日々の活動日誌

２年　図工の授業の様子です。

ふったり、たたいたり、はじいたりして音が鳴る形を考え、音を確かめながら作品をつくっていました。

４年　理科の授業の様子です。

これまでの観察記録を整理して、夏から秋にかけて気温が低くなるとともに生き物の様子がどのように変化したかをまとめていました。

６年　音楽の授業の様子です。

「カノン」をリコーダーで演奏します。２つのグループで、音の重なりを味わいながら演奏していました。

５年　図工の授業の様子です。

心に残った出来事を絵に表しています。水彩絵の具の特性を生かして、きれいに着色していました。

１年　音楽の授業の様子です。

「ひのまる」の歌唱や、鍵盤ハーモニカの演奏を、全体やグループで行っていました。正しい音程で歌ったり、リズムよく演奏したりすることができていました。

３年　理科の授業の様子です。

太陽の位置と影の向きを、時間ごとに調べて記録していました。

今日の給食

本日のメニューは、ごはん、牛乳、かじきカツ、ひじきの油いため、はちはい汁　でした。

５年　国語の授業の様子です。

よりよい学校生活を送るために、議題を決めて話し合います。出された意見は付箋紙を使って整理しながら、話し合っていました。

６年生の活動の様子です。

学習発表会で行う劇のオーディションをしていました。全員の役が無事決まったようです。

３年　算数の授業の様子です。

たしかめの問題に取り組み、「かけ算の筆算」で学習したことをふり返っていました。

２年　図工の授業の様子です。

生活科で育てたミニトマトを題材にして、ミニトマトの世界で楽しく遊ぶ自分たちを描いていました。

４年　算数の授業の様子です。

概数（およその数）の表し方や、概数で表すことのよさなどについて話し合っていました。

１年　体育の授業の様子です。

跳び箱を使った運動遊びで、横跳び越しに挑戦していました。腰を高く上げて上手に跳べるがたくさんいました。

今日の給食

本日のメニューは、ごはん、牛乳、厚焼きたまご、切りぼし大根のふくめ煮、キャベツのみそ汁　でした。

２年　国語の授業の様子です。

「お手紙」の音読発表にむけて、グループごとに役割を決めて音読の練習をしていました。

１年　国語の授業の様子です。

学校にいる生き物や見つけたものを紹介する文章を書いています。紹介するものの様子が分かるように、色や大きさ、形などについて、書いていました。

４年　国語の授業の様子です。

新出の漢字の学習をしています。その漢字を使った知っている言葉についても発表し合うことで、語彙力を高めていました。

６年　外国語の授業の様子です。

様々な生き物や、場所を表す単語を覚え、生き物がどこで暮らし、何を食べているかを伝える表現を学習していました。

５年　国語の授業の様子です。

意見が対したときはどうしたらよいか、学校生活の中で起こりそうな場面を役割演技しながら考えていました。

３年　国語の授業の様子です。

「ちいちゃんのかげおくり」を読んで、二つの「かげおくり」の間に起こった出来事などについてワークシートにまとめていました。

今日の給食

本日のメニューは、ごはん、牛乳、さんまのおろし煮、れんこんのみそ炒め、ほうれん草のみそ汁　でした。

１年　国語の授業の様子です。

「くじらぐも」に乗った子どもたちはどんなことを言っているのか考えて、吹き出しの中に書いていました。

２年　国語の授業の様子です。

生き物や食べ物、行事などから「秋」をたくさん見つけてノートに書き出し、友だちと紹介し合っていました。

３年　外国語活動の様子です。

「 What ______  do you like ? 」「 I like _______ .」の表現を覚え、クラスの友だちにアニメ、本、キャラクター、ゲームについてインタビューをし、それぞれのランキングを発表していました。

６年　書写の授業の様子です。

用紙にあった文字の大きさを意識しながら、「中秋の名月」と書いていました。

４年　国語の授業の様子です。

「ごんぎつね」の範読を聞いておおまかな内容をつかみ、初発の感想を書いていました。

５年　算数の授業の様子です。

分数を小数で表す方法を考え、友だちと話し合ったり、問題に取り組んだりしていました。

３年　道徳の授業の様子です。

教材文「こうすけならだいじょうぶ」を読んで、きちんとした生活について考えました。自分のことを自分でやっているか、自分自身を振り返り、これからの自分の生活について考えていました。

２年　図工の授業の様子です。

見学学習で行ったアクアマリンふくしまのお気に入りの場所を、絵に表していました。

１年　図工の授業の様子です。

国語の教科書に出てきたお話の絵を描いています。水彩絵の具は混ぜる水の量の加減が難しく、子どもたちは苦戦しながらも頑張って取り組んでいました。

４年　理科の授業の様子です。

観察を続けているヘチマとサクラについて、撮影した写真を見ながら観察カードに記録しています。ヘチマの実はすっかり大きく育っていました。

５年　国語の授業の様子です。

これまでに学習した漢字をふり返り、練習していました。しっかり定着するように、自主学習等で繰り返し取り組むといいですね。