こんなことがありました。

2020年6月の記事一覧

実験・実習(百聞は一見にしかず。百見は一経験にしかず。)

水素と酸素を混合させて、放電を加えると・・・水が生成される(はずです)。

そしてそのときに音がする(はずです)。

準備よ~し!

回路接続よ~し!

秒読み開始

0 パーン!

ちょっと写真がブレてしまいましたが、実験は大成功のようです。

一方、外でも

当初の野望(?)では「畑」を開墾するはずでしたが、

土地面積の問題もあり、とりあえず今年は「プランター」に落ち着いたようです。

「赤玉土を入れて、その上に・・・」と指示が飛びます。

さあ、秋に何が収穫されるのでしょうか。楽しみですなあ。

実際に体験することって大事ですよね。

 

 

学校版バックヤードツアー

水族館や劇場等でよく開催されますよね。普段は見られない仕事の舞台裏を楽しむツアーです。

学校といえば、授業や給食、休み時間、部活動の時間がメインになりがちですが、

それらを円滑に進めるためには、目立たない作業・努力が必要なのです。

例えば

提出物に目を通したり・・・

授業の進め方について研修したり・・・

学校図書館の貸し出し準備をしたり・・・

給食の仕分けをしたり・・・

他にもたくさんの地道な作業があるのです。

いかがでしょうか?

大きなマルをいただきました。ありがとうございます!

本日はメンテナンスのため、このHPの更新はありません

と、告知していたのですが、好奇心(疑念?)で、ここにアクセスしてしまった皆様へ。

そんな貴方の月曜日からの運勢は・・・

大吉です。

勉 学:今までにないくらいに、はかどるであろう。

捜し物:探すまでもなく、目の前にあるだろう。(幸福は目の前にあるものです)

友 情:笑顔が友情を深めるだろう

金 運:節約するが良い!

テレビ:ほどほどにするべし

ゲーム:もう、やめておけ

返 事:「はい」か「イエス」か「喜んで」のどれかを使えば、運命がひらけるぞ

 

 

週の終わりでもあるので、登校時に恒例の「街角インタビュー」をしてみました。

Q:今日の楽しみは何ですか?

A:部活動です!(多数) 

   休み時間です!(多数)

   給食です! しかも今日はメロンが出るんですよ!(多数)

(楽しみなんでしょうねえ)

(実は今回は、上のような答以外に・・・)

A:授業です!

(これが結構多かったです。具体的な教科名をあげた答も。休校が続いたからでしょうか。私たち教員としては、身が引き締まります)

 

そして、今日の授業では

社会科です。地図と透明地球儀で時差の勉強です。これは分かりやすい!

こちらは

技術ですね。良く見えませんが、各生徒の机上には最新の分離型PCがあります。

21世紀ですねえ。←当たり前

そして、校庭では

これは50m走でしょうか。弾んでますねえ。

 

学校だより(第5号)を発行しました

今回の内容

〇この時期に大事にしたいことは

〇「授業~家庭学習のサイクル化」とは

〇来週の行事予定

こちらをクリックしてください→5号6月5日号.pdf

余談

今週の放送朝会での生徒会からのメッセージが、私の考えていた内容と全く同じでした。

なんだか、とても嬉しかったです。

 

余談2

今回の紙面にある「Don't think!  Smi~le!」の元ネタを知っている人は、昭和の人です(断言)

(ヒント:昔、ヌンチャクが(一部で)はやりましたよね)←「ヌンチャク」も昭和ネタかな・・・

 

校舎内を巡回していると、色々な場面に遭遇します。時には「ありゃりゃ~」という場面も・・・

例えば

無人の教室なのですが・・・(日直さん!がんばって!)

一方

こちらは、授業中なのに蛍光灯がOFF!

「今、『陰影』の勉強中です。蛍光灯をつけると、影がたくさんでき過ぎちゃうので。」とのこと。

なるほど!私の勉強不足でした。

「おはようございます」

今朝の登校風景

おや・・・野球部のあいさつ隊の人数が増えましたね。そうか、1年生が加わったのですね。

そして、こちらは今朝の数字

さて、何をカウントしたのでしょうか? 3秒で考えてください。

答:これは、校門前の信号で旗振りをしながら「おはよう!」と挨拶をした回数です。

  と、いうことは・・・

  約30分で202回なので・・・1分で約6.7回

  前回(6月2日)、校門通過の人数は406人だったので・・・約2人に対して挨拶1回

簡単な数学(算数?)ですが、計算すると面白いですね。