2021年9月の記事一覧

　今日は，お弁当の日でした。美味しいお弁当，ありがとうございます。

　コロナ禍なので、「黙食」ではありますが，みんなうれしそうにお弁当を食べていました。

　１７日（金）も「お弁当の日」になります。よろしくお願いいたします。

　今日も天気がよいので，業間運動を行いました。低学年は走の運動，中学年は鉄棒やタイヤを使った運動、高学年はうんてい，登り棒，高鉄棒を使った運動を行いました。短い時間ではありますが，みんな楽しく体力づくりを行いました。

　さわやかな秋空。今日も一日の始まりです。

　１年国語「いろいろなあ」。感情を込めて，言いました。自然に手や身体も動いていました。

　２年国語「言葉遊びをしよう」。なかなか文にならず，苦労している子もいました。何とか完成するととても満足な表情でした。

 〈児童の作品〉

は　なびが　　　　　　　　　　　　　さ　わやかで

ひ　かって　おわったあと　　　　　　し　ずかなよるに

ふ　ろにはいって　　　　　　　　　　す　ずむしが

へ　やをかたづけたら　　　　　　　　せ　いいっぱいなく

ほ　められました。　　　　　　　　　そ　らを見て　きれいだなと　思いながら

　３年総合「町のすてき　すごいを新聞にまとめよう」。だんだん形になってきました。もうすぐ完成しそうです。

　４年国語「ごんぎつね」。ごんが兵十にしたことやその時の気持ちを考えました。うなぎの場面について話し合っていました。

　５，６年国語「たずねびと」「やまなし」。それぞれ，新しい単元なので，範読を聞いていました。

　２年生が，生活科の学習で，おもちゃづくりを始めました。皆、夢中で取り組んでいるので，話を聞いてみると，「楽しいけれど，難しい！」とのことでした。一度でき上がったら，うまく動くかどうか試しをして，さらに改良して完成させる予定です。完成が楽しみです。

　涼しくなってきて，運動するのにちょうどよい季節になりました。朝の体力づくりからスタートです。

　１年算数「１０より大きい数」。２０より大きい数の問題に取り組みました。小規模校なので，練習問題も全員が発表できそうです。

　２年算数「大きい数のひっ算」。練習問題に取り組みました。たくさん練習したので，繰り下がりも上手にできていました。

　３年算数「大きい数のしくみ」。習熟の時間です。教科書やドリルの問題が終わると，タブレットＰＣでそれぞれ練習です。自分のペースで，どんどん学習が進みます。

　４年国語「ごんぎつね」。漢字辞典で語句の意味調べです。国語辞典とともに，いつでも活用できるようにしたいものです。

　５，６年「書写」。硬筆，ひらがなの学習です。「まるみ」や「文字と文字のつながり」などに気をつけて書くことを学習しました。学習したことを，普段，文字を書く際に生かしていきたいものです。

　新しい週の始まりです。今日の子どもたちの様子をお知らせします。

　１年生活「たねをとろう」。アサガオのたねをとりました。はじめに先生から，まだ緑色のたねははとらずに，黒くなったものをとるように説明がありました。子どもたちは，自分で育てたアサガオのたねをとりました。まだ緑色のものもたくさんあり，また後日にとることになりそうです。

　２年音楽「めざせ楽き名人　かっこう」。音楽室に行き，ピアノなどの鍵盤楽器で練習をしました。全員が楽器名人を目指して，練習に取り組んでいました。いつもの鍵盤ハーモニカとは違う楽器に，みんなうれしそうでした。

　３年総合「わたしのまちのじまん」。前回，まとめた町の自慢ランキングを，グループごとに新聞にまとめました。どんな内容になるのか，できあがりが楽しみですね。

　４年社会「自然災害にそなえる町づくり」。災害の被害を繰り返さないために，どんな取組がされているのか，考えました。

　５，６年算数「約数と公約数」「円の面積」。５，６年ともに，グループのみんなの力を合わせ，練習問題に取り組んでいました。

　１年生のみなさんが，虫かごを持って，校長室を訪問してくれました。週末になるので，生活科の時間にとったバッタを，逃がしたり家に持ち帰ったりするので，その前にわざわざ見せに来てくれたのです。綴小の校庭には，いろいろな種類のバッタがいることがわかりました。まだまだ，虫取りが楽しめそうですね。

　久しぶりの青空。さわやかな朝です。校庭への長い階段を登るのにも、涼しいよい季節になりました。

　１年音楽「こんにちは　けんばんハーモニカ」。鍵盤ハーモニカの演奏の仕方を学習しました。いっぱい練習して，自由に演奏できるようになろうね。

　２年算数「ひき算のひっ算」。繰り下がりの回数が増えても，位をそろえて一の位から順に計算すれば正しい答えが求められることを学習しました。

　３年算数「１０００より大きな数のならび方」。３年生では，「教え合い」が盛んに行われています。密にならないように気をつけながら行っています。

　４年体育「走り高跳び」。踏み切りの足を合わせるのに苦労していました。

　５年道徳「おばあちゃんが残したもの」。亡くなった方が残したものについて考えました。

　６年理科「月の形の見え方」。月はどのように変わっていくのか，タブレットPCで調べました。

　学校図書館の掲示が９月のものになりました。学校司書の方には，図書館に行くのが楽しみになる様な掲示を工夫していただいています。また，各学年で授業に使いたいテーマの本の準備や新しい本の貸し出し準備などをしていただいています。学校司書の方にお手伝いいただきながら，読書好きの子どもを増やしていきたいと思います。

　今日は雨模様のため，朝の体力づくりは体育館で行いました。ラジオ体操の後，全員でドッジボールを行いました。短い時間ですが，毎日の積み重ねがやがて大きな力になります。

　１年図工「ひらひらゆれて」。風にひらひら揺れる飾りを作っています。ハンガーに飾りを付けているので，完成すると飾っておくことができます。どんな飾りになるのか，楽しみです。

　２年算数「ひき算のひっ算」。繰り下がりを間違えないで計算できるようにしたいですね。

　３年総合「わたしたちの町のじまん」。町たんけんをして調べたことを，整理してまとめています。付箋紙に書いたものを仲間分けし，ランキング形式に表す予定です。ランキングが楽しみです。

　４年書写「組み立て方」。左右の部分の組み立てに気をつけて書くことがテーマです。毛筆で学習したことを生かして，硬筆で書いています。普段の文字を書くときにも生かしたいものです。

　５，６年図工「心に残った　あの時，あの場所」「私の大切な風景」。自分の心に残った時・場所，大切な風景を絵に表現します。どんな時・場所，風景なのでしょうか。

　今日の子どもたちの様子です。

　大休憩には，業間運動を行いました。低学年は「登り棒やうんてい」，中学年は「走る運動」，高学年は「タイヤを使った運動」でした。みんな元気いっぱい身体を動かしていました。

 　１年算数「１０より大きいかず」。かくれている数はいくつか，考える問題です。１０より大きい数のしくみをしっかり理解していると答えることができる問題です。

　２年算数「たし算とひき算のひっ算」。筆算の計算の仕方を理解し，練習問題に意欲的に取り組んでいました。線は定規を使って引くように習慣づけたいものです。

　３年算数「１０００より大きい数のしくみ」。数が大きくなっても考え方は同じですが，数が大きくなると難しく感じてしまうようです。

　４年算数「わり算の筆算のせいしつ」。わる数とわられる数のどちらにも「０」がついている場合の計算の仕方について考えました。代表の子が前に出て答えていました。

　５年理科「花から実へ」。雄花や雌花、おしべ，めしべ，花粉などの，花のつくりについてまとめました。

　６年社会「全国統一への動き」。今日は，豊臣秀吉について調べました。

　いわき中央警察署内郷交番，およびスクールサポーターの２名の講師をお招きして，不審者対応避難訓練を行いました。はじめに，校舎に不審者が侵入した場合を想定に，教職員が不審者対応の訓練をし，子どもたちは安全を確保しながら避難しました。そして，不審者に遭遇した際の対応の仕方について学習しました。道端などで不審者に遭遇し危険を感じたら，「大きな声や防犯ブザーで助けを呼ぶ」ことが大切とのことでした。

　久しぶりの青空。子どもたちは，今日も元気に登校しました。

　今年がんばることの一つ「係や委員会などの自分の役割」。朝から，環境委員会の子は昇降口を掃除しています。また，１年生はアサガオへの水やりを忘れずに行います。自分の役割をきちんと果たすところが，綴小の子どもたちのよいところの一つです。

　６年理科「月の形と太陽」。月の特徴について，タブレットPCで調べていました。さすが６年生。自由自在です。

　５年外国語「He can bake bread well.」。英語を聞いて，どの絵について説明しているか考えました。皆，よく聞き取ることができていました。

　１年。学習発表会に向けて，活動を開始しました。どんな内容になるのか，とても楽しみです。

　２年生活「生きものなかよし大作せん」。捕まえた昆虫の観察記録をかきました。発表の準備をしているところです。

 　３年社会「工場ではたらく人と仕事」。いわき市の工場ではどのようなものを作っているか，皆で考えました。

　４年社会「地しんにそなえる町づくり」。いわき市では，東日本大震災後に，地震に備えてどのような町づくりをしているのか，調べました。

　９月も２週目。気温が低くなり，活動しやすい季節になりました。子どもたちの様子をお知らせします。

　１年算数「１０より大きい数」。電子黒板上で教科書と同じ絵を使って操作することにより，問題を解く際にどう考えたのかを表現しています。友達がどう考えたか，よくわかります。

　２年算数「計算のくふう」。テストが終わり，復習をしているところです。やはりここでも，タブレットPCの活用が始まっています。

３年算数「あまりのあるわり算」。テストが終わり，テストの見直しと復習を行いました。

　４年算数「商に０がつく筆算」。商に０がつく場合のわり算の筆算の仕方について考えました。

　５年理科「花から実へ」。花のつくりを確認し，花粉を顕微鏡で観察しました。

　６年社会「全国統一への動き」。３人の武将による天下統一の様子を新聞にまとめています。教科書や資料集で調べた後，図書室の本やタブレットPCなどを使って詳しく調べていました。

　本校の緑の少年団が，福島県緑の少年団育成協議会より「奨励賞」をいただきました。全校集会で代表児童に伝達しました。おめでとうございます。

　各学年で，タブレットを使った学習が始まっています。

　１年生。朝の時間「ぐんぐんタイム」に，算数の練習問題に取り組んでいました。もうすっかり慣れて，どんどん学習を進めていました。

　４年生。学習が早く終わった子が，タブレットで練習問題に取り組んでいました。それぞれ自分の力に合わせて，自分のペースで進めることができるのも，タブレットのよさの一つです。

　肌寒い差でしたが，欠席者ゼロ！！全員元気に登校しました。

　今日の子どもたちの様子をお知らせします。

　２年生活科「生きものなかよし大作せん」。校庭に出て，虫探しです。綴小は自然の中の学校。みんな元気に校庭を探し回りました。

　３年理科「生きもののすみか」。昆虫などの生きものは，どんなところにいるのか？すみか探しをしました。

　１年体育「跳の運動遊び」。１年生は広い校庭をのびのびと，走り回りました。

　４年図工「色あいのひびき合い」。自分のイメージした感じになったでしょうか。

　５，６年家庭科「ミシンの使い方」。ミシンを初めて使う５年生に，６年生が使い方を教えました。これが複式学級のよさの一つです。

　今日の各学年の授業の様子です。

　１年算数「１０より大きい数」。ブロックの図をもとに，１０より大きい数についてみんなで確認しています。

　２年道徳「まいごになった赤ちゃんくじら」。迷子になって迷い込んだくじらを，人々が力を合わせて助けるお話です。「みんなが協力してくじらに赤ちゃんを助けるところがかっこよかった。」という子どもたちの感想でした。

　３年書写「はらい」。「人」という字を毛筆で書きました。左はらいと右はらいがあり、力の入れ方が違います。どう力を入れればよいのか学習しました。

　４年算数「３けた÷２けたの筆算」。商をどの位置に立てるのか，商は何になるのかを「仮の商」を立てて考えることを学習しました。みんなどんどん練習問題を解いていました。

５年算数「角の大きさの和」。いろいろな正多角形の角の大きさの和を，自分の力で調べていました。

　６年外国語科「Summer Vacation in the World」。世界と日本の夏休みを比べ，似ているところや違いなどを学習しました。ALTの先生の来校日でした。

　８月１４日（土）にオンラインで行われた「いわき回転やぐら盆踊り」を，４年生が動画で視聴し，盆踊りを体験しました。本校の４年生は，総合的な学習の時間に，内郷地区の自慢の一つである「回転やぐら」について学習しています。今年も新型コロナウイルス感染症の拡大のために本物は体験できませんでしたが，動画を視聴しみんなで盆踊りを体験しました。盆踊りについて調べたり体験したりしたことをもとに，盆踊りの意味について考えていく予定です。

　いわき市消費生活センターから講師をお招きし，消費者教育推進講座を行いました。

　消費生活について具体的な例をもとにお話しいただきました。子どもたちにとっては，「オンラインゲームでの課金トラブル」の話が一番勉強になったようです。教えていただいたことをもとに，賢い消費生活ができるようにしたいと思います。

　今日から９月。涼しくなって，子どもたちは落ち着いて学習に取り組んでいます。

　２年国語「どうぶつ園のじゅうい」。新しい単元の学習です。新しいお話に，子どもたちは興味津々です。

　３年国語。新出漢字の筆順や読み方を確認しました。ここでも電子黒板が大活躍です。

　１年国語「ききたいな，ともだちのはなし」。友達が夏休みに何をしていたのか，話を聞き，詳しく知りたいことを質問しました。

　４年国語「パンフレットを読もう」。パンフレットを読んで気づいたことを話し合いました。

　５，６年国語「どちらを選びますか」。５年生が討論をしました。猫がいいか，犬がいいか，意見をたくさん発表し，盛り上がりました。