出来事

１月１１日（木）、３学期が始まって２日目。今日も精一杯頑張ったのでしょう。寒い日が続いていますが、こうして元気に下校する姿を見ることができて嬉しくなりますね！

さて、昨日１０日（水）は、４年生以上で編制している各種委員会活動を行いました。

放送委員会は、全校生の生活をリードするという重大な仕事をになっていることを再確認。そして、全校生が聞きやすいスピードでアナウンスをする！かまない！に気をつけていきましょうとなりました。特に朝は皆さんの放送で全校生が目覚めます。引き続きよろしくお願いしますね。

図書委員会は、２学期まで図書館の利用や読書の習慣がイマイチ！という課題を見いだして、どうしたら克服できるか話し合い、キャンペーンを開いていくのだそう。２月２９日（木）までに、低学年は１０冊・中学年は７冊・高学年は５冊を目標に呼びかけていくそうです。なんと素敵な景品も準備するとのこと。ぜひ全校生で本に親しんで参りましょう！

保健委員会では、日々の生活を振り返り、トイレのスリッパの置き方が乱れてきたよね！朝ご飯はちゃんと食べてこなくちゃね！「すこやかしらべ」ではいっつも爪がダメで✕になっちゃうんだよ！等々の意見が出されまして、それを踏まえて改善を呼びかけるポスター作りに取り組んでいました。健康に毎日を過ごして参りましょう！

給食委員会は、食育の一環としていわき産の野菜のポスターをつくろう！となったご様子。また、給食献立の放送原稿を読む練習にも取り組みました。原稿の読み上げでは「美味しそうだ！」と思ってもらえるように！とのオーダーが...。上手に出来た仲間に拍手を送って励まし合っていました。

運動・環境委員会は、ベルマーク集計グループと回収グループに分かれての活動。集計グループはただただご苦労様でございます！回収グループは新たにポスターを作成したり回収ＢＯＸを組み立てたりしていました。引き続きご協力をお願いいたします。

振り返ってみると、４年生は今年度初めて委員会活動に取り組んできました。４月当初は緊張して先輩方に頼りっぱなしだったわけですが、現在は堂々と意見を述べ、もっと出来ることはないかな？と積極的に活動し活躍しています。よりよい学校づくりに欠かせない委員会活動、これからも長倉小のよき伝統として受け継ぎ、伝えて参りましょう！ 

１月１０日（水）、窓から優しい太陽の光が差し込む中、各教室で恒例の校内書き初め会を開催しました。

３年生以上は毛筆にチャレンジ！平安時代頃から続く日本の年中行事、本校では新年を迎えた喜びと学業の事始めとして、長い間この行事を大事にしています。

授業を主導する先生方。その根底には「筆を自在に操るためには姿勢が大事。道具の置き方・置く位置も。そしていい字を書きたい！という思いを継続させていくのよ。お手本をよく見てね！」という特別非常勤講師の丹美枝先生の教えが...。丹先生の教えは子どもたちにも浸透しているので、深く頷いて確認していました。子どもたちの所作の美しさは本校の自慢の一つでございます！

 １・２年生は硬筆にチャレンジ！こちらは１年生教室。いつも以上に集中しちゃって、頼りにするのは先生！ということで、書き方を一文字一文字じっくり丁寧にレクチャーを受けて、いざ清書！

書き終えたら清書用紙を汚さないようにペンのキャップを閉めて！と。出来栄えに納得できましたか？

２年生もまずは先生の師範を真剣に視聴するところから...。今年は漢字も入って難易度アップ、こりゃ大変！と教室内の空気が張り詰めておりました。「お腹にグー・足裏を床にペタ・背筋をピン！」で姿勢を確認し、まずは指でなぞって、さーどうそ！

今年も早々に子どもたちが本気になってチャレンジする美しい姿を見ることができました。そして、いつの間にか上手に文字を書けるようになっていて、子どもたちの成長を大きく実感した次第でございます。

「お早うございます！」「おめでとうございます！」「今年もよろしくお願いします！」。１月９日（火）、昨日の雪が残る中、子どもたちは大きな荷物を手に笑顔で登校してきました。今朝は常磐地区の青少年健全育成市民会議の皆さんによるあいさつ運動が行われ、一人ひとりとあいさつを交わし元気づけてくださいました。「ほら、転ぶなよ！」

始業式は教頭先生の開式宣言からスタート。凜とした立ち姿に子どもたちも気持ちを引き締めて式に臨んでいました。

校長式辞では「今日こうして長倉小学校が、平穏な中で３学期をスタートすることができたことは、本当に幸せなことだと強く思うのです。３学期は５１回の登校です。学年のまとめ、次の学年に進むための準備がテーマとなります。特に６年生は、いよいよ小学校を卒業し、中学校入学の準備をしていく時です。２学期まで積み上げてきた皆さんのチャレンジは本当に素晴らしく、自分に自信をもってください。そして、繰り返しになりますが、一日一日を大事にして、４つの力をフル活用して、さらに幸せな日々を過ごしていきましょう！」と話をしました。その後に体育館に響いた校歌からは、子どもたちの元気ややる気が伝わって参りました！

続いて表彰式。第57回交通安全作文コンクールで銀賞を受賞した２年生に賞状とメダルをお渡ししました。新年早々に嬉しい報告ができてよかったです。大きな拍手！

さて、学級では久しぶりの再会。「改めて新年おめでとうございます！」「みんな元気だった？」そして「宿題はやってきたかな？」「お年玉は？」等々の会話が元気に飛び交っておりました。担任の先生の黒板アートやメッセージも素敵！進級・卒業に向けた３学期、どんな物語を創り上げていくのでしょうか、わくわく！でございます。

長倉小学校は、引き続き子どもたちのチャレンジを全力で応援して参ります。３学期も全校生が一致団結し、力を合わせて頑張っていくぞっ！！

１月４日（木）、新年を迎えた本校は今日から再オープン！本年もどうぞよろしくお願いいたします。

さて、校舎のとあるところに、やまなし学級の大根が天日干しされていて、いい感じに熟成しつつあります。中には太陽に向かって駆け上がろうとする大根もあって、幸先のよい景色に出会うことができました。

年末、図書館ボランティアの皆さんが、掲示板を更新してくださいました！新たな年を迎えることが出来た喜びが伝わって参りますね。いつもありがとうございます！

３学期は１月９日（火）に始まります。また子どもたちの笑顔がこの校舎に戻ってくることを楽しみにしています。令和６年も保護者・地域の皆様とともに子どもたちの成長を全力で応援して参りましょう！

終業式後、愛校活動へ。縦割りで行っている清掃活動、今日も先輩が後輩を温かく見守り、後輩は先輩に倣ってしっかり活動していました。今年お世話になった校舎をピカピカにして、心も爽やかに年越しを迎えましょう！

学級活動では、これまでみんなで紡いできた学級生活を振り返り、学級通信を読みながら冬休みのことや３学期へ見通し、そして新たな一年への抱負等について語り合いました。どの学級も「写真を撮ろうよ！」の呼びかけにイエーイ！クリスマス！お年玉！と声を出して応えてくださいました。この１年、そして２学期を十分やりきった感！が伝わって参ります。

 「先生さようなら！」「みんなじゃーね！」と挨拶を交わしながら元気に下校していきました。今年は「よいお年を！」の声が多かったでしょうか。みんな大きく成長しましたね！さあ、１７日間の冬休みです。健康で明るく新年を迎え、１月９日（火）に元気に登校してください！

終業式では「２学期をふりかえって」をテーマに代表児童の作文発表を行いました。

１年生は、勉強で特に苦手の引き算についてお父さんやお母さんにも問題を出してもらいながらチャレンジしたとのこと。できるようになったら授業がとても楽しくなったのだそう。また、お友達と楽しい日々を過ごしたことについてお話しくださいました。

３年生は、算数の計算で小数点に気をつけながら復習を進めてきて、さらにもっとすらすらできるように頑張りたいと高い志をお話しくださいました。また、持久走記録会では仲間と切磋琢磨したことで１位になれたこと、係活動では整理整頓係として、教室がいつもきれだとスッキリする！と頑張ってきたエピソードもお話しくださいました。「４つの力」と関連付けて発表してくれて嬉しかったです！

４年生は、頑張ったことが沢山ある中で、持久走記録会で最後まで走りきれたこと、授業参観でタブレットを使って頑張れたこと、クリーン活動では校庭がきれいになって気持ちよかった！と、楽しかった学校生活の様子について元気にお話しくださいました。

５年生は、特に宿泊活動について、キャンプファイヤーやさまざまな野外活動を通して、みんなの仲がグッと縮んだことや協力することの大切さ、役割を果たすことの尊さを学ぶことが出来ました！と清々しくお話しくださいました。また、これから伝統をしっかり引き継ぎ、６年生の皆さんを安心させていきたい！そのために最高の鼓笛隊をつくりあげていきたい！と決意を語ってくださいました。

そして、先日表彰を行いましたが、県児童作文コンクールで特選に輝いた５年生児童に作文朗読をしていただきました。題は「折り紙の続きを」。大好きなおばあさんとの交流や家族の絆を心温まる言葉で綴った作品です。心根の優しさ・美しさに触させていたただき思わす涙してしまいました。素敵なお話をありがとうございました。

表彰式も行いました。第４２回全国児童がコンクールで、３年生女子と４年生女子が入賞し、５年生男子が特選に選ばれました。夏休みの課題でしたが、ご家族に嬉しい報告ができてよかったですね！

受賞作品はこちら。いずれも、状況を俯瞰する目線が素晴らしいですね。色の使い方・塗り方もとても丁寧で、素直で純真さが伝わって参ります。

５年生男子「ラーメン最高」。妹さんでしょうか、その喜びようが最高でございます！

３年生女子「夏祭り」。花火の音、にぎわいの音も伝わってきますね。

４年生女子「ふくろだの滝」。ダイナミックさと繊細さに魅了されますね。

その後、生徒指導主事から冬休みの生活について「特に飛び出し事故、そしてＳＮＳに注意しましょう！困ったことがあったらすぐに学校に知らせてください」等の具体的なお話があり、養護教諭からは健康面について「やっぱりうがい手洗い、そして規則正しい生活ですよ！」とお話がありました。

式の最後には全校生で元気に校歌を歌いました。日輪はさんと輝く～♬ 清々しい歌声がとても素敵でした。

１２月２２日（金）、２学期終業式を実施しました。校長式辞では「４つの力」をフル活用して日々チャレンジしてきた全校生に大きな拍手を送りました。その上で、特に印象に残った出来事として、台風１３号の大雨災害に対する「助け合いの心を行動に表すプロジェクト」を取り上げ、活動のまとめを行いました。

みんなで集めた募金や応援メッセージを各所にお届けしたことを報告し、３ヶ月が過ぎた現状を説明しました。宮小学校は元の校舎に戻ることができて、私たちの応援が励みとなり、お礼のお手紙が届いたこと。菊田小学校からはお礼のビデオメッセージが届きましたので３学期に視聴しましょう。社会福祉協議会では募金を被災者の心の支援の場「ふくみちゃんカフェ」の運営費としてご活用いただいたとのことです。感謝状をいただきましたので、代表委員の代表にお届けしました！

また、１２月１３日（水）に代表委員会で代表委員の皆さんがお話くださった感想を紹介しました。全員が、熱い眼差しで、自分の言葉で堂々と語っていて、すごいな！と感じました。中心となって活躍した代表委員に大きな拍手！代表委員の呼びかけに応えて活動してきた全校生もお互いに大きな拍手！

そして、今回のチャレンジを改めて振り返りました。「自分にできることは？」という問い掛けを持って生活することが大切ということ、加えてその問い掛けは、災害が起きた時にだけでなく、毎日の生活においても使ってみてはどうか？と提案しました。「みんながＨＡＰＰＹになるために、自分が活躍していくのです。そんな人に育っていって欲しいと思うのですが、皆さんいかがですか？」

「さて、明日から１７日間の冬休みを迎えます。冬休み中もぜひ「自分にできることは？」と問い掛けて、やってみたい！を見つけてチャレンジしてみてください。自由な時間がたくさんありますね。タブレットも持ち帰ります。家族、お友達、皆さんが住んでいる地域、はたまた世界中の人々がＨＡＰＰＹになるために、やってみたいことに思い切りチャレンジしてみてください。長倉小学校は皆さんのチャレンジを引き続き全力で応援して参ります。」

改めて２学期、そして令和５年の長倉小学校、本当によく頑張りました。子どもたちを支えてくださっているご家族、地域の皆さま、先生方にも改めて感謝致します。よい年を迎え、１月９（火）に元気にお会いしましょう！

冬休みを前にお昼の放送で、５・６年生の代表委員会の皆さんから「タブレット活用のルール」を改めて周知する放送がありました。３日かけて少しずつ、全校生に丁寧に語りかける姿から、このルールを大事にしたい！という意識を感じました。

子どもたちによるルールづくり、発端は６月２７日（火）の６年生リーダーとの懇談会でした。すでにルールの素案を作成していて、「正直言ってうちらもネットの使い方でミスしたことがあるんで、ルールが必要だと思ったんで、つくってみていいですか？」とのこと。「もちろん！」です。以来、他校のルール等を参考にして作成していきました。

完成させたルール。「このルールは、タブレットを使う私たちが、私たちのために、私たち自身がつくっていくものだと思います。そこで私たちは、タブレットを安全に正しく使い、さらに今よりも学びを発展させていくために、どのようなルールが必要かを話し合ってつくりました。･･･」というこの書きはじめが素晴らしいと思うのです。

また、タブレットやネットを利活用することのメリットとデメリットの両面に目を向けていてバランスがＧｏｏｄ！ 先生や家族の声を組み入れたのはＧｏｏｄ ｉｄｅａ！ですね。「タブレットの持ち帰り」の項目は、まとめきれずに時間がかかったとのことで、教育委員会からの通知文に頼ろう！と判断したとのことですがＯＫでしょう。

作成したルールは、１２月に入って代表委員会で確認して職員会議に諮り、８日（金）の授業参観で保護者の皆様にお伝えし、１２日（火）の全校集会で全校生に承認してもらって運用スタートとなりました。

本日の放送のラスト、「これからもみんなで話し合い、見直して、よりよいルールにつくり続けていきましょう！」との呼びかけは本当に素敵でした！

子どもたち自身が思慮深く作り上げたこのルールを尊重し、私たち大人も拠り所として活用して参りましょう！ルール等は、ホームページ「お知らせ」に掲載してございますのでご覧ください。

特別非常勤講師の丹美枝先生に、書き初めに向けた授業を実施していただきました。１２月１２日（火）は５年生。５年生は３年連続でご指導いただいております。子どもたちは朝から「今日は丹先生の習字でありがたいんですよ。だって今年のお題は『早春の光』で難しくて...」とのこと。この日を心待ちにしていました。

漢字ばかりに気を取られがちですが、平仮名の「の」が最後まで墨がもたずにかすれてしまうという課題が。丹先生から「平仮名の『の』はね、ここでこうしてちょっと待つの。待つと墨が降りてくるから、そうしたら後はぐるりとジェットコースターよ！」とのアドバイス。それが魔法の言葉となって、子どもたちの筆は早く進むようになり、解決の糸口をつかんでいきました。

１９日（火）は３年生にご指導いただきました。授業前から‘御辞儀をする筆’を見せっこして意欲満々のご様子。とは言え、初めて毛筆による書き初めにチャレンジする３年生、お題「たつ年」にやや緊張した表情を見せていました。

３年生は１学期にも丹先生にご指導いただいたので、道具の置き方や筆づかいを思い出しながらのレッスン。「平仮名は、丸み、つながり、軽い始筆がポイントよ！」のお言葉に、誰かが「あっ、ドラえもんだ！」と１学期の授業のことを思い出した様子。あの頃は、なぜか手にたくさんの墨が付いてしまっていましたが、丹先生の教えが身に付いて、今では手を汚さずに習字ができるまでに成長しましたね。

ご指導をいただきゆっくりゆっくり筆を進めていきました。よって妙に太くなったり、かすれてしまったり...。そんな一人ひとりに丁寧かつ的確に魔法の言葉をかけていく丹先生。授業後の子どももたちはやりきった感に浸って「オレ、けっこう上手く出来た！」とか「小筆の名前も頑張る！」とか明るい表情で報告してくれました。

３年生へのレッスンを終えて控え室で休憩されていた丹先生の元へ、トントントン！「失礼します。５年生です。丹先生にお礼を伝えに来ました！」との展開。「丹先生、３年続けてご指導ありがとうございました。一人ひとりに丁寧にアドバイスしていただいて、みんな習字に自信がつきました。上手になったのは丹先生のおかげです！」とのご挨拶。そして授業の様子を記録したアルバムを手渡しました。このサプライズに丹先生も笑顔で応えてくださり、「毎年上手になっていく姿を見ることができて嬉しかったです。これからも習字に勉強に頑張ってね！」とお声かけくださいました。

「筆を自在に操るためには姿勢が大事！その姿勢をしっかり整えるためには いい字を書きたい！という思いを継続させることが大事！じつは授業もこの心構えが大事なのよ！」という丹先生の教えが子どもたちに浸透して、その成果が普段の授業にも活かされております。

改めてその道のプロとの出会いは、子どもたちを大きく成長させていくことを実感！加えて３学期はじめに実施する校内書き初めがとっても楽しみになりました！

１２月５日（火）の２年生の下校時の様子。巨大アート！「わたしのおもちゃ」を２人がかりで運搬...。「本当に持って帰るの？本当？」「うん！学童クラブでも遊ぶんだ！」とのこと。皆様、ご迷惑ではなかったでしょうか？

これまで２年生は生活科「うごくうごくわたしのおもちゃ」でオリジナルのおもちゃづくりにチャレンジしてきました。この日は１年生を招待しての交流会「わくわくランド」で、このおもちゃを使いおもてなしをしました。この一大イベントを成し遂げて、おもちゃを棄てる！のではなく、持ち帰る！と判断した次第。自作のおもちゃに大変な愛着を持っていたのですね。

ということで「わくわくランド」の様子をご紹介。始まる前に２年生は円陣を組んで目標を確かめ合いました。２年生から招待状をいただいていた１年生は、わくわく感満載で会場入り！「よろしくお願いします！」と元気にご挨拶。待っていた２年生は「今日は思い切り楽しんでいってください！」と、いつも以上の張り切りようでございました。

こちら１組の「ころころころりん」。マシン（ころころ）とマシンが転がる坂道コースのKAIZENN・魔改造を施し続けてきました。本番を迎えると、なんとコースに設置してあったあの刺々しいトラップは撤去されていて、元のレイアウトに戻っていました。「なんであのトゲトゲを取っ払ったの？」「ころころが引っかかって止まっちゃうんですよ！」「そうそうスッキリした方が１年生が楽しめると思って」とのこと。「なるほどね。で、１年生は楽しめてた？」「はい！オッケーです！ちゃんとプレゼントも渡しました！」とのこと。１年生のことを考えて、直前までKAIZENNを繰り返していた子どもたちに大きな拍手！

【ｂｅｆｏｒｅ】

【ａｆｔｅｒ】

こちらは１組「ロケットスター」チーム。「ロケットをこうやって飛ばして前の筒を倒します！」と模範演技。「ではどうぞ！」とチャレンジしてもらったところ、思いも寄らない方向にロケットが吹っ飛んでいってしまいミッション失敗...。担当者２人はすぐに打合せをして、事前の説明に「まっすぐ飛ばないこともありますが、プレゼントはあります」を付け加えることにした模様。１年生のためにとハプニングをリカバリーしていく柔軟さ、お見事でした！

こちら２組の「車でゴーゴー」は、風の力で車を走らせます。担当の男子２名、初めは上から目線で見ていましたが、１年生が必死になって風を送る姿を見て、自然に、そして段々と低い姿勢となっていって...。ついに同じ目線からの「頑張って！」「もうちょい！」の声援を！優しさあふれる振る舞いに感動！

こちらは２組の「すすめとことこ、だれが１ばんはやくつけるかな」。とことこ転がり落ちるマシンの操作法についてレクチャーする担当者。その一方で、コースガードが倒れないようにと手動で支える担当者も。

レース後に「なかなかの好記録でしたね！」と１年生にプレゼントを優しく手渡す担当者。その一方で...。

「僕は一体いつまで支えていればいいのかなあ～」と、下を向いて、自分の活動に何となく違和感を覚え始めたもう一人の担当者が気になりました。

「君がいたおかげでコースアウトしないで１年生は楽しむことができたね！」って思わず声をかけてしまいましたね。するとニコッとして、次の１年生のチャレンジには背筋を伸ばし、責任を持ってコースガードを支える姿を見ることができました。１年生のための仕事からコースアウトせず、ホッとしました。

 「高得点をゲットできる！」と好評だったのは２組の「ころころころん どこにいくかな？」。ゴムの力で電池が回る仕掛けのマシンがコロコロ転がっていって、どこまで進んでいくのかな？というアクティビティ。

コロコロコロ...。マシンが止まった先の数字を指さして、何とか鑑定団のように「いち・じゅう・ひゃく...」と読み上げていく担当者。最終的には「凄い点数です。おめでとうございます！」と、正確な点数を言わずに煙に巻いたその姿勢、素敵すぎます！「１年生が喜ぶと思ってみんなでたくさん数字を書いたら読めなくなっちゃいました。」と正直に胸の内を明かしてくれました。１年生が笑顔になったのでＯＫでしょう！

どのチームも１年生のためにと本当によく頑張り抜きました。途中、暇になってしまい大声で１年生にＰＲするチーム。暇こそチャンス！と見に来ていた先生を巻き込むチーム。ぴょんコップの飛び具合が凄すぎて、誰も目が追いつかず、記録測定できません！が続出したチーム。説明ボードの内容が細かすぎて、説明ボードの説明に多くの時間を要したチーム。 なぜ王様が？と指摘され続けたチーム...。子どもたちなりの世界が創出され、温かく楽しい時間を過ごすことができました。

 どのチームも１年生のために手作りのプレゼントが準備されていて、真心が伝わっていました！

昨年は招待される側だった現２年生。今年は招待する側として「僕たちのおもちゃで遊んでくれて嬉しかったです」「初めは不安だったけど、１年生が楽しんでいてよかったです！」とのこと。１年生は「ポイントゲットできて嬉しかった」「プレゼントをたくさんもらえた！」「また遊びたい！」等々、とびっきりの笑顔で答えてくれました。

後日、１年生は２年生の御礼のメッセージをお届けしたのだそう。覚えたてのひらがなをこんなにもたくさん使いこなして立派です！

昨年は１年生だった２年生は、後輩を見事に「お・も・て・な・し」していく姿に大きな成長を感じました。また、来年２年生になる１年生は、きっと今日の日のことを思い起こして後輩たちをやさしく導いていくのでしょう。本校の魅力の一つである先輩後輩の素敵な関係がこうして築かれていくんだなぁと、改めて実感した次第でございます。