出来事

みそかけうどん     牛乳     コロッケ     スイカ

１年、体育「ボール投げゲーム」。お友達と向かい合って的当てゲームをしました。

２年、国語のまとめのテストを行っていました。

３年、図工「立ち上がれ絵の世界」。紙のいろいろな折り方や曲げ方，立たせ方を試しながら，見え方や表し方をイメージし，絵に表しています。

４年、国語「自分の考えをつたえるには」。自分の考えがはっきりと伝わるように組み立てて、発表しました。

５年、総合的な学習の時間「米作りを体験しよう」。米新聞の内容を考え書き上げています。

６年、理科「わたしの研究」。夏の自由研究に取り組むために以前の作品を参考に見ています。

メロンパン    牛乳     オムレツ・ラタトゥイユソースかけ    ポトフスープ

味わって食べましょう！

２年、図工「わっかで　はんしん」。紙の輪を　作ったら　準備完了。どんな　変身が　できるかな？

１年、算数「20より おおきい かず」。ブロックを使いながら、30と4で34と書き表しています。

３年、国語「漢字の広場」。教科書の絵を見ながら，宝物を探しに出かけた男の子の話を作っています。

４年、音楽祭の練習を体育館で行っています。大分完成してきましたね！

５年、国語「事実と考えを区別して，活動を報告する文章を書こう」。報告する活動内容を決めて，活動報告書を書いています。

６年、国語「町のよさを伝えるパンフレットを作ろう」。町のよさを多くの人に伝えるための文章を書き，編集しています。

栄養士さんから

いわきに昔から伝わるじゃんがら念仏踊りに、 
「盆でば米めし、おつけでばなす汁、十六ささげのよごしはどうだ い」という歌詞があります。 
今日は、この歌詞にちなんだ『じゃんがら給食』です。 
十六ささげは、今ではあまり作られなくなったいわきの伝統野菜で す。 
長さが３５ｃｍ～５０ｃｍにもなる細い豆です。 
給食では、十六ささげのかわりに福島県内（会津）でとれた「さや いんげん」を使ってごまあえにしました。 
調理員さんが一本一本カットし、歯ごたえを均一にするため太いも のから先に茹でるなど工夫して作りました。 
旬の香りを味わって下さい。 

献立

ごはん　牛乳　かつおのあげびだし　さやいんげんのごまよごし　なす汁

味わって食べましょう！！

２年、算数「水のかさのたんい」。デジタル教科書で、教科書に出てくるコマ絵を提示し，2人の比べ方について話し合い，個別の任意単位による比較の限界に気づかせています。

１年、算数「１０よりおおきいかず」。数直線を知り，数が表せることや，20までの数についての大小や系列を理解する学習です。

３年、社会「市のようす」。いわき市の中心街を調べています。

４年、国語「組み立てを考えて書こう」。書こうとすることの中心を明確にし，目的や必要に応じて理由や事例を挙げて書いています。

５年、社会の単元テストです。頑張りましょう。

６年、社会「３人の武将と天下統一」。豊臣秀吉は，天下統一をするために，どのようなことを行ったのか調べています。

本日、５校時授業参観、講演会（学校保健員会）、学級懇談、ＰＴＡ専門部会と盛りだくさんの会合にご参加いただき誠にありがとうございました。子どもたちも保護者の皆様の前でとても張り切っていました。残り少ない一学期も充実させていきたいと思いますのご協力をお願いします。

ごはん     牛乳    とうふハンバーグ・青じそおろしソースかけ    ぶた汁    青のり小魚

美味しく食べましょう！

１年、国語「おおきな　かぶ」。登場するおじいさんについて想像を広げながら読んでいます。

２年、算数「何十，何百の 計算」。数の構成（何百といくつ）に基づいて，500＋30の計算の仕方について考えています。

３年、国語「読んで，かんじたことを発表しよう」。この作品を読んで、感じたことをノートにまとめています。

４年、国語「調べたことを整理して書こう」。読み手に伝わるかに注意しながら，記事の下書きをしています。

５年、算数、単元テストです。頑張りましょう。

６年、算数「角柱や円柱の体積の求め方を考えよう［角柱と円柱の体積］」。円柱の体積の求め方を学習しています。

本日、２校時体育館で「七夕集会」を行いました。児童会の運営委員会が中心となって、七夕にまつわる話や〇✕クイズを実施しました。最後に体育館に掲示したみんなの「願い事」を見て回りました。

３年生は、職員玄関の掲示板に「願い事」飾ってくれました。

ごはん     牛乳    イワシのしょうが煮    ごもくきんぴら    わかめとふのみそ汁

味わって食べましょう！

５年、体育「水泳学習」。やや蒸し暑い中、水泳学習を行っています。少しでも長く泳げるように頑張っています。

１年、生活科「きれいに　さいてね」。アサガオも大分大きくなってきましたね。私が教室へ行きましたら、もうアサガオの観察をした後でした。教室に戻ってきて丁寧に色を塗っていましたね。

２年、算数「数のあらわし方としくみ」。10枚の束の色紙の絵を見て，50＋70，120－30の計算の仕方を考え、黒板で自分の意見を説明するところです。

３年、国語「読んで，かんじたことを発表しよう」。「ぼく」の気持ちや行動を読み取る学習です。

４年、国語「調べたことを整理して書こう」。学級新聞の下書きや，割り付けが次第にできてきました。

６年、国語「町のよさを伝えるパンフレットを作ろう」。「町のよさを伝えるパンフレットを作ろう」ということで、材料集めとそれを紹介する文言を考え作成中です。

１年生も算数の学習でまとめ（復習）を行っていました。一学期習ったことをしっかり定着してほしいですね。

２年、国語「こんな　もの，見つけたよ」。「初め」「中」「終わり」を意識して，自分の思いを書くことができる学習です。

３年、国語「読んで，かんじたことを発表しよう」。物語の中で起こる出来事に興味をもちながら読んでいます。

４年、国語「調べたことを整理して書こう」。読み手に伝わるかに注意しながら，記事の下書きを考え、記事の内容を踏まえ，割り付けを決めています。

５年、国語「事実と考えを区別して，活動を報告する文章を書こう」。文章全体の構成の効果を考え，目的や意図に応じて簡単に書いたり詳しく書いたりするとともに，表現の効果などについて工夫することができるようにする学習です。

６年、国語で漢字に復習をしていました。

今日は、３校時に２年生が「水泳学習」を行っています。伏し浮きの学習ですね。みんな頑張っています。

１年、算数「ちがいは いくつ」。問題づくりをして，ひき算の意味理解を深めています。

３年、国語のテスト中です！

４年、算数のテスト中です！

５年、家庭科「楽しい小物つくり」。手縫いの仕方を学習です。先ずはお手本を。

６年、算数「分数のわり算を考えよう［分数のわり算］」。教科書の「力をつけるもんだい」に取り組んでいます。

　本日、３年生が、２～４校時「幼稚園訪問」に行ってきました。さすがにお兄さんお姉さんぶりを発揮し、生き生きと活動していました。

１年、算数「ちがいは　いくつ」。教科書の問題文，「どちらが多い」かをブロックを使って学習しています。

２年、国語「お話を　読んで，かんそうを　書こう」。教科書を参考に「～のような」「～みたいな」などを使った文を書く学習です。

４年、書写では、書写を生かしての硬筆の学習です。集中して取り組んでいます。

５年、書写では、隣の教室に移動し、お手本の映像を見て、その書き上げていきます。

６年、図工「くるくる　クランク」。クランクの仕組みを生かして動きのある面白いおもちゃを作っています。 

減量コッペパン    牛乳     カレイフライ・ワインソースかけ     ジャガイモとかぼちゃのベーコン煮    ガトーショコラ(サモア給食)

味わって食べましょう！

今日は、４年生、２年生（取材できず）、５年生が水泳学習を行いました。やや水が冷たかったようですが、たのしく学習していました。

４年生

５年

１年、国語「はをへを　つかおう」。語と語をつなぐ助詞「は・を・へ」の使い方について一生懸命、説明していますね。

２年、図工「しんぶんしとなかよし」。新聞紙を使ってどんなものができるか、楽しみですね。

３年、国語「「ありがとう」をつたえよう」。先生に見てもらいながら、手紙を送る相手を決め，内容を考え書いています。

６年、社会「武士の世の中へ」。元との戦いやその後の鎌倉幕府の様子について調べ，ＷＥＢを使い学習しています。

本日、３，４校時に「鑑賞教室」を行いました。体育館演劇ということでフロアーの真ん中でお芝居が始まりました。子どもたちの近くで舞台と観客が一つの空間を創り上げるものだそうです。子どもたちは真剣に観ていました。

ごはん    牛乳    肉とやさいのバーベキューソテー    もずくのスープ    さくらんぼ②

味わって食べましょう！

１年、算数「ひくと いくつ」。計算カードを使って，ひかれる数が10以内のひき算の練習をしています。

２年、算数「100より 大きい 数を しらべよう」。3位数の各位の数字はそれぞれ100，10，1の単位の個数を示し，10以上の数が入らないことを学習しています。

３年、理科「こん虫を調べよう」。いろいろな昆虫の体のつくりを調べて，チョウの体のつくりと比べ，昆虫の体のつくりをまとめる学習です。

４年、算数いろいろな四角形」。平行四辺形のかき方について友だちと確認しながら学習しています。

５年、算数「小数のわり算を考えよう［小数のわり算］」。小数の倍とわり算のところでは、630gが基準量の1.8倍にあたるときの，基準量の求め方を考えています。

６年、理科「植物のからだのはたらき」。植物にとって日光はどんなはたらきをしているかを班で予想しています。