出来事
書きぞめ展!
現在校舎内は,「書きぞめ展」のようです。
3年生は,たくさんの「お年玉」です。たくさんのお年玉…子どもたちは喜ぶでしょうね。…子どもたちはね…。
4年生は「初日の出」です…。たくさんの初日の出…。想像すると少し恐怖を感じます…。
昨日の給食は「中華まん」です!
1月10日の給食です。
…ゆで卵ではありません。中華まん(あんまん)です。心沸き立ちます!
…その日の夕方,こんな本が届きました。
Goodタイミング!…近々この本,学校図書館に並びます!
PS…皮って「何かを覆っている薄いシート状の物」というのが僕の認識ですが…。魚の皮,手の皮,果物の皮…。中華まんの皮は,厚すぎないか? あれは「皮」と呼んで良いのか? …少し悪意を感じてしまうのは僕だけでしょうか…。
「校内書きぞめ会」でした。
今日は,校内書き初め会。
子どもたちは,本当に集中して書きました。「書道」「剣道」「柔道」「茶道」はたまた「野球道」なんていう言葉もあります。「道」という言葉には「生き方の鍛錬」という要素を感じます。
PS…それにしても「毛筆」という文化,かなりの「クールJapan」だと思うのですが,よく考えたら,毛筆は日本だけではなかった…。
朝板シリーズ
朝,子どもたちが教室に入って最初に目にする黒板の文字…これを「朝板」と呼びます。通常は,前日の放課後,もしくは児童登校前の早朝に,担任が書きます…。
今回は,昨日1月8日始業式の日の朝板です。
冬休み,無事に乗り切りました!
心配していたこの作品…
1月8日の朝の様子です…。無事に冬休みを越しました。この作品を作った子どもの笑顔が目に浮かびます…。
そして,長倉小学校の子どもたちも大きな事故・事件に遭うことなく今日の始業式を迎えることができたこと,とってもうれしく思います。保護者の皆様のご協力・お声かけ・ご指導,ありがとうございました。
準備万端です!
新学期,子どもたちを迎える準備は整いました!
1月8日,元気に登校する子どもたちを待っています。(冬休みも残り4日です)
長倉歳時記
「千両か 万両か 百両かもしれず(星野立子)」
…もしかしたら,南天かもしれない…。ので,保険をかけておきます…。
「紙を干す 光の中の 実南天 (きくちつねこ)」
まだまだ,ご安心ください。
1月3日の様子です。
日だまりの中,平和なお正月を過ごしています。
平和の中,無事年を越しました…。
1月1日の様子です。
無事に年を越しました。さあ,冬休みも後半に入りました。このまま3学期を迎えたいなあ。
更にご安心ください…。
12月19日に紹介した作品…
12月30日の様子です…。平和を喜んでいるかのような…そんな姿です。
長倉歳時記
「冬木立 空と交信 始まれり (村田英夫)」
新しい年に向けて,一体何を交信しているのか…。
「今年も,無事に終わりそうです…」ぐらいの内容だとうれしいな…。
…空との交信とか,宙との交信とか,僕は結構信じることができます…。
安心してください…
12月19日に紹介した作品…
安心してください! まだ,残っています(12月28日現在)。
あと10日…残っているといいなあ…。
178人全員で迎えた第2学期終業式です。
今日は終業式でした。三つ目の「ナシの実」です。(詳しくは8月26日のHPをご覧ください)
校長からは,「みんな頑張ったね。2学期。全員が完走した持久走。学習発表会…。本当にみんな頑張ったね。」「『おしらせ』が配られます。全員の『おしらせ』を読みました。これは一つの結果です。下がってしまった人もいます。下がってしまっても,これを励みにしましょう。」
と話がありました。
ところで,これが「みんなそろって『長倉小』」です。
…この大事な…ステキな写真の…左右が切れてしまっている…。本当に申し訳ありません。
第3学期の始業式に,撮影者にもう一度チャンスをください!
元気いっぱいです!
大休憩の様子です。
冬とは言っても,元気いっぱいの子どもたち!
「校庭に子の声はじけ冬木立」という句があったように記憶するのですが…正しいでしょうか?
朝の歌です。
朝の歌の様子です。
前に集まって,子どもたちとっても元気に歌ってます。
歌っている歌は「あわてんぼうのサンタクロース」…
歌声届けたいです…。
豆腐ナゲットも2個です!
10月9日に紹介したように,給食というのは,実によく考えられています。栄養素はもちろんのこと,総エネルギー量・塩分量・脂質量…。「一食で摂取しなくてはいけない量・これ以上摂取してはいけない量」が明確に決められています。食生活において,給食は大変優れたお手本・目安です。
…で,今日の給食です…。
実においしそうです!
おかずは「豆腐ナゲット!」
実にヘルシーです! でも,やっぱり…餃子でなくても2個なのです。
3個食べると健康になれないのです。自分の寿命に影響するのです。…まだ子どもが小さいのに…ローンも残っているのに…やりたいこともたくさんあるのに…ああ1度でいいから「とんかつの端っこだけを集めて食べてみたかった」…
とならないように,ヘルシーな豆腐ナゲットでも2個なのです。(トホホ…)
でも…こっちの作者には会えました…
でも…,
この作品の作者には会えました。
こんなことを言っていました…。
「あーあ。冬休みが終わったら,全部なくなっちゃうんだよな…」
…冬休み後も,この作品が残っていますように…星に祈る僕です…。
PS…「柿のケーキ」の作者にも会うことができました。やっぱりクリスマスケーキだったそうです。
えーっ
大休憩に見に行きました。「きっと昨日の続きを作っているはず…」
そう,今朝ご紹介した「柿のクリスマスケーキ」です。
そしたら…なんと…
「えーっ…」僕は叫んでしまいました。
人権教育が行われました。
今日は,6年生が「人権」について学びました。
いわき市人権擁護委員の磯上先生に授業をしていただきました。
「全ての人にあるのが人権」。子どもたちは真剣に学んでいました。
今回は,こんな作品を見つけました。
今回,校庭で見つけたのは…
この二つの作品。「マンホールの上の柿」と「石に囲まれた松ぼっくり」です。なんとなく…クリスマスをイメージするのは僕だけでしょうか…。
今日,作者に話を聞きたいですね。
1年生も外国語です!
1年生が,ALTの先生と授業を行いました。
元気に楽しく勉強していました。
「スター」と言っていた発音も,「あっ」という間に「Star」になっていました。
いい歯の子まであと〇人!
保健室前の掲示です。
本校は,むし歯のない児童80%を目標に掲げています。(学校紹介「経営ビジョン」をご覧ください)
「むし歯」が本校の大きな課題の一つです。放置しておいても治らないのが「むし歯」です。保護者の方々のご協力,よろしくお願いいたします。
ステキだな…とってもステキだな…
誰もいない教室なのですが,とってもステキです!
今の時刻は8時40分。この学級の子どもたちは体育館で元気に体育をしています。
並んだ机。しっかり入っている椅子。何も落ちていない床。机には何ものっていない…。
全ての児童ができているのです。ステキな学級であることがよく分かります。
僕も見習います。
メリークリスマス?
早朝の昇降口です…。
クリスマスイルミネーションを思わせます。きれいです。
…よく見てください…。傘です。
…何を言いたいかというと,「反射材」とても効果的です…。
また,これですか…。
またしても,トイレの写真です。
子どもたちがトイレに向かうとき,「ゆったりしている」ことはあまりないと思います。そんな中で,自分の上履きもきれいに…。
習慣付いているのか,意識が強いのか…。どちらにしても,こんな子どもたちが築いていくこの国の未来は明るいと思います。
ある日の職員室の会話…
今日の給食は,冬至が近いということで…
「カボチャのいとこ煮」でした。
これを食べた本校校長…「冬至っていつだったかな?」
それに答えた平成生まれの本校職員…「冬です!」
…平成生まれの職員…やるねー。
朝の読書タイムです。
本校では,全校がとっても静かになる時間があります。その一つが「読書タイム」 この教室も… この教室も…
この教室も…そして,読書タイムに音楽を流している…
放送室まで「読書タイム」です。
長倉歳時記(中央廊下からの声)
「うすうすとうつる朝日や初氷(正岡子規)」
中央廊下から校長の声「〇〇先生!氷張ってる!」
寒いはずです…。そして今日の4年生の理科では…
水が何度で氷になるのか,の実験。寒かったはずです…。
全校朝会がありました。
あまりの気温の低さに,今日は体育館で行いました。
今日もたくさんの賞状の伝達がありました。
長倉歳時記
「日あたりや 熟柿の如き 心地あり (夏目漱石)」
「プールの底に ヘアピンが落つ 枯桜 (中拓夫)」
さてさて,めっきり寒くなってきましたが…
子どもたちは3学期の「なわとび記録会」に向けて,休み時間,練習を始めています。
ただの「片付け」なんですが…
ただ,絵の具セットを片付けただけなのですが…
一人ひとりがしっかりやると,こんなに美しい! もはや一つの作品です。
たった一人でも…だったら,こんな美しい並びにはなりません。「みんながやる」って難しいけど,美しい。
朝板シリーズ
朝,子どもたちが教室に入って最初に目にする黒板の文字…これを「朝板」と呼びます。通常は,前日の放課後,もしくは児童登校前の早朝に,担任が書きます…。
本当に早い1週間です。2学期も残り2週間。「あっ」という間でしょうね…。
もしかしたら…,子どもたちも「あっ」という間に大人になってしまうのかもしれませんね。
そう言えば,僕の息子も「あっ」という間でした…。昔はかわいかった…
大休憩での一コマ
中庭の隅です…。
何をしているのかというと,「火起こし」です。「木と木をこすりあわせると火が起きる」と,どこかで学んだのでしょう。…まあ,これだけでは,絶対に火が起きることはありません…。(少し冷たい言い方ですが…)
やがて,どこかで「火起こし」の体験をしたとき,この「火が起きなかった」経験が大きな意味を持ってくると思います。「大昔の人は,こんな工夫をして火を起こしたんだ」と実感することになります。
何をお探しですか?
このところ,大休憩で何かを探している子どもが増えました。
「何を探しているの?」
探しているものは,これです。
松ぼっくり…いいえ,違います。子どもたちの間では「バラぼっくり」と呼ばれています。誰が名付けたのか…。素晴らしい名前ですね!
長倉歳時記
「昼休み 落ち葉拾いて 遊びをり (古川春美)」
自然を利用しての遊びに,とってもよい環境の本校敷地内。昼休みに校庭の見回りをしていると,上の写真のような作品を見つけました。
次の日の大休憩,この作品を作っている児童に会うことができました。さて,何をしていたかと尋ねると…「バーベキューごっこ」だそうです。
さて,ここで問題です。「バーベキューごっこ」を楽しそうにしていたのは,何年生でしょうか?
答えは,4年生の女子でした!
長倉歳時記
「ひそかにも 山茶花は世の 音に馴れ (飯田龍太)」
さて,このサザンカの場所がわかる方は,かなりの長倉通です。(推定段位2段)
「サザンカ」といえば日本人なら必ず「大川栄策」を思うものですが…。職員室の平成生まれの職員は,大川栄策を「知らない」のだそうです。
こんなものを見つけました…
今日の放課後,こんなものを見つけました…。
こんな姿が想像できます…。
児童会活動が終わった後,「あっ,忘れ物した!」。昇降口前から,教室まで戻らなくてはいけない。友だちはみんな,帰ろうとしている…。かなりの緊迫感です。そんな中でも,靴をきれいに並べている!
…きっとこの靴の持ち主は,こんなステキな行いが習慣となっている美しい人に違いない。
…きっとこの靴の持ち主は,ハプニングにも動じない強い気持ちをもっている人に違いない。
この子に会いたい…。
長倉歳時記
「三色菫 勤勉をただ 誇りとし (藤田湘子)」
三色菫=パンジー=遊蝶花…です。
パンジーは季語としては晩春なのですが…本校では,今,本当にきれいです。
それにしても,「遊ぶ蝶の花」と書いてパンジー。良くできていますね。本校では,もちろん子どもたちが遊ぶ場所でもあるのですが…
学ぶ場所でもあります。
長倉美術館開催中
今,学校の中はさながら美術館のようです。
こんな作品もあります。
残念ながら,この6年3組の作品は,明日の授業参観後に搬出されてしまいます。
明日の授業参観,皆様のご来校をお待ちしております。
図書の寄贈がありました。
今日,常磐ロータリークラブから,図書が寄贈されました。
ロータリークラブ様からは,毎年寄贈していただいています。児童(本校・図書委員会)からは「全校生が更に本が好きになるように,この本を役立て,活動していきます。」とお礼の言葉がありました。
避難訓練が行われました。
今日避難訓練が行われました。近隣の皆様,ご協力ありがとうございました。
体育館裏側へ避難しました。学校敷地内の避難場所から,更に避難する場合(二次避難)は五反田公園へ避難します。本当に火災が起こった場合,五反田公園での児童引渡も起こり得ます。保護者の皆様には,五反田公園(上湯長谷郵便局近く)の場所の確認をお願いいたします。
なお,消防車は本校プール脇から入ってくることとなります。もしもの場合のご協力よろしくお願いいたします。
今日の全校朝会の直後です…
先ほど紹介した全校朝会直後…6学年集会が,その場で行われました。
全校朝会での校長の『思いやり』についての話(詳しくは『学校案内』をご覧ください)を受けて…
「みんなは,本当にステキなことを思っている。だから思いがあるなら伝えようよ!思いを伝えるのって,難しいし,勇気が必要だけど,でも伝えようよ!」と学年主任から話がありました。
今日は全校集会!
今日も全校集会で校内持久走大会の賞状とメダルが渡されました。
校長からは,「1位になった人達は,その日だけ頑張ったわけではありません。その日に向かって頑張ったのです。そこまでの努力がすばらしい!」と話がありました。また,思いやりについての話がありました。
2年生に近い1年生!
というわけで,11月21日に1年生がチューリップを植えました。
次年度の入学生のためではあるのですが…,「もうすぐ2年生という意識」「上級生になるための準備」「自己有用感をもたせる」等,この子どもたちのためにも,とっても効果的な活動ですね。
…ここで「ハンターチャンス」です。一枚目の朝板の写真,黄色い「〇○〇〇〇」には,どんな言葉が入るでしょうか?
…答えは「きゅうこん」だと思います。
「がんばれ」の声!
「がんばれ」の声が聞こえる,学校生活の場面…。体育科ではありません。理科です。
アルコールランプの使い方の学習での一コマ。もちろん,初めてマッチを使う児童もいます。キャップをかけて炎を消すことも怖いはず!
学校では,様々な場面で励まし合って自分の経験値を上げていきます。
みなさんのお気持ち届けました
今日,みなさんにご協力いただいた「赤い羽根共同募金」の納入式が校長室で行われました。
「少しでも,自分たちににできることをしました。よろしくお願いします。」
と子どもたちの福祉の心もあわせて届けました。
持久走大会・全員完走です!
全員が,止まることなく,歩くことなく完走しました!これ以上の成果はありません。これまでの健康管理,励ましの言葉,今日の声援…ありがとうございました。
今年の持久走記録会には,いわき教育事務所から体育アドバイザーの先生に来ていただきました。全ての学年で伴走し,子どもたちに声をかけてくださいました。
持久走大会スタートです。
開会式がテレビ放送で行われました。
校長から「朝ごはんをしっかり食べてきた人は,頑張れます。日頃からの『早寝・早起き・朝ごはん』が大切になってきます。」「自分の目標を目指して,最後まで頑張ってください。『もうだめだ』と思ってからが『頑張り』です。」と話がありました。
朝板シリーズ…本日,持久走大会です!
朝,子どもたちが教室に入って最初に目にする黒板の文字…これを「朝板」と呼びます。通常は,前日の放課後,もしくは児童登校前の早朝に,担任が書きます…。
「いよいよ今日はじきゅうそうきろく会 本ばんですね。今までれんしゅうを がんばっていたので みんな めあてをたっせいできると思います! おうえんしています。」
「みんな ここまで,よーく がんばったね。きょうは いよいよ 本ばんでーす。〇〇〇○〇を だしきって 〇〇〇〇〇。」
「おはよう いよいよじきゅうそうきろくかいです。いつものえがおで リラックスです。」
(画像不鮮明・申し訳ありません)
「小学校生活最後の持久走記録会。たくさんの人に感謝の気持ちを込めて精いっぱい走り抜こう!」
(画像不鮮明・申し訳ありません)
「小学校最後の持久走大会 自分に負けず 力を出し切って くいのない走りをしましょう」
「いよいよだね がんばろうね」
今度は2年1組で研究授業!
今日は,2年1組での研究授業です。研究授業というのは,子どもたちのよりよい学びのために,授業方法・技術・教材などについて研究するために行われる授業です。
その中の一コマです。
にこにこ笑顔で,友だちの発表を聞いているんですよね…。たくさんの先生が見に来ている中でも…。こういう雰囲気の中で学習できる子どもたちがうらやましいです…。
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