2020年1月の記事一覧

　午前１１時２０分頃、いわき市より緊急速報として土砂災害警戒情報「警戒レベル４相当」が発表されました。校内を巡視し、子ども達の安全等には問題がありませんでしたので、ご安心ください。正午現在、雨もやみ薄日が差してきました。

　２校時目、６年１組は書写(毛筆)、２組は図工の授業を行っていました。

　１組の書写は、「固い友情」。６年間の書写の総まとめの題材です。半紙に４文字を書き、さらに画数の多い漢字もあるという難題でまとめにふさわしい内容になっています。６年間の小学校生活を振り返りながら、しっかりとした作品に仕上がるよう支援していきたいと考えています。

　２組の図工は、卒業制作の「オルゴール箱」作りです。蓋の部分にオリジナルのデザイン(アニメのキャラクターが多いようです)を描き、それを彫刻し色を染めて完成のようです。６年間の思い出に残るような作品に仕上がればと思っています。

　２校時目、３年１組は音楽・２組は書写(毛筆)の授業を行っていました。

　１組の音楽は、「ふじ山」の斉唱とリコーダーでの「聖者の行進」を行いました。歌では、体の力を抜いて喉の奥を開くように声を出すこと、リコーダーでは、リズムに気をつけて演奏することを目標に取り組んでいました。４年生で行われる「小名浜方部音楽祭」に向けて、視界良好です。

　２組の毛筆の課題は、「水」。３年生で学習してきた縦画・折れ・はね・払いの総まとめの学習です。練習用紙のなぞり書きを中心に組み立て方なども意識して取り組んでいました。４月から始めた毛筆も、準備や片付けを含め上手にできるようになってきました。

　雨の大休憩、外遊びのできない子ども達はそれぞれ工夫して過ごしていました。図書室をのぞいてみると、本を借りにきた子、英語の勉強をしている６年生(英語塾のテストがあるそうで、単語カードとにらめっこ)、図書ボランティアの皆様に感謝の会を開くための準備をする図書委員会の６年生…。校内のいたる所で、ドラマが生まれています…。

　今日のように、外と校舎内の寒暖差(外：高・内：低)がある場合は、校舎のつくり上結露が発生し滑りやすくなっています。そんな時は、除湿器をフル稼働するとともに養護教諭が要所をモップがけし、子ども達の転倒防止に努めています。今日も不注意によるケガが発生しないよう、十分に気をつけさせたいと思います。

　こんな大雨の中でも、図書ボランティアの皆様は普通通りに集まっていただき、４～６年生としおか学級の朝の読み聞かせを行っていただきました。子ども達の身も心も温まるホッとする時間を過ごすことができました。どんな場合でも、普通通り活動してくださるＰＴＡ、本当に素晴らしくそして心強く思います。図書ボランティアの皆様、ありがとうございました。

　今朝は、花畑交差点とマクドナルド交差点で登校の様子を見守りました。風雨が強く、子ども達の登校が心配されましたが、通常通り登校班で来たり車で送迎されたりしながら、大きな混乱もなく無事に登校することができました。ご協力ご理解、本当にありがとうございました。また、悪天候の中での立哨指導を行ってくださった皆様に心より感謝申し上げます。

　さて、インフルエンザの罹患状況は、下記の通り(学年ごとの人数も入れました)です。小名浜方部、そして本校も増加傾向にありますので、うがい・手洗いの励行、マスクの着用等引き続き予防にご協力をよろしくお願いします。　

　１月２９日(水)　本校のインフルエンザの罹患者は、６名です。

【１年：０名、２年：０名、３年：１名、４年：１名、５年：２名、６年：２名、しおか：０名】　　　　　　

       　(小名浜方部小・中学校の昨日火曜日の罹患者は、１２１名です。)

　　　(いわき市内小・中学校の昨日火曜日の罹患者は、３６１名です。)

※　小名浜方部内の小学校では、学級閉鎖を行っている学校もあるようです。

　４年１組の算数は、「小数のかけ算とわり算」の単元を学習しています。今日は、「もとにする量を１とみると何倍になっているか？」について考えました。「割合」の考え方で、子ども達が小学校の算数の中でも苦手とする部分です。もとにする量を１とみた時、0.5倍や２倍となる考え方です。子ども達は頭の中で何度も「もとにする量を１とみたとき…。」と繰り返し唱えながら問題に取り組んでいました。

　２年２組の算数では、図を使って考える学習をしました。数量を線分図で表し、一部分が空白になっている場合の求め方を考える内容です。この図を使って考える方法を身につけると、算数の文章題などを解く時の「考える道具」の一つになります。ここでしっかりと身につけさせ、使いこなせるようにしていきたいと考えています。

　１年生の体育では、「なわとび運動」に取り組んでいます。今日は、チャレンジカードをもとに、いろいろな跳び方に挑戦しました。できる子に手本を見せてもらい、まずは真似ることそしてコツを覚えることの順で練習していました。最初は、縄を使わずに足と手の動きを覚えてから挑戦するなど、工夫しながら取り組んでいました。これからも、休み時間等も真剣に練習に取り組む姿が見られそうです。