ＩＣＴサポータの先生の支援を受けながら、４年生が検索のしかたを学習していました。身近にあるもので、正式名称が分からないもの（例：カーテンをとめるひも、お店でおつりなどを置くお皿など）を調べることを通して、検索のしかたを学んでいました。

　本日の給食の献立は、ごはん　牛乳　いわしのうめ煮　ふきの油いため　玉ねぎのみそ汁でした。

　１年生の算数の授業では、「なんばんめ」の授業に取り組んでいました。「まえから３人」「まえから３人目」の違いをデジタル教材で確認していました。

　ＩＣＴサポータの先生の指導のもと、２年生がタブレットのカメラ機能の操作を学んでいました。今後の様々な学習にたくさん活用できそうです。

　３年生の外国語活動の授業では、自分の好きな色で虹を色塗りし、塗った色を英語でどのように発音するのかＡＬＴの先生に確認していました。

　６年生の理科の授業では、呼吸によって何を取り入れ、何を吐いているのかを実験していました。吐き出した呼気を石灰水に溶かすと白濁し、自分たちの呼吸によって二酸化炭素を出していることを確認していました。

　５年生の体育の授業は雨天のため、体育館で実施しました。ミニハードルを使って、リズムよく跳び越える練習をした後に、ソフトバレーボールのパスが何回続くか４人グループで挑戦していました。

　本日の給食の献立は、バーガーパン　牛乳　キャベツメンチソースかけ　ミネストローネでした。

　３年生が新聞にチャレンジしていました。内容はリコーダー講習会のことを記事にするようです。新聞のタイトルにも一人一人のアイデアが表れていました。

　４年生の理科の授業では、天気と気温の関係について学習していました。晴れ、雨それぞれの天気の時にはどのように気温が変化するのか、調べてきたことをもとに考察していました。

　１年生の図工の授業では、はさみで折り紙を切り、きれいな飾りを作っていました。折り紙を数回折ることで、対称な形がたくさんできていました。

　２年生の算数の授業では、「２桁ｰ２桁」の計算練習に取り組んでいました。みんなスラスラと計算できていました。

　６年生の書写の授業では、３つの部分からなる漢字「湖」の清書に取り組んでいました。「氵」「古」「月」のバランスを整えるために、お手本をしっかり見ながら清書していました。

　５年生の体育の授業では、障害走（ハードル）に取り組んでいました。リズムよく走るにはどうしたらよいか、アドバイスを受けながら練習していました。

　６年生の理科の授業では、肝臓の働きについて学習していました。

　５年生の算数の授業では、小数×小数の計算の仕方を学習していました。小数点を打つ位置に気を付けながら計算していました。

　１年生の算数の授業では、算数セットにあるドット図が描かれているカードと数字を照らし合わせ、数の概念について学習していました。

　本日の給食の献立は、ごはん　牛乳　ビビンバ　ちゅかたまごスープでした。

　３，４年生の体育の授業では、のぼり綱を利用した運動と、Ｔボールのバッティング練習を交互に行っていました。

　２年生の生活科の授業では、ミニトマトとダンゴムシを観察し、気づいたことを丁寧にノートにまとめていました。

　本日の給食の献立は、麦ごはん　牛乳　さばのこんぶしょうゆ焼き　ぶた汁　りんごゼリーでした。

　３年生の理科の授業では、ホウセンカの芽が出たあとの様子についてデジタル教材で確認していました。

　６年生の社会の授業では、縄文時代と弥生時代の生活の様子の違いについて比較していました。

　４年生の社会の授業では、各家庭でインタビューしてきたこと（ゴミ処理について）を発表し合い、気づいたことをまとめていました。

　５年生の国語の授業では、報告する文章を書き、グループで読み合っていました。

　１年生があさがおの種をまきました。どんな色の花が咲くのか、今から楽しみです。

　５年生の英語の授業では、「What do you want for your birthday ？」の質問に対して、受け答えする会話の学習に取り組んでいました。

　４年生の外国語活動では、「天気と遊び」「天気と衣服」についてＡＬＴの先生がお話しになったことをしっかり聞き取り、テキストの図と照合していました。

　本日の給食の献立は、たけのこごはん　牛乳　きんぴらつつみ焼き　わかめとふのみそ汁でした。

　３年生の外国語活動の授業はＡＬＴの先生と楽しく活動していました。数字を表す英語表現を学習していました。

　２年生の体育の授業では、うさぎ跳びやカンガルージャンプなど、色々な動物の動きをして体力作りを行っていました。

　１年生の音楽の授業では、歌唱教材の情景を思い浮かべながら、音楽ノートに色塗りをしていました。感染症対策としてリズム打ちなどの学習を中心に行っていました。

　３年生の理科の授業では、モンシロチョウの成長の様子をまとめていました。実際にモンシロチョウのさなぎの様子を観察した後に、たまごから成虫になるまでの過程を動画で確認していました。

　６年生の英語の授業は、ＡＬＴの先生との授業です。授業の初めにゲームを取り入れて、国名や味を表す単語の発音練習をしていました。

　今日から視力検査がはじまりました。１校時目には早速４年生が検査にのぞみました。結果は後日各家庭にお知らせします。

　４年生の理科の授業では、百葉箱で温度を確認した後に、ヘチマや桜を観察しにでかけました。百葉箱は昨年度設置したばかりです。早速、４年生が理科学習に活用していました。

　５年生の英語の授業では、｢When is your birthday ?」友だちへ誕生日をたずねる会話について学習していました。

　２年生の算数の授業では、２けたー２けたの筆算の仕方について学習していました。

１年生の体育の授業では、運動プログラムにある、アザラシの動きに取り組んでいました。手の力を使って前に進むのが難しかったようです。

　６年生の理科の授業では、レントゲンの写真資料を見ながら、「消化」について学習していました。

　３年生の算数の授業では、１５÷３の計算について学習していました。積極的に自分の考えを発表しようとする姿がたくさん見られました。

　５年生の英語の授業では、自分の生まれ月を含め、１～１２月までを英語で話せるように繰り返し練習していました。

　２年生が町探検に出かけてきました。郵便局や江名港などをめぐり、交通安全をしっかり確認しながら江名の町中を探検してきました。

　３年生の算数の授業では、わり算の学習をしていました。問題文から「２４÷４」の式を立て、計算の仕方を考えていました。

　本日の給食の献立は、ドックパン　牛乳　チリコンカン　コーンポタージュでした。

　１年生が学校探検をしました。表校舎と裏校舎をじっくり探検し、様々な発見をしたようです。

　６年生の書写の授業では、三つの部分からなる漢字「湖」を書いていました。バランスをとるのが難しかったようです。

　４年生の図工の授業では、ビー玉が転がるように材料を工夫して工作に励んでいました。

　４年生の社会の授業では、自分たちの住む地区内のごみステーションについて学習していました。ごみステーションを利用する際のルールについて確認してくる課題が担任の先生から出されました。

　本日の給食の献立は、ごはん　わかめのふりかけ　牛乳　かつおのあげびたし　こまつなのみそ汁でした。