2021年1月の記事一覧

　４年１組の算数は、「小数のかけ算とわり算」の学習をしています。今日は、小数点以下が「０」の場合や、小数点はどこにつければよいのかについて確認しました。先生の揺さぶりの発問にも惑わされずに、自分の考えを発表していました。また、ノートも見やすくまとめるなど丁寧に学習に取り組んでいました。

　今日の給食の献立は、コッペパン・マーシャルビーンズ・牛乳・ほうれん草のグラタン・春雨スープです。総カロリーは、５８０㎉です。

　２年１組の算数では、「長い長さ」について学習しています。今日は一人一人が「１メートルの竹のものさし」を使って、目盛りの読み方や実際に机の長さを測る活動を行いました。子どもたちは、自分の身長に近いものさしを見て、１メートルという長さを実感していました。

　「３４」とは、１年生が１年間学習する道徳科の授業時間(２～６年生は３５時間)です。１年間に３４時間、およそ週１時間の割合で学習します。子どもたちの「心」の健やかな成長のために、この時間を大切にして資料や日常の出来事などを話題にして子どもたちに考えさせています。先生方も、子どもたちが真剣に考えられるように毎時間挿絵等を準備しています。

　今日の１年生の授業では、「個性の伸長」と「規則の尊重」について考えていました。子どもたちも毎時間集中して取り組んでいます。

　今朝は、三岡(南君が塚交差点)方面の登校の様子を見守りました。昨日までに比べると、いく分寒さも和らぎ子どもたちの固まっていた体が、伸びてきたように感じました。３学期がスタートして２週間、学校生活のリズムも取り戻したと思いますので、本格的に学年のまとめに取り組ませていきたいと考えています。

　算数の６年間のまとめにコース別に取り組んでいる６年生ですが、回を重ねるごとに集中力が増すなど、授業が軌道に乗ってきました。なぜ苦手意識を持ってしまった領域なのか、つまずきの原因等が分かるにつれさらに意欲を持って問題に取り組んでいます。しっかりとした学力をつけて、中学校へ進学させたいと考えています。

　３校時目、しおか２組で自立活動における国語科の研究授業を行いました。本校では、特別支援教育へも積極的に取り組み、教員の指導力向上を目指しています。

　今回は、自立活動の国語科で「本は友だち」をソビブリオバトルで紹介する学習をしました。ビブリオバトルを体験することで、いろいろな本の面白さに触れさせることを主な目的としての授業でした。学習の見通しを持たせたこで、落ち着いて取り組み、発表の場を設けたことで、相手意識を持って話すことができました。子どもたちは、「読む・書く・話す」といった基本をしっかりと身につけていて、集中して取り組むことができていました。２組の子どもたちの成長の様子を見ることができ、とても参考になる授業でした。

　放課後は、授業をもとに中学年の先生方を中心に話し合いを行いました。これからの授業に役立つ有意義な話し合いになりました。

３年２組の国語は、説明文「ありの行列」の単元を学習しています。形式段落に分け、それらをさらに大きなまとまりにしたり、要旨を考えたりする学習です。文章に沿って読み取ることや、指示語がさしている言葉も重要になってきます。４年生へ向けて、説明文の学習の仕方をしっかりと身につけさせたいと考えています。

　４年２組の算数は、「小数のかけ算とわり算」の学習をしています。今日は、かけ算の筆算で小数点以下が「０」になる場合は、どうすればよいのか(どうしなければならないのか)を考えました。頭では分かっていても、どう説明すればよいのかで四苦八苦する姿も見られました。日頃から言葉を選び、分かりやすく説明する習慣をつけさせていきたいと考えています。

　今日の給食の献立は、ごはん・牛乳・ヒラメの竜田揚げ・きのこのけんちん汁・ガトーショコラです。総カロリーは、６６５㎉です。渡辺小学校のリクエストメニューです。

　今日の１年生の図工は、「ひらひら　ゆれて」。風にひらひら揺れる飾りを作る工作の学習です。身近にあるポリ袋やハンガーを使い、それに自分で自由な飾りをつけていきます。子どもたちは、発想豊かに、そして協力して活動していました。

　２年生の図工では、「双六作り」に挑戦中です。今日は１・２組とも、大きな画用紙にコマを進める道と数字をかいていました。「１００まで作ったよ…。」とある子が声を上げると、「算数の勉強にもなるね。」と反応する子もいるなど、楽しい雰囲気の中でそれぞれの双六作りを楽しんでいました。

　今朝は、本町・西町・竹町・なかよし・花畑(西側)方面の登校の様子を見守りました。今朝も気温が低く、７時前は氷点下。そんな中でも、子どもたちは元気に登校してきます。立哨のお父さん・お母さんも、寒い中子どもたちに声をかけてくださっています。一緒に歩いてくださっている方もいます。本当にありがとうございます。

　「寒サニモ負ケズ…。」今日も楽しい学校生活を送らせたいと思います。

６校時のクラブ活動の様子です。どのクラブも、楽しそうに活動していました。(^-^)

５校時は、６年生がサッカーのゲームを行っていました。ゴール型ゲームでは、蹴る、止める、運ぶといったボール操作とボールを持たないときの動きを高めることが大切です。ミニサッカーを通して技能を高めるとともに、ゲームの楽しさを味わっていたようです。

今日の給食の献立は、チキンカレーライス・牛乳・コーンとあおなのソテーです。総カロリーは６５１㎉です。

　今朝は、三岡(セリア前)と二岡(立石)方面の登校の様子を見守りました。「大寒」の名の通り、今朝も寒い朝になりましたが、子どもたちは元気に登校することができました。学校へ戻ると１年生のルーティーン、チューリップの球根への水やり。外の水道周辺にできた氷の塊を見て、盛り上がっていました。

　今日も一日、安全で楽しい学校生活を送らせたいと思います。

　本校では、ソニー教育財団が主催する「科学が好きな子どもを育てる」２０２０年度「ソニー子ども科学教育プログラム」に応募し、理科教育の取り組みが認められ奨励校に選定されました。５年連続の快挙です。県内では、１１校の小学校が受賞しました。
　これからも小名浜一小の子ども達のために、あらゆる面で教職員一丸となって力を注いでいきたいと考えています。

　先週行いました「校内書初め会」の審査が終了しました。全校生で取り組んだ書初めでしたが、一人一人がめあてを持って、最後まで丁寧に書き上げることができました。一年のスタートに相応しい力作揃いです。今年度はコロナ禍のためご来校の機会が限られてしまっているので画面上でご覧になっていただければと思います。

　なお、金賞に選ばれた子どもたちへの賞状の伝達は、２３日(月)のお昼の時間に放送で代表児童に伝達します。

【１年】

【２年】

【３年】

【４年】

【５年】

【６年】

【しおか学級】

　２年生の音楽は、「おまつりの音楽をつくろう」の題材を学習しています。今日は１・２組とも、和太鼓を使ってお祭りのリズムを体感しました。太鼓を叩くと自然と体が動いたり、手で打つ真似をしたりと日本人としての血が騒ぐようでノリノリで取り組んでいました。

　１年生の体育では、「なわとび運動」に取り組んでいます。冬休み中も沢山練習を重ね、いろいろな跳び方をマスターしたり、回数を増やしたりした子が多くなってきたようです。今日は、基本的となる前一回旋一跳躍の目安を確認しました。ズバリ、一分間に１２０～１４０回です。先生からは、「１秒間に２回跳ぶリズムだね。」というお話がありました。このリズムを目標に、さらに頑張らせたいと考えています。ご家庭でも一つの目安にしていただければと思います。

　今日は、５年生の子どもたちが楽しみにしている「外国語」の授業がある日です。外国語推進リーダーの一ノ瀬先生の他にＡＬＴのアリッサ先生も入っての授業で、楽しさも分かりやすさも倍増でした。約一年間、両先生の授業を受けて、子どもたちの外国語(英語)の力も、しっかりと身についてきています。

　今日の給食の献立は、ごはん・おかかふりかけ・牛乳・しそ餃子・道産子汁です。総カロリーは、６４２㎉です。

泉小学校のリクエストメニューです。

　２校時目の４年生の授業の様子です。１組は算数、自分の机のおおよその面積を求めました。概数にして計算することがポイントでした。２組は理科、水を熱したときの温度を調べる実験です。グループごとに安全に留意して取り組んでいました。

　両クラスとも、学習の積み重ねがあり集中して授業に取り組んでいました。

　３年生の体育は、ゴール型ゲームの「ポートボール」の単元に入りました。バスケットボールにつながるゲームで、ドリブルやパスなど基本的な技能をしっかりと身につけさせる題材です。今日は、パスの練習を中心に行い、その後ゲームの進め方についても確認しました。県教育委員会から派遣されている小学校体育専門アドバイザーにも補助していただきました。説明よりも実際にゲームを通して確認することによって、子どもたちもイメージすることができたようです。基本を身につけ、楽しくゲームができるようにしていきたいと考えています。

　６年１組の理科では、「てこのはたらき」の単元を学習しています。今日は、てこを利用して重い物を持ち上げるにはどうすればよいのかを、支点・力点・作用点の位置に着目しながら実験を通して考えました。その後、分かったことを自分の言葉でまとめ、グループ間で交流しグループの考えとしてまとめていました。６年生では、間もなく中学校へ進学する子どもたちに身につけてほしい力として、この部分(自分の考えを書く・グループで交流する・まとめる)を特に重視しているようです。毎時間の積み重ねで支援していきたいと考えています。

　今朝は、西一岡・二岡(台ノ下)方面の登校の様子を見守りました。先週に続き、雪道の登校になりましたが滑って転ばないように十分に気をつけて歩くことができていました。慣れてきたことで危険な場合もあるので、引き続き指導していきたいと考えています。また、今日は日中もあまり気温が上がらず、風も強くなるとの予報ですので、校内でも安全に留意して過ごさせたいと考えています。

　１年生の算数は、「おおきい　かず」の単元を学習しています。今日は、１・２組とも「７６」の表し方について考えました。７は十が７個あること、６は一が６個あることをしっかりと理解することが大事です。今までは、算数ブロックを操作しながら理解していましたが、今回は電子黒板の機能を使って、視覚的にも分かりやすく理解することが可能になりました。算数ブロックと電子黒板、１年生のさんすうの学習には欠かせない正に「鬼に金棒」です。

　４年生の授業の様子です。１組は算数、長方形のたてと横の長さと面積には、どのような関係があるのかを考えていました。２組は理科、水を冷やした時の事象について、実験結果から分かったことを整理しながらまとめていました。両クラスとも、子どもたちの眼差しの先には黒板や大型のディスプレイがあります。話を目で聴くことも習慣化させていきたいと考えています。

　５年生の授業の様子です。１組は専科の社会科、放送局などマスメディアで働く人たちのことを学習しています。２組は国語、説明文を段落ごとにキーワードを用いながらまとめる学習です。両クラスとも、板書はもとより先生の話もメモをとりながら聴いていました。習慣化させていきたいと考えています。

　２年生の体育の授業の様子です。内容は「なわとび運動」、２学期の終盤から冬休み中も取り組んできました。今日は、前後の一回旋一跳躍やかけ足跳びの記録をとっていました。指定された時間や回数をクリアすることで、進級していきます。子どもたちは、自分の目標をしっかりと決めて熱心に取り組んでいました。また、友だちへの応援や声かけも、しっかりと出来ていました。

　「継続は力なり」、これからも体力の向上につながるように支援していきたいと考えています。

　３年生の授業の様子です。１組は算数、かけられる数が１０倍になると答え(積)も１０倍になることを理解しました。発展問題として、かける数・かけられる数の両方が１０倍になると答え(積)は１００倍になることもみんなで導き出しました。２組は理科、「明かりをつけよう」の単元で豆電球をつけるための個人実験を行いました。予想をしっかり立ててから取り組むなど、学び方も身につきノートも丁寧にまとめられています。両クラスとも毎時間真剣に学習に取り組み、力をつけています。

　今日の給食の献立は、ごはん・牛乳・鯖の味噌煮・肉じゃが・はるかです。総カロリーは、６４９㎉です。

江名小学校のリクエストメニューです。

２校時目、６年生は１組は外国語、２組は書写とともに専科の授業を行っていました。今年度は、県教育委員会の指定を受け、高学年における教科担任制をできるだけ導入して授業を行っています。中学校では、専門的な学習が多くなることからすべての教科で教科担任制で授業を行っているので、それを見据えてよい経験にもなっているようです。

　今朝は、東一岡方面とマクドナルド前交差点で登校の様子を見守りました。昨日から気温が下がり、とても寒い朝でしたが、一週間の始まり子どもたちは元気に登校することができました。

　さて、マクドナルドからの入り口は、子どもたちの安全確保の点から時間制(午前７時～午前８時)で、車両は進入禁止になっています。今朝は、進入してきた車が警察車両に止められていました。また、寒さのためか班がバラバラ(班長が後から登校など)のところも見られます。学校でも指導しましたので、ご家庭でも班の様子をご確認願います。車も歩行者もルールを守って、事故のない登下校にしたいものです。

　４年２組の社会科専科の授業では、自作教材と電子黒板を使って子どもたちが興味を持って取り組めるように工夫した授業づくりを行っていました。特色のある地域の人々のくらしの単元で、「焼き物」について学習します。教科書では、兵庫県の丹波篠山市を取り上げていますが、「会津本郷焼」に変更してパワーポイントで自作資料を作っていました。電子黒板に映し出される映像等に子どもたちも興味津々のようで、夢中になって発問に食いついていました。これからも子どもたちを引きつけるような授業づくりをしていきたいと考えています。

　４校時目の６年生の授業の様子です。１組は専科の社会科、戦時中の日本の様子についてデジタル資料をもとに考えていました。２組は国語、「メディアと人間社会」の教材でこれからの自分の生き方について考えました。

　卒業までのカウントダウンに入り、まとめ的な学習も多くなってきていますが、両クラスとも集中して話を聴くなど落ち着いて学習に取り組んでいました。

　２校時目の１年生の授業の様子です。１組は道徳科、資料「みんなのボール」を使って規則の尊重について考えました。自分の考えを積極的に発表したり、ワークシートに書いたり(文字もとても丁寧です。)意欲的に授業に取り組んでいました。２組は算数、工夫して(１０のまとまりにして)数を数える学習でした。じっくりと教科書を見ながら考える子、友だちと交流しながら考える子と様々ですが、集中して取り組んでいました。両クラスとも、確実に成長している様子を見ることができました。

　今日の「お弁当の日」に合わせ、５年生では家庭科の調理実習を行いました。内容は、「ごはんとみそ汁」です。おかずだけを家から持ってきて、調理実習でみんなで作ったごはんとみそ汁をいただきました。協力して作ることの楽しさなどを経験することができました。ご家庭でも、ぜひチャレンジさせてください。各教室で食べた様子を紹介します。

　３年２組の図工は、「くぎうちトントン」。木と木を釘で打ち付けて、ロケットや動物等作りたいものの形にしていく学習です。自分で釘を打てるようにすることが、大きなねらいになっています。初めは、金槌の使い方も恐々行っていた子どもたちも、慣れるに従いリズムよく釘を打てるようになってきました。また、写真の通り出来上がりも素晴らしい作品になっています。

　２年生の２校時目の様子を紹介します。１組・２組とも算数です。「１０００より大きい数」の単元を学習していました。読み方や書き方について、繰り返し練習していました。基本的な内容になりますので、ご家庭での反復練習をお願いします。

　両クラスとも、３年生(中学年)を視野に入れて基礎基本の定着と考え方の指導に力を入れているようです。

　今朝は、三岡(南君が塚交差点)方面の登校の様子を見守りました。集合場所の小名浜中央公園(貝がら公園)には、毎朝子どもたちを見送ってくださる保護者の方々がたくさん集まっています。出発の際にも、一言声をかけていただいています。寒い中、本当にありがとうございます。子どもたちも、その一言に励まされ元気に登校しているようです。

　６年生の３学期の算数は「算数の学習を仕上げよう」、６年間のまとめを行う内容です。そこで学級の枠をこえて、一人一人に寄り添った指導を行うために少人数で問題に取り組ませています。職員室の先生方(校長・教頭・教務主任等)にも授業に出ていただき、小学校での内容をしっかりと身につけさせたいと考えています。

　１年生の図工では、「ごちそうパーティーはじめよう」の題材を学習しています。粘土で食べ物を作る内容です。ご馳走をのせる皿なども準備し、気分は一流シェフ…。粘土をいろいろな形にして雰囲気を出すなど、豊かな発想で楽しく取り組んでいました。

　３校時目の３年生の授業の様子です。１組は国語、新出漢字の意味調べや使い方などについて積極的に国語辞典を活用し、ノートにまとめていました。２組は専科の社会科、先生の発問にテンポ良く答えたり、ワークシートにも意欲的に記入していました。

　３学期が始まって１週間(３連休もありましたが)、両クラスとも学習にリズムが出てきて楽しく授業に取り組んでいます。

　今日の給食の献立は、ごはん・牛乳・イワシの生姜煮・ひじきの油炒め・なめこと大根のみそ汁です。総カロリーは、６０１㎉です。

　木曜日は、２年生が大好きに図工がある日。１組では、「わくわく双六」に取り組んでいました。お話や形がつながるように工夫して作ります。今日は、実際に双六をやってみてどのようにするかを考えていました。２組では、「だんだん　段ボール」。たくさんの段ボールを使って秘密基地や迷路を作っていきます。段ボールカッターなども上手に使っていました。

　４年１組の理科は、「水のすがたと温度」の単元を学習しています。今日は、グループごとに水が冷えて氷になる時の温度やその時の様子を実験しました。計時などの役割分担をしっかりと行い、４年生らしい態度で実験をすることができていました。

　今朝は、本町・西町・竹町・なかよし方面の登校の様子を見守りました。厳しい寒さが続きますが、子どもたちは元気に登校しています。ただ寒さのために手をポケットに入れて歩く姿が見られます。転倒時の大怪我にもつながりますので、できるだけ手袋の着用をお願いします。

　保護者の皆様には、新型コロナウイルス感染症の予防について、朝の検温・健康観察、マスクの着用等毎日適切に対応してくださり、誠にありがとうござます。　

　さて、この度、福島県の感染状況が「ステージⅢ」に引き上げられたことに伴い、いわき市教育委員会から保護者の皆様へお願いの文書が発出されました。(下写真・昨日配付した文書とは多少異なっています。)明日、お子様を通して各家庭へ配付しますので、ご確認くださいますようお願いいたします。