2021年1月の記事一覧

　５校時目、１年生は１・２組とも音楽の授業を行っていました。「すずめが　ちゅん」を鍵盤ハーモニカで演奏する内容です。特に「ドレミドソソソ」の部分の指づかいを繰り返し練習していました。ただ吹けば良いのではなく、決められた指で鍵盤を押すこと、つまり基本が大事だということです。練習する度に、指づかいも上手になってきたようです。

　５年生の体育では、ゴール型ゲームで「サッカー」を行っています。今ではＪリーグをはじめ年間を通して(夏場は試合数も少ないようですが)行っているスポーツですが、イメージ的には、冬のスポーツです。一つのボールに全員が集中し、攻守を切り替えるなど運動量の多いスポーツだからだと思います。５年生も、男女混合で楽しくゲームを行っていました。

　今日の給食の献立は、かおりごはん・牛乳コーヒー・カジ〇コロッケ・キムチチゲです。総カロリーは、６２１㎉です。

　今日は、全国学校給食週間第２日目のメニューとして、湯本高校の生徒が考案した、「カジ〇コロッケ」が出ました。とても美味しかったです。ご馳走様でした。

　２年２組の生活科では、「あしたへジャンプ」(生活科の学習のまとめ)の単元を学習しています。今日は、自分か入学して２年間でできるようになったことをカードにまとめ、それをもとに友だちと交流しました。

　「先生、見てください。」

と、自信満々の笑顔で見せに来る子もいました。内容を確認すると、学校生活だけではなく家庭生活の中でもたくさんできることが増え、成長していることを実感することが出来ました。

　「聴く力をつけさせたい…。」

　担任のそんな願いからの授業でした。内容は、「お絵描き当てゲーム」。ＳＳＴ(ソーシャル・スキル・トレーニング)の要素を取り入れての授業でした。先生の指示に従って電子黒板に絵を描いていきます。指示をしっかりと聴かないと上手く描けません。子どもたちの実態や身につけさせたい力を、明確にして取り組んでいました。

　４年２組の国語では、　「同音異義語」について学習していました。同音異義語とは、同じ音(読み方)で意味が違う熟語です。先生が黒板に板書した同音異義語を国語辞典でひき、その意味をノートに整理しました。写真のようにたくさんありましたが、子どもたちは日頃の学習の成果を生かし、素早く辞書をひくなど集中して取り組んでいました。

　今朝は、西一岡・二岡(台ノ下)方面の登校の様子を見守りました。この通学路は道幅が狭いうえに、交通量が多いので常に車道と歩道を区別する白線の内側を一列で歩行するように指導している個所です。子どもたちは、この約束を守り安全に登校しています。この通学路に限らず、これからも一列歩行を呼びかけていきたいと考えています。

　３年生の総合学習は、地域を窓口として体験学習や調べ学習を通して、考え判断し分かりやすく表現できる子どもを目指して取り組んでいます。伝統的にその窓口としているのは「アクアマリンふくしま」です。今日は、今までアクアマリンふくしまについて調べてきたことを、グループごとに壁新聞にまとめたものの発表会を行いました。子どもたちの目線で、その施設や飼育員等の働いている人、シーラカンスなどを調べたようです。写真や図・イラスト等も取り入れ、丁寧にまとめ、発表も分担して行うなど成長の足跡を見ることができました。(明日は後編をお伝えします。)

　２年生の授業の様子です。１組は算数、自分の体(身長)のどの部分までが１メートルのなのかを予想し、実際に１メートルのものさしを使って測っていました。１メートルの長さを、体感することができました。２組は国語、「おにごっこ」に関する説明文の学習ですが、「情報」に結び付ける新しい内容です。まずは、段落ごとに丁寧に文章を読み取っていました。

　両クラスとも、中学年に向けて集中して授業に取り組んでいました。

　４年１組の算数は、「小数のかけ算とわり算」を学習しています。今日は、「小数÷整数」を筆算で行う方法について学習しました。この計算は、小学校の算数の中で子どもたちが苦手としている内容の一つにあげられています。子どもたちに苦手意識を持たせないようにするために、計算の手順を分かりやすく丁寧に説明していました。同様の問題をいくつか行うことで、習熟も図っていました。計算力は、家庭学習等での積み重ねで身についていきます。ご家庭でも、自主学習等で積極的に挑戦させていただきたいと思います。