牛乳
<一言> 今日の給食は、福島県産やいわき市産の食材をたくさん使った献立です。豚カツには福島県産の豚肉、みそ汁に入っているなめこや長ねぎ、椎茸はいわき市産、煮びたしのほうれん草は福島県産を使っているそうです。お昼の放送では、小名浜共同調理場の栄養教諭の先生が、地産地消について詳しくお話をしてくださいました。
授業の様子(2年生、4年生、6年生)
今日は、2年生と4年生、6年生の授業の様子をお知らせします。
1年生は、近くの公園へ、3年生は、アクアマリンへそれぞれ校外学習に出かけました。それぞれの学年の学習の様子など、家庭で話してみてください。
<2年1組 算数科「新しい計算を考えよう」>
今日は、4の段の九九の学習をしあげようというめあてで学習しています。4の段の九九を何度も練習しています。
<2年2組 学級活動「学級会」>
学級の問題についてみんなで話し合っています。正式な話し合いの場という雰囲気ですね。話し合いの仕方や話し合いの大切さを身につけていってほしいですね。
<4年1組 外国語活動「ほしいものは何かな?」>
ほしいものの言い方やその答え方について学習しています。
<4年2組 算数科「四角形の特ちょうを調べよう」>
直線の並び方の違いについて、友達に説明しています。相手に分かるように説明することはとても大切なことです。
<6年1組 理科「電気と私たちのくらし」>
電源使って実験をするために、使い方について学習しています。
<6年2組 家庭科「まかせてね 今日の食事」>
栄養バランスを考えた理想のお弁当について考えています。単元名にあるように、自分のお弁当や家族の食事を任せられるようになってほしいですね。
今日の給食
<献立> ドックパン、かぼちゃのポタージュ、ウインナートマトソースかけ、牛乳
<一言> 今日のトマトソースには、いわき市産のトマトをたくさん使っているそうです。水耕栽培の「サンシャイントマト」や土作りにこだわっている「親バカトマト」などの種類もありますね。
授業の様子(1年2組、2年1組、5年1組)
1年2組、2年1組、5年1組の授業の様子です。
<1年2組 国語科「せつめいする 文しょうを よもう」>
バスや乗用車の仕事とつくりを文章から見つけていく学習をしています。
<2年1組 算数科「新しい計算を考えよう」>
九九の学習に入って、5の段、2の段、3の段と学習してきて、いよいよ4の段に入りました。
<5年1組 社会科「自動車の生産にはげむ人々」>
見学学習で自動車工場に行ってきたことを生かしながら、社会科の工業の学習をしています。
よむよむタイム
朝から雨が降っていて、肌寒く感じる一日のスタートでしたが、金曜日の朝の「よむよむタイム」、静かに読書をしている様子は、とてもうれしくなります。
図書室の環境整備や図書のイベントによって、着実に読書好きな子供たちが増えているように思います。図書ボランティアの方々や図書委員会の子供たち、そして、学校司書の先生の様々な工夫の様子も時々紹介します。
<1年1組>
<2年2組>
<6年1組>
<6年2組>
<11月の図書室>
登下校時の車の送迎について
保護者の皆様、地域の皆様には、日頃より本校の教育活動にご理解とご協力をいただいておりますことに深く感謝申し上げます。
さて、最近の気象の状況は、予想以上に風雨が強まることも多く、児童の登下校の安全確保が懸念されるところです。そのため、どうしても車での送迎が必要になる場合もあるかと思われます。
そこで、児童の安全確保のため、6月14日にもお願いしましたが、次の2点について、再度、確認とお願いのため掲載いたしました。ご理解とご協力のほどよろしくお願いします。
1 学校周辺の車の乗り入れについて(交通規制等)
2 児童を降車させる場合について
南側校舎前の駐車場に車を止めて、お子さんを降車させ、車に気をつけて昇降口に向かうよう声をかけてください。
今日の給食
<献立> ご飯、かき玉汁、こんにゃくのきんぴら、納豆、牛乳
<一言> 今日は、一汁二菜の日で、主菜は納豆です。今日の納豆は、福島県産の大豆を使用しているそうです。結構大粒の納豆でした。
マラソンタイム
今日、木曜日の大休憩は、マラソンタイムの日です。全校生で校庭を走りました。
給食試食会
昨日、給食試食会を実施しました。ここ数年は、コロナ禍のため実施できませんでしたので、久しぶりに実施となりました。今年度の試食会の対象者は、PTA執行部と1年生の保護者、6年生の保護者としてご案内したところ、15名の方が参加してくださいました。お忙しい中ありがとうございます。
給食試食会は、次のような内容で実施しました。
1 給食準備
2 試食・片付け
3 児童の給食見学
4 講話・実習 ~ 講師:小名浜学校給食共同調理場栄養教諭 ~
講話・実習では、学校給食の目的等のお話や「煮干しだし」のとり方の実習を行いました。
<給食準備>
<試食>
<児童の給食見学>
<講演・実習>
今日の給食
<献立> 担々麺、シュウマイ、桃ゼリー、牛乳
<一言> シュウマイは、漢字では「焼く」に「売る」と書きますが、挽肉を小麦粉の皮で包んで蒸した中華料理です。なぜ、「蒸す」料理なのに「焼く」と書くのかというと、元々は、野菜や肉の残りを捨ててしまうのがもったいなくて、全部一緒に団子にして、焼いて売っていたからだそうです。しかし、大量につくるようになって、焼くのが大変になり、蒸して作るようになったそうです。
しょうゆ物知り博士出前講座(3年生)
11月14日(火)に、「しょうゆ物知り博士出前講座」を実施しました。しょうゆの原料、「大豆」「小麦」「塩」からしょうゆになるまでの過程を学習しました。原材料や変化していく様子を見たり、匂いを嗅いだり、味わったりしながら学習しました。国語科で「すがたをかえる大豆」を学習する3年生にとって、ちょうど良い講座でした。
講師の物知り博士は、会津若松市でしょうゆや味噌を作っていらっしゃる林さんです。
<3年1組>
<3年2組>
大休憩の様子
持久走記録会に向けて、火曜日と木曜日の大休憩に、「マラソンタイム」を実施しています。
全校生が、持久走大会に向けて、校庭を走っています。
今日の給食
<献立> コッペパン、野菜スープ、かぼちゃコロッケ、りんご、マーシャルビーンズ、牛乳
<一言> まさに今がりんごの旬ですね。「1日1個のりんごで医者いらず」と言われるほど体に良い果物として知られています。りんごには、お腹の調子を整える食物繊維のペクチンがたくさん含まれているそうです。
授業の様子(1年生)
明日は、学習発表会になります。1年生からのスタートになります。よろしくお願いします。
そんな1年生の授業の様子です。
<1年1組 算数科「たしざん」>
繰り上がりのあるたし算も単元のまとめに入っています。計算練習をしています。
<1年2組 学級活動「たのしくたべるには?」>
食に関する指導で、食事のマナーや食事の大切さについて学びました。
今日の給食
<献立> ご飯、さつま汁、切り干し大根の含め煮、鶏つくね、牛乳
<一言> 「切り干し大根」の入ったメニューが、時々あります。前にもお伝えしたと思いますが、冷蔵庫がなかった時代に、食べものを保存するために考えられた日本人の知恵ですね。しかも、生の大根と比べると、栄養やうま味がアップするというのもすごいですね。
大休憩の様子
持久走大会に向けて、自主的に練習しているところです。学習発表会が迫っていますが、子供たちにとっての休み時間は、いつでも休み時間ですね。
授業の様子
昨日は、校内学習発表会を実施しました。各学年のこれまでの学習を生かした内容になっていますので、11日(土)の学習発表会を楽しみにしていてください。
さて、当日を間近に控えたなかですが、授業の様子をお知らせします。
<2年2組 算数科「新しい計算を考えよう」>
いよいよ、かけ算の学習に入ってきました。
<5年1組 行事「学習発表会の練習」>
校内学習発表会の反省をもとに、当日に向けて練習しています。
<6年1組 算数科「比例の関係をくわしく調べよう」>
単元のまとめにかかっています。苦手な問題など再度挑戦しています。
<6年2組 算数科「比例の関係をくわしく調べよう」>
比例の関係をつかって、問題を解決していくところです。応用問題はみんな苦手にしているところです。
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