いわき市教育委員会から感染症対策強化についてのお知らせがありました。
そこで本日、全家庭向けに配付いたしましたので、必ずご一読ください。2__保護者の皆様へ.pdf

　本日５時間目、学級活動の最初の１０分間を使い、全校一斉に「学校生活をより良くするアンケート」を実施しました。

　いじめや嫌がらせ、生徒間のトラブル等、教師の見えないところで発生している問題を早期に発見し、解決を図るために、定期的に実施しているものです。

　生徒の声に耳を傾け、誰もが安心して学校に通い、充実した学校生活を送ることができるよう支援していきたいと考えております。

　１年生の国語科では、書評を書く学習を行っています。書評とは、一冊の本を取り上げ、その内容や魅力を伝える文章です。

　生徒たちは、思い思いの一冊を選び、書評を書き上げました。その後、グループ単位で読み合い、助言し合って推敲しました。

　写真は、本日の授業の中で、ミニビブリオバトルを実施し、書き上げた書評を発表しているところです。明るい雰囲気の中、たいへん意欲的に学習活動に取り組んでいました。

　１学年の「総合的な学習の時間」では、「地域」をテーマとして、生徒個々の興味関心に沿って探究学習を行っています。

　本日は、各学級で各自が探究したことを新聞としてまとめ上げるとともに、来週のクラス内発表会に向けての準備を行いました。

　生徒たちのまとめ新聞は、感心させられるような内容のものも少なくありません。

　２年生の数学では、現在、図形分野で「平行四辺形」についての学習を行っています。

　本日、２年３組では、平行四辺形になるための条件を使って、図形の性質を証明する学習を行いました。教師の発問に対して生徒たちが活発に反応しており、意欲的に学習している様子がうかがえました。

　毎時間の学習事項を確実に理解し、しっかりと積み上げてほしいものです。

　電子黒板に映し出しているのは、デジタル教科書です。今は、分かりやすい授業をするための必須のアイテムとなっています。

　このほど、美術作品の展示をリニューアルしました。

　１階渡り廊下と美術室前廊下には、２年生が美術の時間に制作した「木彫 写真立て」を展示しています。

　作品に添えられたカードには、作品に込めた制作者の考えや思いが記されています。一人一人の個性がにじむ内容であり、たいへん微笑ましく感じられます。

　また、美術部員の作品も展示しています。時間をかけて丁寧に仕上げられた作品群です。

　保護者の皆様にも、ぜひご覧いただきたく、ご案内申し上げます。職員室にお声掛けの上、ご自由にご鑑賞ください。

　２学年の国語科書写では、行書の学習を行っています。行書の特徴を理解した上で、毛筆で書く練習を行います。

　本日、２年１組の教室では、全員が黙々と練習に取り組んでいました。毛筆の学習は、日常生活で使う硬筆に生かされることになります。しっかりと取り組み、正しく美しく表記する力を身につけてほしいものです。

　１学年の技術科では、木材加工の実習として本立て作りを行っています。木材の性質を理解した上で加工する作業を行っています。

　本日３校時、１年３組の生徒たちは技術室で黙々と作業に取り組んでいました。作品の完成が楽しみです。

　今学期からご飯を盛る大きなお椀が、学校給食に導入されました。これまでは、平皿にご飯を盛っていましたが、大きなお椀が導入されたことで、これまでよりもご飯を多く盛ることが可能になりました。ソフト麺の日にも、大きなお椀は重宝することと思います。

　左手前に映るご飯のお椀が今回導入されたものです。

　ちなみに本日のメニューは、雑穀ご飯のチキンカレーライスに、ブロッコリーとエリンギのソテー、牛乳にミルメークコーヒーで、８４２㎉でした。

　１月１１日（火）、第３学期始業式を実施しました。いわき市内における昨今の感染状況を考慮し、急遽放送で実施することとしました。

　式辞として、三学期の学校生活を充実させるため三つのことを生徒に伝えました。一つ目は「目標をもって努力しよう」ということ。二つ目は「温かい人間関係を築こう」とうこと。三つ目は「感染防止対策にしっかりと取り組もう」ということです。

　三学期は短いながら、大切な意味を持つ学期です。三年生は悔いのない進路選択ができるよう、残された時間を大切にし最善を尽くしてほしいものです。一・二年生は先輩の築いてきたよい校風を受け継ぎ、上級生になる自覚を深めてほしいと期待します。

　式の後、各学年代表生徒と生徒会役員代表生徒が冬休みの反省と三学期の抱負を発表しました。

　各学年代表生徒による発表

　生徒会役員代表による発表　

　表彰の伝達（愛鳥週間ポスターコンクール）福島県地方振興局長賞

　校内学級新聞コンクール　最優秀賞（３－２）

　１２月２７日（月）、寒波の影響でたいへん寒い朝を迎えました。校庭では７時３０分から小雪の降る中、特設駅伝部の練習が行われました。

　こつこつと積み重ねてきた子どもたちの成長は著しいものがあり、驚かされます。

　１２月２３日（木）、第２学期終業式を実施しました。８月２５日の始業式の日以来１２１日。長かった２学期が終了です。

　開式のことば（教頭）

　校長式辞

　校長式辞の中で、今日のような節目の日には、これまでの自分を振り返るとともに、これからの自分についてもしっかりと考えることを促しました。また、学校行事、毎日の学習、そして平二中伝統の「あ・じ・さ・い」の３つの視点から学期中の生徒活動を振り返り、素晴らしかった点を賞賛するとともに、今後の課題についても意識するよう話しました。

　生徒発表（１年生代表）

　生徒発表（２年生代表）

　生徒発表（３年生代表）

　生徒発表（生徒会役員代表）

　表彰伝達（陸上競技部）

　表彰伝達（女子バスケットボール部）

　表彰伝達（サッカー部）

　表彰伝達（各種コンテスト等における個人受賞）

　表彰伝達（吹奏楽部）

　表彰（生徒会ＦＪＴコンクール）

　生徒指導主事から

　生徒指導主事からは、冬休み中に生活リズムを崩さずに規則正しく生活することの大切さについて指導しました。また、プロ野球チーム日本ハムの新庄監督のことばを引き合いに出し「努力すること」の重要性を説きました。

　１２月２０日（月）の朝８時００分から１０分間、オンライン会議システムＺＯＯＭを使用し、「睡眠の話」と題し、パワーポイントで資料を見せながら校長講話を実施しました。

　今回の講話は、深夜のゲームやスマホによる生活リズムの崩れから、頭・心・体に不調を来たしている生徒が少なくないことから、臨時に実施することとしたものです。

　睡眠は、脳や体の老廃物を処理し、神経細胞のメンテナンスをして覚醒時の認知機能を高めます。睡眠不足は、ＩＱ（知能指数）・判断力・記憶力など、脳の機能を低下させ、学習に大きく影響してしまいます。

【よい眠りの３要素】（堺市教育委員会の資料より）

１　タイミング（夜７時から朝７時の間に眠ること）

２　量（中学生は８時間が目安）

３　リズム（寝る時間、起きる時間を毎日同じにすること）

　各家庭で子どもたちの生活を「睡眠」という視点から見直していただきたいと思います。

　１２月１７日（金）午後、１年３組の英語の時間に小学校の先生方をお招きし、小中連携「授業を見る会」を実施しました。平二小や平六小から９名の先生方が来校され、授業を参観されました。

　生徒たちが楽しく活発に英語を学んでいる様子をご覧いただきました。

　１２月１７日（金）１校時、３年２組で道徳の時間の研究授業を実施しました。

　教科書に掲載された「カーテンの向こう」という資料を用いて、人物の行動について考えることを通して弱さや醜さを克服し、誇りある生き方をしようとする心情を育てることをねらいとした授業です。

　タブレット端末で個々の考えを広場に投稿しすることで、友達の意見に数多く触れ、考えを深めることができました。

　小グループでの意見交流の場面もありました。

　１２月１６日（木）、２学年の家庭科で衣服の手入れ方法に関して調べたことを、プレゼンテーションの資料としてまとめ、一部の生徒が発表しました。

　ブラッシングの方法や染み抜きの仕方など、図や写真を用いて分かりやすく説明していました。

　平二中の玄関先を楽しく彩ってきた玄関ディスプレイの絵が、リニューアルされました。今回は、クリスマスのイメージが描かれた温かい雰囲気の作品です。

　制作者の皆さんで記念撮影

　１年生の国語科では、現在、書写の学習で行書について学習しています。

　教師が水書版で「緑」の字を楷書と行書で書き、比較することで行書の特徴に気付かせました。

　行書には字形に丸みがあり、点画の連続、変化、省略や筆順の変化などの特徴に気付くことができました。

　生徒たちは、それぞれに「今年の一字」を選定し、行書で書きました。

　仕上げた作品を班内で相互に見せ合いました。生徒たちは、その字を選んだ理由や、行書で書いた際の特徴について説明しました。

　１２月１１日（土）、アリオスにて「福島県アンサンブルコンテスト第４９回いわき支部大会」の中学校の部が開催されました。

　本校からは、金管８重奏と管打８重奏の２組が出場し、審査結果は共に銀賞でした。中学校に入学して初めて楽器を持った部員たちが成長しつつある姿を垣間見ることができました。今後、引き続き練習を重ね、大きく成長した姿が見られる日が楽しみです。

　１２月１０日（金）の午後、学級活動の時間に全校一斉に「授業評価アンケート」を実施しました。

　「授業評価アンケート」とは、教員が自らの授業を振り返り、授業技術の向上を図ることを目的として、生徒の視点から教師の授業を評価する平二中独自の試みです。インターネット上のアンケートフォームに生徒たちがアクセスし全ての教科の授業について回答しました。